pedagogik muloqot va psixologiyasi

PDF 65 стр. 3,0 МБ Бесплатная загрузка

65 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,0 МБ

Тип файла PDF

Страницы 65

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 65

6-mavzu: ta’limi mazmuni 2-mavzu:o‘qituvchi faoliyatida muloqot madaniyati va psixologiyasi.pedagogik takt va pedagogik etika. pedagogik texnika haqida tushuncha. pedagogik texnikani shakllantirish metodikasi. ma’ruzachi: phd, dotsent s.a.djumayeva reja: 1. pedagogik muloqot haqida tushuncha. 2. pedagogik nizo va uning sabablari hamda oldini olish yo‘llari. 3. takt va pedagogik takt haqida tushuncha, pedagogik taktni qo‘llash shartlari. 4. pedagogik texnika haqida tushuncha. 5. pedagogik texnikaning tarkibiy qismlari. adabiyotlar ro’yxati • adabiyotlar: 1. azizxo‘jayeva n.n. pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. toskent, 2006. 2. maxsudova m.a. muloqot psixologiyasi. toshkent: turon-iqbol, 2006. -115 3. оmоnоv х.t., mаdiyarоvа s.а. vа bоshq. pеdаgоgik tехnоlоgiyalаr vа pеdаgоgik mаhоrаt. mаgistrаturа uchun dаrslik. – t.: iqtisоd-mоliya, 2009. 4. sultonova g.a. pedagogik mahorat. – t.: nizomiy nomidagi tdpu, 2005. 5. abdullayeva sh.a., ro‘ziyeva d.i. pedagogik diagnostika va korreksiya. - darslik t..fan va texnologiyalar, 2019 6. xodjayev b.x. umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. darslik – t.: sano-standart, 2017. blits-so‘rov savollari 1. muloqot nima? 2. kommunikatsiya …

2 / 65

r olib borilgan. birinchidan, muloqotda har bir o‘quvchiga alohida e’tibor va dilkashlik sinf jamoasi bilan umumiy muloqot jarayonini soddalashtiradi, o‘qituvchining erkin pedagogik faoliyati uchun zamin tayyorlaydi, ziddiyatli vaziyatlarni oson hal qiladi ikkinchidan, har bir o‘quvchi bilan o‘zaro munosabatni erkin muloqot asosida tashkil qilish, ularning yosh xususiyatlariga monand pedagogik va psixologik muloqot uslublarini tanlash, uning ruhiyatini bilishga, ichki dunyosiga “kirib borish”ga yo‘l ochadi; uchinchidan, pedagogik muloqotda o‘qituvchining ma’naviy-axloqiy normalari muvaffaqiyatlar kaliti bo‘lib, ta’lim-tarbiya samaradorligini oshiradi, muloqotning barcha bosqichlarida o‘qituvchining o‘z faoliyatidan qoniqish hissini va xotirjamligini ta’minlaydi. o‘qituvchining o‘quvchilar bilan bo‘ladigan muloqot madaniyati individual uslublarini shakllantirish metodikasi quyidagi bosqichlarni o‘z ichiga oladi: 1. o‘quvchilar bilan muloqot qilish madaniyatining individual shaxsiy xususiyatlarini o‘rganishi:  o‘quvchilar shaxsiy xususiyatlarini mustaqil tahlil qilish;  o‘quvchilar ichki imkoniyatlariga har tomonlama tavsif berish;  o‘qituvchining muloqot madaniyatini to‘g‘ri tashkil etishi. 1. shaxsiy muloqotda ro‘y beradigan kamchiliklarni darhol bartaraf etishi:  kamchiliklarga barham berish choralarini darhol izlab topish;  …

3 / 65

aniyatida pedagogik faoliyat qonuniyatlaridan chetga chiqmaslik:  har bir o‘quvchining individual xususiyatlariga mos muloqot tizimini ishlab chiqishi;  muloqotning tarbiyaviy ta’sirini va samarasini e’tirof etish;  muloqot madaniyati asosida pedagogik mahoratni namoyish etish. pedagogik muloqotga doir barcha mashqlarning umumiy yo‘nalishini mavjud pedagogik vaziyatlarda malaka hosil qilish uchun, har bir muloqot ishtirokchilarining imkoniyatlarini ochishga ko‘maklashuvchi uning shaxsiy hislatlarini rivojlantirib borishni ta’minlovchi vositalardan foydalanish taklif qilinadi. mazkur vaziyatlarda o‘zaro harakatlarning tizimli vositalari majmuasi quyidagicha belgilanishi mumkin: - muloqot jarayonida tarbiyalanuvchi ob’ektning javob harakati imkoniyatlarini oldindan ko‘ra bilish; -ob’ektda psixologik to‘siq va salbiy qarashlarni keltirib chiqaruvchi vositalarni qo‘lga kiritish; -vaziyatning o‘zgarishiga qarab foydalanish mumkin bo‘lgan muloqotlarning bir nechta modeliga ega bo‘lish; - o‘quvchilar jamoasi fikrlarini tinglash, ularning mulohazalariga qo‘shilish, ularga hamdardlik ko‘nikmasini rivojlantirib borish; o‘zaro muloqot natijalarini baholash va erishilgan yutuqlar hamda kamchiliklarni pedagogik- psixologik vositalar asosida taqqoslash. sharqona tarbiya va muosharat odobining muloqotga ta’siri odamlarning mehr-oqibati, bir-birlariga nisbatan o‘zaro hurmat e’tiborda bo‘lishlari …

4 / 65

izn so‘ramaguningizcha va egalariga salom bermaguningizcha kirmangiz. mana shu sizlar uchun yaxshiroqdir. shoyad ushbu eslatmadan ibrat olsangizlar”(24.27), (24.61). pedagogik muloqotda muomala madaniyati pedagogik kasbga nisbatan talab va javobgarlik ham kuchaydi, o‘qituvchilarning jamiyat oldidagi vazifalari yanada oshdi. buyuk ma’naviyatimizni tiklash va yanada yuksaltirish, milliy ta’lim-tarbiya tizimini takomillashtirish, uning milliy zaminini mustahkamlash, zamon talablari bilan uyg‘unlashtirish, uni jahon andozalari darajasiga chiqarish, o‘quvchilarda mustaqil va erkin fikr yuritish ko‘nikmalarini hosil qilish kabi vazifalarga javobgarlik hissi o‘qituvchilar zimmasiga yuklatildi. pedagogik muloqot madaniyati o‘qituvchi faoliyatini muvaffaqiyatga yo‘naltiruvchi eng muhim vosita, bunda o‘qituvchining muhim fazilati, uning muloqot madaniyatiga asoslangan muomalasidir. muomala barcha falsafiy va psixologik fanlarda o‘ziga xos ta’rifga ega. pedagogikaning kategoriyasi sifatida muomala o‘quvchilar qalbiga yo‘l topa olish, ularga yondashish uchun mehrini qozonish, pedagogik nuqtai nazardan ta’lim- tarbiya jarayonida o‘quvchilar bilan o‘zaro aloqa bog‘lashga qaratilgan o‘qituvchining pedagogik qobiliyatidir o‘qituvchi o‘quvchilar bilan muomalaga kirishish asosida: . o‘z ijodkorligini va pedagogik mahoratini namoyish qiladi. sharqona udum va …

5 / 65

lab olishga qodir bo‘ladi. - o‘qituvchining shirinsuxanligi, ochiq chehrali bo‘lishi, samimiy muomalasi muloqotda ijobiy natijalarga erishish kalitidir; o‘qituvchining o‘quvchilar bilan o‘zaro muloqot madaniyatiga erishishi natijasida quyidagi holatlar paydo bo‘ladi: - o‘quvchilar jamoasi bilan muomalada o‘qituvchining doimo psixologik bilimlarga tayanishi ta’lim- tarbiyaviy faoliyatda bir xil muvozanatni saqlaydi; ajdodlarimiz madaniy va ma’naviy merosi, ular yaratgan so‘z, xalq tilining tuganmas boyligi yosh avlodni tarbiyalashda muhim ahamiyat kasb etadi. tayanch o’quv rejasi bu o‘rinda abu nasr forobiy, abu abdulloh al-xorazmiy, yusuf xos hojib, ahmad yugnakiy, hisrav dehlaviy, abu hamid g‘azzoliy, kaykovus, shayx sa’diy, alisher navoiy, zahiriddin muhammad bobur va boshqa sharq va g‘arb donishmandlarining boy meroslarida farzandlarni tarbiyalash va kamolotga yetkazish asosiy muammo sifatida targ‘ib qilingan. ular so‘zni va nutqni ta’lim-tarbiyada ilohiy ne’mat va hikmat deb bilishgan hamda har bir so‘zning o‘z o‘rni va ahamiyati borligini, tarbiyada so‘zdan kuchliroq va qudratliroq narsa yo‘qligini, tilga e’tibor – elga e’tibor ekanligini, so‘z sehri mo‘‘jizalar yarata olishini …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 65 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik muloqot va psixologiyasi"

6-mavzu: ta’limi mazmuni 2-mavzu:o‘qituvchi faoliyatida muloqot madaniyati va psixologiyasi.pedagogik takt va pedagogik etika. pedagogik texnika haqida tushuncha. pedagogik texnikani shakllantirish metodikasi. ma’ruzachi: phd, dotsent s.a.djumayeva reja: 1. pedagogik muloqot haqida tushuncha. 2. pedagogik nizo va uning sabablari hamda oldini olish yo‘llari. 3. takt va pedagogik takt haqida tushuncha, pedagogik taktni qo‘llash shartlari. 4. pedagogik texnika haqida tushuncha. 5. pedagogik texnikaning tarkibiy qismlari. adabiyotlar ro’yxati • adabiyotlar: 1. azizxo‘jayeva n.n. pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. toskent, 2006. 2. maxsudova m.a. muloqot psixologiyasi. toshkent: turon-iqbol, 2006. -115 3. оmоnоv х.t., mаdiyarоvа s.а. vа bоshq. pеdаgоgik tехnоlоgiyalаr vа pеdаgоgik m...

Этот файл содержит 65 стр. в формате PDF (3,0 МБ). Чтобы скачать "pedagogik muloqot va psixologiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik muloqot va psixologiy… PDF 65 стр. Бесплатная загрузка Telegram