yubka

DOCX 10 стр. 1,8 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 10
o’zbekistоn respublikasi xalq ta’limi vazirligi namangan tuman xalq ta’limi bo’limiga qarashli 1- sonli umumiy o’rta ta’lim maktabi texnologiya fani o’qituvchisi isroilova muyassarning 6-sinflar uchun mehnat fanidan bir sоatlik mavzu: beldan kiyiladigan kiyim turlari. yubka haqida ma’lumot. darsning maqsadi: darsning shiori: “hunar o’rgan,chunki hunarda ko’p sir, yopiq eshiklarni ochar birma-bir”. nizomiy ganjaviy a)ta’limiy:o’quvchilarga kiyinish,muomala madaniyati,milliy qadriyatlarmizning asl mohiyati,milliy va umumbashariy qadriyatlar uyg’unligini o’rgatish asosida mustaqil dunyoqarashi va erkin tafakkurini shakllantirish,tarixiy xotiraga sadoqat,muqaddas qadriyatlarimizning asrab-avaylash, vatanparvarlik tuyg’usida kamol toptirishni o’quvchilar ongiga singdirish; b)tarbiyaviy:inson xaq-huquqlari va xurfikrlilik,turli millat vakillarinig kiyimiga taqlid bilan kiyinmaslik ruhida tarbiyalsh,o’zaro hurmat va ular bilan hamjihatligimiz,doimo bag’rikenglik,insoniy fazilatlarni o’quvchilar bilan hamsuhbat bo’lish va ularning dunyoqarashini shakllantirish; c)rivojlantiruvchi:o’quvchilar ongida kattaga hurmat-kichiklarga izzat,mehr-muhabbat,go’zallik va nafosat,ayol zotiga ehtirom,sabr-bardoshlilikni va mehnatsevarlikni, halollik va rostgo’ylik tuyg’ularini mujassamlashtirish; kasbga yo’naltiruvchi maqsad:o’quvchilarga vatan nima? uni asrab-avaylash,o’z maqsadimiz uchun qanday kasbiy qiziqishlar borligi va milliy qadriyatlarning asosiy omili, yetuk komillik sari intilish va izlanish tuyg’ularini hisobga olishni …
2 / 10
ish, yubkalarni rasmlarda shakllantirish,savol-javob, “ chizmalar chizish metodlari va qiziqarli o’yinlar olib borish: fanlararo bog’lanish: vatan tuyg’usi, ona - tili, adabiyoti, matematika, ingliz-tili, chizmachilik, fizika, biologiya, geografiya, iqtisod, tarix, milliy g’oya: darsning jihozi: tarqatma materiallar, ko’rgazmalar, kompyuter, proyektor, ekran, slaydlar qiziqarli o’yinlar uchun vatman qog’ozlar, flepchatlar, turli rangdagi markerlar; darsning xronologik xaritasi: t/r darsning bosqichlari: foydalaniladigan usullar va metodlar: ajratilgan vaqt: 1 tashkiliy qism: salomlashish,o’quvchilarni gazlama qoldiqlari asosida guruhlarga bo’lish: 6 daqiqa 2 o’tilgan mavzuni mustahkamlash: tarqatmali savollar, bahs-munozara, krassvordlarda ishlash: 8 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni: tushuntirish, kiyim turlarini amaliy ko’rsatish: 22 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash: tarqatmali savollar. “hikmatli so’zlar” 6 daqiqa 5 uyga vazifa: beldan kiyiladigan kiyim turlaridan namunalar chizib,eskiz yaratish: 2 daqiqa 6 ish o’rnini yig’ishtirish: 1 daqiqa darsning tartiblari tushuntiriladi va oltin qoidalarni dars davomida qo’llash aytiladi. i.tashkiliy qism: o’quvchilar bilan salolashish,davomatini aniqlash, o’quvchilar diqqatini jalb qilish,siyosiy bilimini shakllantirish,o’quvchilar ruhiyatini ijodkorlik orqali ko’tarish,o’quvchilarimizni guruhlarga ajratib …
3 / 10
lari. o’qituvchi: tug’ilgan makonni alishib bo’lmas, vatanni qo’l bilan yasab bo’lmaydi. yurt deya jon bermoq merosdir,biroq vatan abadiydir, vatan o’lmaydi. o’zing mening ulug’lardan ulug’imsan,vatanim! shoir haq so’zni aytgan:odam farzandi uchun vatan bamisoli onaday,bamisoli otaday,bu yorug’ olamda bitta,yagona.vatan borki,biz bormiz.ona bor mehrini farzandiga ataganiday,vatan boshida kulgan quyosh bizni o’z harorati og’ushida erkalaydi.uning bag’rida kulgan bahor-bizning bahorimiz o’qituvchi: bizning vatanimiz qayer? o’quvchi: o’zbekiston. o’qituvchi: vatan deganda nimani tushunasiz? o’quvchi: vatan –bu tug’ilib o’sgan tuproq. –vatan –bu musaffo osmon. o’qituvchi: bizning vatanimiz qachon mustaqil demokratik davlat bo’ldi? o’quvchi: 1991 yil 1sentyabrda o’qituvchi: o’zbekiston respublikasining davlat bayrog’i qachon qabul qilingan? o’quvchi: 1991- yil 18-noyabr kuni. o’qituvchi: o’zbekiston respublikasining davlat gerbi qachon qabul qilingan? o’quvchi: 1992- yil 2-iyul kuni. o’qituvchi: o’zbekiston respublikasining davlat madhiyasi qachon qabul qilingan? o’quvchi: 1992-yil 10-dekabr kuni. o’qituvchi: o’quvchilar sizlar men vatan ravnaqi uchun nima qildim? so’rog’iga qanday javob beramiz. o’quvchilar: biz, yosh avlod,sog’lom,barkamol,kuchli va irodali,odobli qizlar bo’lib,voyaga yetib,a’lo baholarimiz bilan …
4 / 10
ilarga o’tilgan mavzu yuzasidan har xil shakllarda yasalgan tarqatmali savollar bilan murojaat etadi. savol:ichki kiyim chokini tikishda detallarning qirqimi chokning orasiga kirib turadi va bu chokning nomi qanday ataladi? javob:bunday chok toza ichki kiyim choki deyiladi. savol:qo’sh choklar qanday kiyimni tikishda ishlatiladi? javob: qo’sh choklar kiyimlar ,choyshablar,shuningdek,ip gazlamadan yengil bolalar kiyimini tikishda ishlatiladi? savol:ichki choklar qanday kiyimlarda ishlatiladi? javob: ichki choklar ich kiyimlar,maxsus kiyimlar, va astarsiz kostyumlar tikishda tikishda ishlatiladi? savol:qo’sh chok va ichki chok namunasini tikish tartibini yozing? o’quvchi:o’quvchilar amaliy tikuv mashinasida tikib ko’rsatib beradilar. o’qituvchi: o’quvchilarni uyga berilgan topshiriqlarini tekshiradi,tikib kelgan buyumlarini tekshiradi, kamchiliklarini bartaraf ettirib,o’quvchilarni rag’batlantiradi. guruhlarga “krassvordlar” tarqatiladi,guruhlardan qaysi biri birinchi to’g’ri javob yozishsa o’sha guruhga rag’bat kartochkalari tarqatiladi? t i k u v c ch i 1.xalq hunarmandchilik san`at turi. 2.tikuvchiga o’rtоq o’zi, bittagina jajji ko’zi. 3.kashtachilikda ishlatiladigan naqsh turi. 4.kashtani tikishda ishlatiladigan ip turi. 5.farg’оna, andijоn, namangan. 6.qirqish uchun оsоn juda, vaqting ketkazmas behuda. …
5 / 10
h mimkin. etagiga kengaygan yubkalarga: bo’lakli va quyosh yubkalar kiradi. yubkalarni bezak bahyaqator , tasma tugmacha,kashtalar va hakozolar bilan bezash mimkin. yubka taqilmasiga “molniya” tasma,ilgak,tugmalar bilan ishlov berish mumkin. yubkalar fasoni bo’ycha har xil bo’ladi: vitochkali,to’g’ri,qiyiqli,vitochkasiz,ikki chokli,yarim quyosh,quyosh,taxlamali yubka va hakozolar. qanday maqsadda kiyilishiga qarab ularni kostyum bilan kiyiladigan va kostyumsiz,faqat o’zi kiyiladigan yubkalarga ajratish mumkin. kostyum bilan kiyiladigan va nimcha bilan bir xil materialdan tikilgan yubkaning bichimi nimchaning bichimiga mos tushishi lozim. faqat o’zini kiyiladigan yubkaning fasoni va bichimi gavdaning xususiyatlariga,shuningdek,gazlamaning to’qilishi va gullariga qarab tanlanadi. etagiga kengaygan yubkalar yengil gazlamalardan tikilib,to’g’ri bichimli yubkani etagini kengaytirib hosil qilinadi. to’g’ri bichimli yubkalar zich to’qilgan va qalinroq gazlamadan tikiladi. yengil yoki zich to’qilgan jun gazlama,kremplin,sidirg’a,shuningdek,zich to’qilgan ipak gazlamadan tikilgan yubkalarni bluzka,kostyum,jaket va shu kabilar bilan kiyish mumkin. yubkaning beli belbog’li,rezinkali yoki tasmali bo’lishi mumkin. to’g’ri bichimli yubka gazlamaning bo’ylama ipi yo’nalishi bo’yicha bichiladi. bo’lakli yubka qiyiqli bir qancha bo’laklardan tashkil topadi.bunda …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "yubka"

o’zbekistоn respublikasi xalq ta’limi vazirligi namangan tuman xalq ta’limi bo’limiga qarashli 1- sonli umumiy o’rta ta’lim maktabi texnologiya fani o’qituvchisi isroilova muyassarning 6-sinflar uchun mehnat fanidan bir sоatlik mavzu: beldan kiyiladigan kiyim turlari. yubka haqida ma’lumot. darsning maqsadi: darsning shiori: “hunar o’rgan,chunki hunarda ko’p sir, yopiq eshiklarni ochar birma-bir”. nizomiy ganjaviy a)ta’limiy:o’quvchilarga kiyinish,muomala madaniyati,milliy qadriyatlarmizning asl mohiyati,milliy va umumbashariy qadriyatlar uyg’unligini o’rgatish asosida mustaqil dunyoqarashi va erkin tafakkurini shakllantirish,tarixiy xotiraga sadoqat,muqaddas qadriyatlarimizning asrab-avaylash, vatanparvarlik tuyg’usida kamol toptirishni o’quvchilar ongiga singdirish; b)tarbiyaviy:inson xa...

Этот файл содержит 10 стр. в формате DOCX (1,8 МБ). Чтобы скачать "yubka", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: yubka DOCX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram