анализ учебников по русскому языку

DOC 19 стр. 80,0 КБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 80,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

1. анализ учебников по русскому языку каждый учитель русского языка постоянно ощущает, какое важное место в его работе занимает учебник. от учебника в немалой степени зависит и отношение ученика к уроку. недостаточно понятно сформулированная теория, неинтересные, однообразные упражнения могут свести на нет усилия даже опытного учителя. и наоборот: настоящим помощником и поддержкой нам является хороший учебник - живое, толковое изложение, вопрос, который заставляет напряженно размышлять, тексты упражнений, интересные новой информацией. сейчас перед учителем встаёт серьёзный вопрос выбора хорошего и умного учебника из числа рекомендованных министерством образования и науки российской федерации. выбирать необходимо вдумчиво, прикидывая, что согласуется именно с вашим стилем и вкусом, с уровнем подготовки ваших учеников, зная сильные и слабые стороны разных учебников, хорошо представляя себе, чем они похожи, чем существенным различаются, каких дополнительных усилий потребуют от учителя. 2. урок как основная форма учебного процесса по русскому языку учебный процесс на уроке имеет ряд характерных черт: · образовательно-коммуникативная, воспитательная …

2 / 19

вообразованию; - по орфографии; - по пунктуации; - по развитию речи. б) по признаку цели обучения на том или ином этапе методисты выделяют 3 основных типа уроков. а.в.текучев выделяет следующие: 1) сообщение учащимся новых знаний по какому-либо разделу; 2) закрепление; 3) проверка (контроль) знаний и навыков. другие методисты (г.а.баринова, в.и.лебедев) акцентируют внимание на необходимости многократного постоянного повторения в ходе обучения и выделяют как отдельный тип уроки обобщающего повторения. в их классификации 4 типа уроков: а) урок первичного усвоения нового материала; б) урок закрепления знаний, умений и навыков; в) урок обобщающего повторения; г) урок контроля (проверки). методист а.и.власенков при классификации уроков, исходя изосновных задач обучения русскому языку в школе, выделяет: а) уроки получения учащимися новых теоретических сведений, задача которых дать учащимся новые понятия, правила и т.д.; б) уроки, назначение которых сформировать те или иные грамматико-орфографические умения и навыки; в) уроки, преследующие цели развития речи. в школьной практике используются разнообразные типы уроков, …

3 / 19

ей программы действий. принцип единства предполагает, что планирование в организации должно иметь системный характер. система означает существование совокупности взаимосвязанных элементов и наличие единого направления их развития, ориентированного на общие цели. элементами планирования в организации являются отдельные подразделения, входящие в нее, и отдельные части процесса планирования. принцип участия тесно связан с принципом единства. этот принцип означает, что каждый член организации становится участником плановой деятельности независимо от должности и выполняемой им функции. то есть процесс планирования должен привлекать к себе всех тех, кого он непосредственно затрагивает. планирование, основанное на принципе участия, называют партисипативным. принцип непрерывности предполагает, что: процесс планирования на предприятии должен осуществляться постоянно в рамках установленного цикла; разработанные планы должны непрерывно приходить на смену друг другу (второй – на смену первому, третий – на смену второму и т. д.). второе из условий непрерывности планирования – постоянное следование планов друг за другом – компании, как правило, соблюдают. в то же время нередки …

4 / 19

ает ориентиры деятельности фирмы. принцип точности означает, что всякий план должен быть составлен с такой степенью точности, которая совместима с определенной долей неизвестности. другими словами, планы должны быть конкретизированы и детализированы в той степени, в какой позволяют внешние и внутренние условия деятельности фирмы. план-конспект урока - это отражение творческой мысли учителя, способной активизировать деятельность учащихся на творческое усвоение основ знаний. содержание уроков будет разным, в зависимости от предмета, от типа урока. но основные принципы составления грамотного плана- конспекта во всех случаях одинаковы. вы должны знать, какие виды конспектов существуют, и какой вид нужно использовать в той или иной ситуации. плановый конспект. такой конспект пишется на основе уже составленного плана материала. плановый конспект разбивается на несколько пунктов и подпунктов. в процессе конспектирования каждый заголовок дополняется текстом так, чтобы содержание каждого пункта было раскрыто в максимальной степени. плановый конспект особенно пригодится для составления речи к семинару или публичному выступлению. схематически-плановый конспект. все …

5 / 19

акой современный учитель не мечтает о том, чтобы ребята на его уроке работали добровольно, творчески; мажорно познавали предмет на максимальном для каждого уровне успешности? и это не случайно. новая организация общества, новое отношение к жизни предъявляют и новые требования к школе. сегодня основная цель обучения - это не только накопление учеником определённой суммы знаний, умений, навыков, но и подготовка школьника как самостоятельного субъекта образовательной деятельности. в основе современного образования лежит активность и учителя, и, что не менее важно, ученика. именно этой цели - воспитанию творческой, активной личности, умеющей учиться, совершенствоваться самостоятельно, и подчиняются основные задачи современного образования. нестандартные формы и методы обучения позволят обеспечить занимательность занятий, учесть индивидуальные особенности группы, использовать содержание учебного материала, активизировать познавательную деятельность, отыскать резервы времени, наладить процесс сотрудничества учителя и ученика. нестандартные уроки воспитывают общую культуру и культуру мнений, умение грамотно вырабатывать собственную активную, высоконравственную позицию. нестандартные уроки – это всегда уроки-праздники, когда активны все …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "анализ учебников по русскому языку"

1. анализ учебников по русскому языку каждый учитель русского языка постоянно ощущает, какое важное место в его работе занимает учебник. от учебника в немалой степени зависит и отношение ученика к уроку. недостаточно понятно сформулированная теория, неинтересные, однообразные упражнения могут свести на нет усилия даже опытного учителя. и наоборот: настоящим помощником и поддержкой нам является хороший учебник - живое, толковое изложение, вопрос, который заставляет напряженно размышлять, тексты упражнений, интересные новой информацией. сейчас перед учителем встаёт серьёзный вопрос выбора хорошего и умного учебника из числа рекомендованных министерством образования и науки российской федерации. выбирать необходимо вдумчиво, прикидывая, что согласуется именно с вашим стилем и вкусом, с уровне...

Этот файл содержит 19 стр. в формате DOC (80,0 КБ). Чтобы скачать "анализ учебников по русскому языку", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: анализ учебников по русскому яз… DOC 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram