терапия (амбулаторная поликлиническая терапия)

DOCX 16 стр. 86,1 КБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 86,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 16

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

министерство высшего образования, науки и инноваций республики узбекистан министерство здравоохранения республики узбекистан медицинский инстититут каракалпакстана кафедра семейная медицина и внутренние болезни рег. №____________ "утверждаю" проректор по учебной работе _______ __________________ "____"____________ 2024 г. рабочая программа по предмету терапия (амбулаторная поликлиническая терапия) 6 курс область знаний: 510000- здравоохранение направление образования: 5510200 - педиатрическое дело общее количество часов – 176 из них: лекции – 18 (xii семестр) практические занятия – 84 (xii семестр) самостоятельная работа – 74 (xii семестр) нукус -2024 рабочая программа составлена на основании учебной программы, учебного плана направления «педиатрическое дело» и типовой программы утвержденной приказом №107 министерства здравоохранения республики узбекистан от 25.04. 2019 года и зарегистрирован 15.04.2019г. бд55102000 №3.03 рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании учебно-методического совета медицинского института каракалпакстана "____" _________ 2024г. протокол № ____ составитель: жайбергенова ж.б. ассистент кафедры «семейная медицина и внутренние болезни» рецензенты: менлимуратов п.т – рмпмц, врач высшей категории, к.м.н. примбетов к. - …

2 / 16

ференциальную диагностику и тактику ведения больного с заболеваниями внутренних органов, предусмотренных требованиями «квалификационной характеристики» врача – выпускника по специальности «педиатрическое дело». ii. цель и задачи предмета целью преподавания терапевтических предметов является подготовка студента к самостоятельной деятельности путем овладения теоретическими, методическими и практическими навыками, а также формирование фундаментальных знаний, необходимых для освоения теоретических и клинических наук. для достижения этой цели предмет обеспечивает студентов теоретическими знаниями, практическими навыками, выполняет задачи по получению знаний и формированию навыков основ возникновения наиболее распространенных заболеваний, принципам общей диагностики на догоспитальном этапе, клинической картины заболевания, лабораторных и инструментальных методов обследования, лечения, реабилитации, методов профилактики заболеваний. студент должен иметь понятие: - часто встречающиеся в практике врача клинические синдромы - диагностические критерии и факторы риска заболеваний внутренних органов в рамках квалификационной характеристики врача - клинику и раннюю диагностику заболеваний внутренних органов, предусмотренных требованиями «квалификационной характеристики» врача - тактику врача - стандарты лечения - диспансеризации, реабилитации, трудовой экспертизы - знать …

3 / 16

ана лечения; уметь проводить предварительную и клиническую диагностику заболеваний внутренних органов, осложнений при лечении и фитотерапии и их профилактику; студент должен знать:услуги 1 категории. осуществление диагностики и эффективного лечения, профилактики, реабилитации и диспансеризации при отдельных заболеваниях на уровне свп/сп, которые семейный врач должен уметь осуществить полностью и независимо; только в исключительных случаях, когда состояние больного не улучшается, больной должен быть отправлен к консультанту или специалисту в другое учреждение (поликлиника, больница) для получения дополнительной консультации или лечения. услуги 2 категории. осуществление по возможности диагностики или распознавания острого состояния или заболевания и назначения лечения на уровне свп/сп, проводимого семейным врачом, и отправление больных к консультанту или специалисту в другое учреждение (поликлиника, больница) для проведения полной и правильной диагностики, получения дополнительной консультации или лечения у другого консультанта или специалиста. осуществление профилактики, реабилитации и диспансеризации больных, проходивших лечение в свп/сп или других учреждениях и имеющих продолжительные расстройства здоровья, требующие специального ухода и наблюдения. услуги …

4 / 16

рженным специфическим рискам и со специфическими нуждами, и больным, посещающим свп/сп по различным поводам. студент должен уметь: 1. соблюдать медицинскую этику и деонтологию. 2. выделить основную проблему, которая отразилась на качестве жизни больных. 3. провести клиническое обследование больного, включающего сбор анамнеза (расспросить больного и его родственников, задавать вспомогательные вопросы рационального анамнеза, выявить факторы риска), осмотр по системам и органам. 4. на основании анамнеза и объективного осмотра установить предварительный диагноз. 5. назначить целенаправленное обследование. 6. интерпретировать клинические и биохимические анализы, а также результаты инструментальных исследований (экг, рентген снимки, пикфлуометрия) 7. отдифференцировать болезни (клиническая логика принятия решения). 8. установить окончательный диагноз. 9. принять решение об отправлении на консультацию, дополнительное медицинское обследование и госпитализацию. 10. назначить рациональную терапию (немедикаментозные советы и медикаментозная). 11. оказать догоспитальную помощь при неотложных состояниях. 12. провести мониторинг и диспансерное наблюдение больных в условиях свп или сп. 13. решить вопрос о трудоспособности (временной и стойкой). оформление медицинской документации. 14. …

5 / 16

ечения. контроля эффективности проводимого лечения. проведения реабилитации и диспансеризации. необходимости направления на консультацию и госпитализацию для решения вопроса о нетрудоспособности. проведение профилактических мероприятий. оказание неотложной помощи при экстренных состояниях выписка рецептов согласно нозологическому диагнозу заполнения соответствующей медицинской документации оформления необходимой медицинской документации (истории болезни) основная теоретическая часть iii. лекционные занятия хi семестр лекция№1. боль в груди. диагностика и дифференциальная диагностика. неотложная помощь и тактика воп. лекция № 2. бронхообструктивный синдром. диагностика и дифференциальная диагностика бронхообструктивного синдрома. неотложная помощь и тактика воп. лекция №3. синдром артериальной гипертензии. диагностика и дифференциальная диагностика артериальной гипертензии. неотложная помощь и тактика воп. первичная и вторичная профилактика. лекция №4. дисфагия и желудочный диспептический синдром. диагностика и дифференциальная диагностика дисфагии и желудочного диспептического синдрома. тактика лечения и тактика воп при гастрите и язвенной болезни. лекция №5. отечный синдром. диагностика и дифференциальная диагностика отечного синдрома. современные стандарты лечения хронической сердечной недостаточности. неотложная помощь. тактика воп. хii семестр лекция …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "терапия (амбулаторная поликлиническая терапия)"

министерство высшего образования, науки и инноваций республики узбекистан министерство здравоохранения республики узбекистан медицинский инстититут каракалпакстана кафедра семейная медицина и внутренние болезни рег. №____________ "утверждаю" проректор по учебной работе _______ __________________ "____"____________ 2024 г. рабочая программа по предмету терапия (амбулаторная поликлиническая терапия) 6 курс область знаний: 510000- здравоохранение направление образования: 5510200 - педиатрическое дело общее количество часов – 176 из них: лекции – 18 (xii семестр) практические занятия – 84 (xii семестр) самостоятельная работа – 74 (xii семестр) нукус -2024 рабочая программа составлена на основании учебной программы, учебного плана направления «педиатрическое дело» и типовой программы утвержденн...

Этот файл содержит 16 стр. в формате DOCX (86,1 КБ). Чтобы скачать "терапия (амбулаторная поликлиническая терапия)", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: терапия (амбулаторная поликлини… DOCX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram