jismoniy tarbiyani darslarini tashkil etish

DOCX 6 стр. 31,7 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 31,7 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 6

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

jismoniy tarbiyani darslarini tashkil etish denov tadbirkorlik va pedagogika instituti jismoniy tarbiya va sport kafedrasi stajyor o‘qituvchisi bo‘riyev ozod shoymardonovich annotatsiya:ushbu maqolada jismoniy tarbiya darslarini tashkil etish shartlari borasida ma’lumotlar keltirilgan. jismoniy tarbiya va jismoniy madaniyat jarayonini boshqaradigan, inson vujudiga, jismoniy o`sishga ta`sir qiladigan tabiat qonunlari jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyotida printsip-tamoyil nomini olgan. kalit so‘zlar: faollashtirish jarayoni, jismoniy tarbiya darslari, mashg`ulotlar, jismoniy mashqlar. аннотация: в данной статье представлена информация об условиях организации занятий по физическому воспитанию. законы природы, управляющие процессом физического воспитания и физической культуры, влияют на организм и физическое развитие человека, в теории и методике физического воспитания называются принципами. ключевые слова: активизационный процесс, занятия по физическому воспитанию, занятия, физические упражнения. annotation:this article provides information on the conditions for organizing physical education classes. the laws of nature, which control the process of physical education and physical culture, affect the human body and physical growth, are called principles in the …

2 / 6

n shug‘ullanishlari, turli sport musobaqalarida ishtirok etishlari orqali yoshlarda o‘z irodasi, kuchi va imkoniyatlariga bo‘lgan ishonchini oshiradi. o‘sib kelayotgan yosh avlodni har tomonlama aqliy, axloqiy va jismoniy jihatdan rivojlantirishda jismoniy tarbiya va sport muhim ahamiyat kasb etadi va ularda mardlik, vatanparvarlik, sadoqat va halollik tuyg‘ularini shakllantirishda yordam beradi. davlatimiz rahbari ijtimoiy, ma’naviy-ma’rifiy sohalardagi ishlarni yangi tizim asosida yo‘lga qo‘yish bo‘yicha 5 ta muhim tashabbusni ilgari surdi. bunda ikkinchi tashabbus yoshlarni jismoniy chiniqtirish, sport sohasida qobiliyatini nomoyon qilishlari uchun zarur sharoitlar yaratishga yo‘naltirilgan. shunday yaratib berilgan imkoniyatlardan foydalanib, o‘quvchi yoshlarimizni qiziqishiga qarab sportning turli xil yo‘nalshlariga jalb qilib, ulardan yangi chempionlarni tayorlashimiz zarur. shu o‘rinda davlatimiz prezidenti shavkat mirziyoyev quyidagi fikrlarini misol qilib keltirmoqchiman “dunyoda qobilyatsiz bola bo‘lmaydi, biz ana shu qobiliyatni ko‘ra olishimiz, taxlil qilib yuksaltirishimiz va shu qatorda o‘quvchilarning qobiliyatidan kelib chiqqan holda biror bir kasbga yoki hunarga yo‘naltira olishimiz bizning eng asosiy vazifamizdir”. jismoniy tarbiya mashg’ulotlari orqali olinadigan …

3 / 6

larni bildiradi: -jismoniy tarbiya darslari jarayonida o‘quvchilarning har tomonlama rivojlanishlari uchun jismoniy mashqlarni ongli, tushungan holda tashkil etish; -o‘rgatayotgan mashqlarni yaxshi o‘zlashtirilishi uchun ko‘rgazmalilikning turli xil shakllaridan foydalanish; -har bir o‘quvchiga taklif qilinadigan muayyan maqsadga yo‘naltirilgan va psixologik og`irliklarning soddaligini, tushunarliligini ta`minlash; shug‘ullanuvchi o‘quvchilar avvalgi mashg`ulotlarda o‘zlashtirib olganlarini mustahkamlashlarida talabni kuchaytirish va keyingi mashg`ulotlar uchun zamin yaratishni ta`minlash. pedagogika fanida bu printsiplarni o‘rgatishda taalluqligini hisobga olib, didaktik tamoyillar deb ataymiz. jismoniy tarbiya, jismoniy mashqlarga o‘rgatish va shug`ullanuvchilarni bilimlar bilan qurollantirish, jismoniy sifatlarni tarbiyalashni o‘z ichiga qamrab olganligi uchun tamoyillarni didaktik emas, metodik - uslubiy deb atash qonuniyroqdir. ko‘nikma va malakalarni shakllantirishda qo‘llaniladigan asosiy uslubiy tamoyillar o‘quvchilarning yoshlari qanday bo‘lishidan qat`iy nazar, barcha uchun bir xil va zarurdir. har bir tamoyilning mohiyatini va o‘quvchilar jismoniy tarbiyasi jarayonida uni amalga oshirish yo‘llarini alohida ko‘rib chiqish maqsadga muvofiqdir. onglilik va faollik tamoyili. “didaktik adabiyotlarda onglilik deganda, o‘rganilayotgan temaga oid qonuniyat, ta`rif va faktlarni …

