keys topshirig‘i

DOCX 11 pages 31.3 KB Free download

11 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 31.3 KB

File type DOCX

Pages 11

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 11

keys topshirig‘i yangi maktab yangi muhit dilbar g‘ulomovnaning 30 yildan ortiq xalq ta’limi sohasida pedagogik tajribasi bor. u maktab direktori bo‘lib 15 yildan ortiq ishlagan. uni ushbu yangi ochilgan maktabga shaxsan davlat raxbarining o‘zi tayinlashi ham rahbarga bildirilgan ishonchni anglatadi va o‘z o‘rnida ulkan ma’suliyat yuklaydi. sababi yangi dizayndagi, barcha shart-sharotlarga ega ushbu ta’lim maskani nafaqat o‘zbekistonlik balki chet ellik tashrif buyuruvchilarning ham tashrif qog‘ozi vazifasini o‘tashi lozim edi. bunga qadar, shunday maktablar, zamonaviy standartlarga javob beradigan muassasalar, davlat maktablari orasida deyarli yo‘q edi. mutlaqo yangi hududda, yangi turar joy mavzesida joylashgan ushbu maktab o‘z faoliyatini boshlaganiga 15 kun ham o‘tmasidan respublika bo‘ylab karantin joriy etildi. bu o‘sha butun dunyoni larzaga solgan kovid-19 pandemiyasi edi. yangi maktab, yangi jamoa, yangi o‘quvchilar, shaharning turli burchaklaridan ko‘chib kelgan va asosiy qismi nogiron, ijtimoiy himoyaga muhtoj, kam ta’minlangan oilalar yashaydigan mahalla. 2003-yil joriy etilgan “maktab-mahlla-ota-ona” tamoyili bugunga qadar o‘z mohiyatini yo‘qotgani yo‘q. bolani …

2 / 11

lomovna optimist lider sifatida har doim har qanday vaziyatga ijobiy yondashish tarafdori edi. universitetda ta’lim olish jarayonidayoq u o‘z o‘quvchilarining ta’lim olishi uchun vaqt, resurs va boshqa muhim bo‘lgan moddiyatni to‘g‘ri sarflash zarurligiga ishonch hosil qilgan edi. u o‘z mutaxassisligi bo‘yicha o‘qituvchi sifatida faoliyat yuritar ekan, shogirdlarining e’tirofi va hurmatiga sazovor bo‘ldi, o‘quvchilarining ilmiy yutuqlari, o‘zining shaxs sifatidagi samimiyati- jamoadoshlarining ham unga bo‘lgan ehtiromini oshirdi. natijada, mana u bugun kattagina jamoaning yetakchisi, shaharda eng salohiyatli maktab raxbarlaridan biridir. maktab tarixi dilbar ushbu maktabda ish boshlaganida 2020-yil 2-mart sanasi edi. shu vaqtda davlat rahbari tomonidan maktab direktori etib tayinlandi. va ushbu maktabga prezidentning tashrifi davomida unga bildirilgan ulkan ishonch va hududda ta’limni rivojlantirish undan tinimsiz mehnat, iroda, kuch talab qilardi. maktab yangi ochilganligi sababli o‘quvchilar shaharning turli hududlardagi maktablarida o‘qigan va ularning xujjatlarini olib kelishi o‘quvchilarni xatlov asosida yig‘ib olish juda og‘riqli masala edi. maktab 1680 o‘ringa mo‘ljallangan bo‘lib maktabga chiqadigan …

3 / 11

kirish ko‘rsatkichlarini bajarish. tashabbus bunday muammolarga yechim qidirgan dilbar g‘ulomovna, karantin talablari yumshatilishi va xodimlarga ishga ruxsat etilishi bilan avvalo, ta’lim sifatiga va ma’naviy muhitga e’tibor qaratish kerak, - degan fikrga keldi, shuningdek, maktabning tartib-intizomi masalasini ham ko‘rib chiqish maqsadida, kengash chaqirdi. ushbu pedagogik kengashda avvalo komissiya va qo‘mitalarni saylab olish lozim. sababi kengash bilan qilingan ish besamar bo‘lmaydi. kuzatuv kengashi ota-onalar bilan ishlash, sinf rahbarlar, metod birlashmalarga rahbarlar saylanib, maxsus komissiya a’zolari safiga kiritildi. munosabat turli joylarda, turli sharoitlardagi maktablarda va turli lavozimlarda ishlab kelgan pedagoglarning munosabati ham rahbarga turlicha bo‘ladi. kimdir rahbar bo‘lib ishlagan, kimdir rahbar o‘rinbosari bo‘lib ishlagan, yana kimdir endi ish faoliyatini boshlamoqda bugungi kunda barchalari pedagog bo‘lib yangi tashkil etilgan matabda o‘z ish faoliyatlarini boshlamoqdalar. albatta, vaziyat va munosabatni avvalgi ish joylari bilan solishtirishlari tabiiy hol. o‘qituvchilar tomonidan bildirilgan fikrlar, savollar shu qadar ko‘p ediki, dilbar g’ulomovna ularning birortasiga ham javob berishga ulgurmas edi. sinf …

4 / 11

atni yaxshigina tasavvur qilgan edi. maktabning samarali ishlashiga yordam beradigan o‘zgarishlarni maktab tartib-qoidalarida aks ettirish yo‘lini topa olishi u uchun muhim edi. dilbar g‘ulomovna barcha hamkasblarining fikrlarini tinglab, ushbu muvofiqlashtiruvchi yig‘ilishga kelganlarning barchasiga o‘z minnatdorchiligini bildirdi. bilaman, har biringiz ushbu maktab jamoasining muhim qismi hisoblanasiz. biz intizom va maktab hayotida muhim o‘rin egallaydigan tartib-qoidalarga kiritmoqchi bo‘lgan o‘zgarishlar bizning ta’lim maqsadlarimizda o‘z aksini topishi darkor” “siz shunday deb,- o‘ylaysiz, dilbar g’ulomovna! lekin bunday tartibi yomon, aksariyatining oilaviy muhiti tarbiyasiga ta’sir qilgan o’quvchilarga dars o’tish qanchalar qiyin ekanini bilsangiz edi”,- dedi biologiya o‘qituvchisi shaxnoza mamatova. o‘quvchilarning etikasiga ota-ona mas’ul ekanligini aytgan geografiya fani o‘qituvchisiga javoban ona tili va adabiyot fani o‘qituvchisi madina ismoilovaning xitobi eshitildi: “biz hamma narsani o‘quvchilarning oilalariga topshira olmaymiz. pedagog sifatida bizning vazifamiz nima?” “nimalar deyayapsiz? bu axloqi butunlay izdan chiqqan, bezorilarni biz qayta tarbiyalaymizmi yoki ularga ta’lim beramizmi? nega ularning axloqiga ham javobgar bo‘lishimiz kerak? meni buning uchun …

5 / 11

da tomosha qilamiz. o‘ylaymanki, bu sizga qiziqarli bo‘ladi” dilbar g‘ulomovna ushbu motivatsiya beruvchi video orqali har bir o‘qituvchining mehnat obyekti hisoblangan o‘quvchining iqtidorini kashf etish va rivojlantirish, hattoki imkoniyatlari past bo‘lgan sinflarda ham mukammal natijaga erishish mumkinligini jamoasiga uqtirishni maqsad qilgan edi. video tugagach, direktor so‘radi: “bu voqea haqida qanday fikrdasiz? biz bunga qanday munosabatda bo‘lishimiz mumkin? bizning holatimizda ushbu video qanday namuna bo‘la oladi ? rus tili o‘qituvchisi nazokat anvarovna direktorning gapini bo‘lib, luqma tashladi: “biz bu yerda videoni tahlil qilish uchun emas, biz maktab tartib-qoidalarini ko‘rib chiqish va o‘zgartirish uchun kelganmiz. o‘quvchilar intizomini yaxshilashimiz kerak, qoidalarga nisbatan hurmatsizlikka ko‘z yuma olmaymiz”. "to‘g‘ri",- dedi nasiba oripova. "biz - ijtimoiy ishchilar emas, o‘qituvchilarmiz." dilbar g’ulomovna jamoani kuzatar ekan boshqa o‘qituvchilarning rostdan ham videodan ta’sirlanganini payqadi. videodan ta’sirlangan o‘qituvchilar talaygina, keyingi rejaga o‘tish ayni muddao edi. u qat'iy ravishda davom etdi: “ushbu videodagi qahramonlar boshidan kechirgan qiyinchiliklar, ba'zi o‘quvchilarning ba'zi vaziyatlarda …

Want to read more?

Download all 11 pages for free via Telegram.

Download full file

About "keys topshirig‘i"

keys topshirig‘i yangi maktab yangi muhit dilbar g‘ulomovnaning 30 yildan ortiq xalq ta’limi sohasida pedagogik tajribasi bor. u maktab direktori bo‘lib 15 yildan ortiq ishlagan. uni ushbu yangi ochilgan maktabga shaxsan davlat raxbarining o‘zi tayinlashi ham rahbarga bildirilgan ishonchni anglatadi va o‘z o‘rnida ulkan ma’suliyat yuklaydi. sababi yangi dizayndagi, barcha shart-sharotlarga ega ushbu ta’lim maskani nafaqat o‘zbekistonlik balki chet ellik tashrif buyuruvchilarning ham tashrif qog‘ozi vazifasini o‘tashi lozim edi. bunga qadar, shunday maktablar, zamonaviy standartlarga javob beradigan muassasalar, davlat maktablari orasida deyarli yo‘q edi. mutlaqo yangi hududda, yangi turar joy mavzesida joylashgan ushbu maktab o‘z faoliyatini boshlaganiga 15 kun ham o‘tmasidan respublika bo...

This file contains 11 pages in DOCX format (31.3 KB). To download "keys topshirig‘i", click the Telegram button on the left.

Tags: keys topshirig‘i DOCX 11 pages Free download Telegram