modul bo‘yicha nazorat turlari va baholash mezonlari haqidagi ma’lumot

DOCX 6 sahifa 24,1 KB Bepul yuklash

6 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 24,1 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 6

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 6

modul bo‘yicha nazorat turlari va baholash mezonlari haqidagi ma’lumot modul bo‘yicha talabalarda nazariy bilimini nazorat qilish va baholash mezonlari (shakllari va nazorat turlari bo‘yicha jn, on, yan). моdul bo‘yicha baholash mezonlari haqidagi ma'lumot modul bo‘yicha birinchi mashg‘ulotda talabalarga e'lon qilinadi. talabalarning modul bo‘yicha o‘zlashtirish darajasining davlat ta'lim standartlariga muvofiqligini ta'minlash uchun quyidagi nazorat turlari o‘tkaziladi: - joriy nazorat (jn); - sinov modulga ajratilgan 4,0 kreditni talaba jn davomida yig‘adi. joriy nazorat (jn) jnda talabaning modulni mavzulari bo‘yicha bilim va amaliy ko‘nikma darajasini aniqlash va baholab borish ko‘zda tutiladi. tibbiy kimyo moduli bo‘yicha jn og‘zaki, o‘rgatuvchi-nazorat tarqatma materiallari bilan ishlash, vaziyatli masalalar, testlar, laboratoriya ishlarini bajarilishi, natijalarni tushuntirish va uy vazifalarni tekshirish va shu kabi boshqa shakllarda o‘tkazilishi mumkin. baholashda talabaning bilim darajasi, amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlardagi materiallarini o‘zlashtirishi, nazariy material muhokamasida va ta'limning interaktiv uslublarida qatnashishning faollik darajasi, shuningdek, amaliy bilim va ko‘nikmalarni o‘zlashtirish darajasi (ya'ni nazariy, analitik va amaliy …

2 / 6

sat beriladi. semestr yakunida modul bo‘yicha joriy nazoratda saralash balidan kam ball to‘plagan talaba akademik qarzdor deb hisoblanadi. akademik qarzdor talabalarga 2-semestr tugaganidan keyin qayta o‘zlashtirish uchun bir oy muddat beriladi. shu muddat davomida modulni o‘zlashtira olmagan talaba fakultet dekani tavsiyasiga ko‘ra belgilangan tartibda rektorning buyrug‘i bilan talabalar safidan chetlashtiriladi. modul bo‘yicha talaba reytingi quyidagicha aniqlanadi: ball ects baho ects ning ta’rifi baho ta’-rifi 86-100 a "a’lo" – a’lo natija, minimal hatoliklar bilan modul dasturining barcha bo‘limlari bo‘yicha tizimli, to‘la va chuqur bilimga ega bo‘lishi, zarur dalillar bilan asoslay olishi; terminologiyadan (shu jumladan, ilmiy, xorijiy tilda ham) aniq, o‘z o‘rnida foydalanishi, savollarga javobni mantiqan to‘g‘ri, stilistik savodli ravishda ifodalashi; muammoli savollarni aniqlashi, o‘z qarashlarini ilmiy-amaliy tilda asoslab bera olishi; modulning tayanch tushunchalarini bilishi va uni qisqa vaqt ichida ilmiy va amaliy masalalarni yechishda samarali qo‘llay olishi; nostandart vaziyatlarda muam-molarni mustaqil va ijodiy hal qila olish qobiliyatini ko‘rsata olishi; amaliy ko‘nikmalarni …

3 / 6

chuqur bilimga ega bo‘lishi, zarur dalillar bilan asoslay olishi; terminologiyadan (shu jumladan, ilmiy, xorijiy tilda ham) aniq, o‘z o‘rnida foydalanishi, savollarga javobni mantiqan to‘g‘ri, stilistik savodli ravishda ifoda-lashi; o‘z fikrini isbotlashda yoki boshqa nazariy materialni bayon qilishda yuzaga kelgan noaniqliklarni mustaqil bartaraf eta olishi; modulning tayanch tushunchalarini bilishi, qisqa vaqt ichida ilmiy va kasbiy vazifalarni qo‘yish hamda hal qilishda undan unumli foydalanishi; standart vaziyatlarda muammolarni o‘quv dasturi doirasida mustaqil hal qila olishi; amaliy ko‘nikmalarni mustaqil ravish-da to‘liq bajara olishi (sifati va belgilangan soni jihatdan) va kompetensiyalarni to‘liq egallashi; amaliy mashg‘ulotlarda nor-mativ-huquqiy hujjatlarni yaxshi bilishini namoyish qilishi, ushbu bilimlarni yangi vaziyatlarda to‘g‘ri (lekin doim ham ratsional emas) qo‘llay olishi, bajarilgan ish natijalarini yetarli darajada rasmiy-lashtira olmaganligi; modul dasturida tavsiya qilingan asosiy adabiyotlarni o‘zlashtirishi; o‘rganilayotgan modul bo‘yicha nazariyalar, konsepsiyalar va yo‘nalishlar mohiyatini anglay olishi va ularga tanqidiy baho berishi; nazariy va amaliy mashg‘ulotlarda butun semestr mobaynida ijodiy va mustaqil qatnashishi, guruhli muhokama-larda …

4 / 6

arni qo‘yish hamda hal qilishda undan unumli foydalanishi; standart vaziyatlarda muammolarni o‘quv dasturi doirasida mustaqil hal qila olishi; amaliy ko‘nikmalarni mustaqil ravishda bajara olishi (sifati va belgilangan soni jihatdan) va kompetensiyalarni egallashi, ammo bir oz kamchiliklar bilan; amaliy mashg‘ulotlarda normativ-huquqiy hujjatlarni yaxshi bilishini namoyish qilishi, ushbu bilimlarni yangi vaziyatlarda to‘g‘ri (lekin doim ham ratsional emas) qo‘llay olishi, bajarilgan ish natijalarini yetarli darajada rasmiy-lashtira olmaganligi; modul dasturida tavsiya qilingan asosiy adabiyotlarni o‘zlashtirishi; o‘rganilayotgan modul bo‘yicha naza-riyalar, konsepsiyalar va yo‘nalishlar mohiyatini anglay olishi va ularga tanqidiy baho berishi; nazariy va amaliy mashg‘ulotlarda butun semestr mobaynida ijodiy va mustaqil qatnashishi, guruhli muhoka-malarda faol bo‘lishi, vazifalarni bajarishda yaxshi darajaga ega bo‘lishi lozim; 60-70 d "qoniqarli" – sust natija, qo‘pol kamchiliklar bilan davlat ta’lim standartlari (talablari) doirasida yetarli bilim hajmiga ega bo‘lishi; terminologiyani ishlatishi, savollarga javoblarni to‘g‘ri bayon qilishi, lekin bunda ayrim xatolarga yo‘l qo‘yishi; javob berishga yoki ayrim maxsus ko‘nikmalarni namoyish qilishda qiynal-ganda, modul …

5 / 6

ni qarli 55-59 e "o‘rta" – minimal natijaga teng davlat ta’lim standartlari (talablari) doirasida qoniqarli bilim hajmiga ega bo‘lishi; terminologiyani ishlatishi, savollarga javoblarni to‘g‘ri bayon qilishi, lekin bunda ayrim qo‘pol xatolarga yo‘l qo‘yishi; javob berishga yoki ayrim maxsus ko‘nikmalarni namoyish qilishda qiynalganda va hatolarga yo‘l qo‘yganda, modul bo‘yicha asosiy tushunchaga ega ekanligini namoyish etishi; amaliy ko‘nikmalarni (sifati va belgilangan soni jihatdan) mustaqil emas va hatoliklar bilan to‘liq bajara olishi; kompetensiyalarni mustaqil emas va hatoliklar bilan egallashi; modulining umumiy tushunchalari bo‘yicha qisman bilimga ega bo‘lishi va uni standart (namunaviy) vaziyatlarni hal etishda qo‘llay olishi; pedagog xodim yordami bilan standart vaziyatlarni hal eta olishi; o‘qilayotgan modul bo‘yicha asosiy nazariyalar, konsepsiyalar va yo‘nalishlar mohiyatini anglashi, ularga baho bera olishi; nazariy va amaliy mashg‘ulotlarda pedagog xodim rahbarligida qatnashishi, vazifalarni bajarishda yetarli madaniyat darajasiga ega bo‘lishi lozim; 31-54 fx "qoniqar-siz" – minimal darajadagi bilimlarni olish uchun qo‘shimcha mustaqil o‘zlashti-rishi zarur davlat ta’lim standartlari (talablari) doirasida …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 6 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"modul bo‘yicha nazorat turlari va baholash mezonlari haqidagi ma’lumot" haqida

modul bo‘yicha nazorat turlari va baholash mezonlari haqidagi ma’lumot modul bo‘yicha talabalarda nazariy bilimini nazorat qilish va baholash mezonlari (shakllari va nazorat turlari bo‘yicha jn, on, yan). моdul bo‘yicha baholash mezonlari haqidagi ma'lumot modul bo‘yicha birinchi mashg‘ulotda talabalarga e'lon qilinadi. talabalarning modul bo‘yicha o‘zlashtirish darajasining davlat ta'lim standartlariga muvofiqligini ta'minlash uchun quyidagi nazorat turlari o‘tkaziladi: - joriy nazorat (jn); - sinov modulga ajratilgan 4,0 kreditni talaba jn davomida yig‘adi. joriy nazorat (jn) jnda talabaning modulni mavzulari bo‘yicha bilim va amaliy ko‘nikma darajasini aniqlash va baholab borish ko‘zda tutiladi. tibbiy kimyo moduli bo‘yicha jn og‘zaki, o‘rgatuvchi-nazorat tarqatma materiallari bilan ish...

Bu fayl DOCX formatida 6 sahifadan iborat (24,1 KB). "modul bo‘yicha nazorat turlari va baholash mezonlari haqidagi ma’lumot"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: modul bo‘yicha nazorat turlari … DOCX 6 sahifa Bepul yuklash Telegram

modul bo‘yicha nazorat turlari va baholash mezonlari haqidagi ma’lumot

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

"modul bo‘yicha nazorat turlari va baholash mezonlari haqidagi ma’lumot" haqida

O'xshash fayllar