shaxsiy ijod va ijodiy fikrlash vositalari

PDF 12 pages 240.1 KB Free download

12 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 240.1 KB

File type PDF

Pages 12

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 12

2-mavzu: shaxsiy ijod va ijodiy fikrlash vositalari reja: 1.1. shaxsiy ijod: ta'rifi va ahamiyati 1.2. kreativ fikrlashda taʼlimning oʻrni qanday? 1.3 shaxsiy ijodkorlikni rivojlantirish uchun samarali strategiyalar 1.4. ijodiy fikrlash usullari shaxsning kreativligi uning tafakkurida, muloqotida, his- tuyg`ularida, muayyan faoliyat turlarida namoyon bo’ladi. kreativlik shaxsni yaxlit holda yoki uning muayyan xususiyatlarini tavsiflaydi. kreativlik iqtidorning muhim omili sifatida ham aks etadi. qolaversa, kreativlik zehni o’tkirlikni belgilab beradi, “talabalar e'tiborini ta'lim jarayoniga faol jalb etishni ta'minlaydi”. xorijiy mamlakatlarda barcha sohalarning mutaxassislari kabi o’qituvchilar ham o’zlarida kreativlik sifatlari mavjudligi va uning darajasini aniqlab boradi. buning uchun ular e.p.torrens tomonidan 1987 yilda asoslangan va shaxsning kreativ tafakkurga egaligini aniqlovchi testdan o’tadi. mazkur test shaxs kreativligi va uning darajasini ijodiy faoliyatni tashkil etishdagi faollik, tezkor fikrlash, o’ziga xos (orginal)lik va takomillashganlik kabi mezonlar bo’yicha baholash imkoniyatini yaratadi. talaba tomonidan tavsiya etilgan savollarga beriladigan javoblar aynan mana shu to’rtta mezonni qanotlantirishi lozim e.p.torrens fikricha, “kreativlik” tushunchasi …

2 / 12

asiz. ko'proq bilganingizda, siz ilgari surishingiz mumkin bo'lgan yangi g'oyalar kombinatsiyasi sezilarli darajada oshadi. ijodiy yutuqlar boshqa odamlar tomonidan ilgari erishilgan yutuqlar asosida qurilganligini ko'pincha unutamiz. nyuton fizikasisiz, eynshteyn, ehtimol, yopiq nisbiylikka ega bo'lmaydi. nyutonning o'zi mashhur: "agar men bundan bir oz ko'proq narsani ko'rgan bo'lsam, bu ulkanlarning yelkasida turish bilan". yangi bir narsa yaratish uchun, bu boshqa odamlarning nima qilganini va qaysi narsalarning ishlayotganini va qaysi birining ishlamasligini bilishga yordam beradi. ijodiy turlar g'ayratli o'quvchilar ekanligi va ular ko'pincha hamma narsani juda ko'p o'qishlari ajablanarli emas. mark tvenning "o'qimagan odam o'qiy olmaydigan odamdan ustunligi yo'q" degan mashhur taklifini eslang. ijodkorlik va bilim hozirgi kunda ta'lim sohasidagi islohotlar ko'pincha ijodkorlikni ta'kidlaydi va uzoq o'qish uchun juda muhimdir. ammo unutmasligimiz kerakki, ijodkorlik xomashyo sifatida bilim va ma'lumotga tayanadi. microsoft raisi bill geyts: "siz ulardan tashqarida ixtiro qilish uchun narsalarni tushunishingiz kerak", dedi. dunyoning eng innovatsion kompaniyalaridan biri hisoblangan apple kompaniyasining bosh …

3 / 12

n kurashishning yangi usullari haqida o'ylash oson: dunyodagi odamlarning yarmini o'ldirish yoki havoni sovutish uchun barcha konditsionerlarni yoqish. ushbu g'oyalar yangi bo'lishi mumkin, ammo ular shunchaki ahmoqdir va ulardan 1000tasini ishlab chiqarish sizni ijodiy odamga aylantirmaydi. ijodkorlik - bu yangi foydali g'oyalarni taklif qilish, shuningdek foydali. bu bizni kreativlikni rivojlantirishda tanqidiy fikrlashning muhim roliga olib keladi. birinchidan, biz muammoni tahlil qilish va mavjud echimlarning chegaralarini aniqlash uchun tanqidiy fikrlashdan foydalanamiz. shunday qilib, qanday yaxshi yechim bo'lishi mumkinligini bilamiz. va yangi yechimga ega bo'lganimizda, tanqidiy fikrlash haqiqatan ham ish beradimi yoki yo'qligini aniqlashga yordam beradi. haqiqiy ijodiy jarayon sinov va xatolarni o'z ichiga oladi. eng yaxshi echimni topishdan oldin biz ming marta muvaffaqiyatsiz bo'lishimiz mumkin. yaxshi tanqidiy fikrlash xatolarimizdan saboq olishga va muammolarimizni yanada samarali hal qilishga imkon beradi. bandlikda ko'pincha ijodiy g'oya va yangilik o'rtasidagi farq ajratiladi - g'oya u amalga oshirilganda yangilik bo'lib, sezilarli tijorat yutug'i yoki ijtimoiy ta'sirga …

4 / 12

lar ijodkorlarning odatda iq o'rtacha darajadan yuqori, ammo iq 120 dan yuqori, iq nihoyatda yuqori ekanligi ijodkorlik darajasiga unchalik katta ahamiyat bermasligini aniqlashgan. agar taniqli ijodkor daholarning ish tarixiga nazar tashlasak, ular ko'pincha mehnatsevar va intizomli ekanliklarini va ularning yutuqlari keng muhokama qilingan.10 yillik qoidaga amal qilishlarini aniqladik. motsart yaxshi misoldir. ommabop afsona shundaki, u g'ayrioddiy musiqani hech qanday kuch sarflamasdan yaratgan daho bo'lgan. haqiqat shundaki, u har qanday tug'ma iste'dodga ega bo'lsa ham, u butun hayoti davomida juda ko'p mehnat qildi. motsartning otasi unga bolaligida musiqa o'rgatgan va motsart 28 yoshga kirganida, uning qo'llari doimiy mashg'ulot va bastakorlikning sabablari bo'lgan. ushbu fidoyilik va mehnatsevarlik musiqa bilimlari va g'oyalari haqida ma'lumotlar bazasini yaratdi motsart qayta-qayta o'rganishi mumkin edi. motsartning o'zi bu haqiqatni do'stiga yozgan maktubida ta'kidlagan, “mening san'atim menga osonlik bilan keladi deb o'ylaydigan odamlar adashadi. sizni ishontirib aytamanki, aziz do'stim, hech kim men kabi kompozitsiyaga ko'p vaqt ajratmagan va …

5 / 12

bda kreativ fikrlashni rivojlantirishning ahamiyati faqatgina mehnat bozori bilan cheklanmaydi. maktab yoshlar uchun oʻz qobiliyat va koʻnikmalarini, shu jumladan ijodiy talantlarini kashf etishda muhim ahamiyatga ega. 6. shuningdek, kreativ fikrlash oʻquvchilarning taʼlim olishini hodisalar, tajribalar va xatti-harakatlarni yangicha va shaxsan mazmunli usulda talqin etish orqali qoʻllab-quvvatlaydi. oʻquvchining xayoli va qiziquvchanligi taʼlim jarayonida qoʻl keladi: ijodiy fikrlash shu tariqa oʻzaro kelishuvchanlik vositasiga aylanadi, hattoki avvaldan belgilangan taʼlim maqsadlari kontekstida ham (beghetto va plucker, 2006 [18]). maktabda oʻquvchining motivatsiyasi va qiziqishini oshirish uchun, barcha oʻquvchilarning ijodiy salohiyati va shijoatini hisobga oluvchi taʼlimning yangi shakllari yoʻlga qoʻyilishi zarur. bu ayniqsa taʼlim jarayoniga unchalik qiziqish bildirmayotgan oʻquvchilarga yordam berishi mumkin va ular oʻz fikrini ayta olishiga, salohiyatini ochishiga xizmat qiladi.. har qaysi boshqa koʻnikma kabi, kreativ fikrlash ham amaliy va manzilli yondashuv orqali rivojlantirilishi mumkin. baʼzi o‘qituvchilarga oʻquvchining kreativ fikrlashini rivojlantirish oʻquv dasturidagi boshqa fanlar evaziga boʻlayotgandek tuyulishi mumkin. aslida, oʻquvchilar barcha fanlarda kreativ …

Want to read more?

Download all 12 pages for free via Telegram.

Download full file

About "shaxsiy ijod va ijodiy fikrlash vositalari"

2-mavzu: shaxsiy ijod va ijodiy fikrlash vositalari reja: 1.1. shaxsiy ijod: ta'rifi va ahamiyati 1.2. kreativ fikrlashda taʼlimning oʻrni qanday? 1.3 shaxsiy ijodkorlikni rivojlantirish uchun samarali strategiyalar 1.4. ijodiy fikrlash usullari shaxsning kreativligi uning tafakkurida, muloqotida, his- tuyg`ularida, muayyan faoliyat turlarida namoyon bo’ladi. kreativlik shaxsni yaxlit holda yoki uning muayyan xususiyatlarini tavsiflaydi. kreativlik iqtidorning muhim omili sifatida ham aks etadi. qolaversa, kreativlik zehni o’tkirlikni belgilab beradi, “talabalar e'tiborini ta'lim jarayoniga faol jalb etishni ta'minlaydi”. xorijiy mamlakatlarda barcha sohalarning mutaxassislari kabi o’qituvchilar ham o’zlarida kreativlik sifatlari mavjudligi va uning darajasini aniqlab boradi. buning uchun ...

This file contains 12 pages in PDF format (240.1 KB). To download "shaxsiy ijod va ijodiy fikrlash vositalari", click the Telegram button on the left.

Tags: shaxsiy ijod va ijodiy fikrlash… PDF 12 pages Free download Telegram