4 / 6

an o‘zi erishgan natijalarni baholay bilish. faollik esa, o‘z navbatida bolalarda mustahkamlikni tarbiyalash uchun asos bo‘ladi. bu printsiplar bir-birini to‘ldiradigan hodisalar bo‘lib, ularning mohiyatini tashqaridan ichkariga va ichkaridan tashqariga yo‘nalgan jarayonlar sifatida tasavvur qilingandagina anglash mumkin. faollik tashqaridan ichkariga yo‘nalgan jarayon sifatida tasavvur etilsa, unda bolalarda mustahkamlikni shaxsiy sifat shaklida tarbiyalashni anglaymiz. agar faollik ichkaridan tashqariga yo‘nalgan jarayon sifatida qaralsa, unda insonning ichki intilishlari, emotsiyalari, qiziqishlari mustaqillikni shakllantirish vositasi ekanligini tan olishga to‘g`ri keladi”. jismoniy tarbiya jarayoni-bu ikki tomonlama jarayondir. bir tomondan o‘rgatishga intilayotgan o‘qituvchi, ikkinchi tomondan o‘rganishga xohishi bo‘lgan o‘quvchi qatnashadi. tajribalar shuni ko‘rsatadiki, agar o‘quvchi oldiga qo‘yilgan vazifaning mohiyatini tushunib etsa va uning hal etilishiga qiziqsa, o‘rgatishning muddati tezlashadi va sifati yaxshilanadi. uslubiy adabiyotlarda onglilik va faollik alohida mustaqil tamoyillar hisoblanadi. amaliyotda esa onglilik va faollik jarayoni o‘zaro bog`liqdir, ularni birbiridan ajratish mumkin emas. sababi shuki o‘quvchining faolligisiz onglilikni amalga oshirish mumkin emas, faoliyatning maqsadi esa ongli ravishda …

5 / 6

ividuallik tamoyiliga amal qilinadi. bu yerda so‘z, o‘qituvchining har bir bola yuragiga yo‘l topa olishi, vaqtincha qiyinchiliklarni anglay olishi va uni tuzatishga yo‘l topa olishi, ularning qobiliyati va qiziquvchanligini rivojlantirishda hamkorlik qilishi ustida boradi. darhaqiqat, manzaralarda sportchining ruhiy xolatini qo‘llab-quvvatlash uchun qo‘l kelgan yuqoridagi metodlar sportchi-o‘quvchini ham darsni puxta o‘zlashtirishida, ham sport orqali musobaqalarda yuqori o‘rinni egalla, vatani bayrog‘ini yuksaklarga ko‘tarishga turtki bo‘ladi. avvado, sportchining ruhiy xolatini tahlil qilar ekanmiz, uning pedagogik tadbirlar va sportchilar faoliyati hamda xayotiga mos sharoitlar yig‘indisi ekanligini anglaymiz. ruhiy faoliyat sportchilarda mashg‘ulot va musobaqada qatn-shish vazifalarini muvaffakiyatli xal etishni ta’minlovchi ruhiy vazifalar, jarayonlar, xolatlar va shaxsiy xususiyatlarni shakllantirishga qaratilgan. "ruxiy tayyorgarlik" tushunchasi o‘z ichiga ikki tushunchani oladi: umumiy ruhiy tayyorgarlik va muayyan musobaqalarga tayyorgarlikdir. bundan tashqari u sport jamoasi va jamoadagi ruhiy muhitni shakllantirishda, irodaviy sifatlarni tarbiyalashda, ilg‘ab olish jarayonlarini rivojlantirish, xususan, "raqibni xis qilish", "vakt va makonni his kilish" kabi ilg‘ashning maxsus turlarini takomillashtiradi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "jismoniy tarbiyani darslarini tashkil etish"

jismoniy tarbiyani darslarini tashkil etish denov tadbirkorlik va pedagogika instituti jismoniy tarbiya va sport kafedrasi stajyor o‘qituvchisi bo‘riyev ozod shoymardonovich annotatsiya:ushbu maqolada jismoniy tarbiya darslarini tashkil etish shartlari borasida ma’lumotlar keltirilgan. jismoniy tarbiya va jismoniy madaniyat jarayonini boshqaradigan, inson vujudiga, jismoniy o`sishga ta`sir qiladigan tabiat qonunlari jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyotida printsip-tamoyil nomini olgan. kalit so‘zlar: faollashtirish jarayoni, jismoniy tarbiya darslari, mashg`ulotlar, jismoniy mashqlar. аннотация: в данной статье представлена информация об условиях организации занятий по физическому воспитанию. законы природы, управляющие процессом физического воспитания и физической культуры, влияют н...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOCX (31,7 КБ). Чтобы скачать "jismoniy tarbiyani darslarini tashkil etish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: jismoniy tarbiyani darslarini t… DOCX 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram