1-sinf "tarbiya" darsligini o’rganish

DOCX 4 стр. 15,7 КБ Бесплатная загрузка

4 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 15,7 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 4

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 4

17-mavzu 1-sinf “tarbiya” darsligini o’rganish. reja: 1.1-sinf tarbiya fani dasturi tahlili. 2.1-sinf tarbiya darslariga qo’yiladigan talablar. 3.tarbiya darslarining qurilishini o’rganish va qo’llanadigan metodlar tahlili. tayanch tushunchalar: tarbiya, ta’lim, dars, dastur, metod, o’quv reja, tahlil, 1- sinf, orzu, maqsad, mehnat, harakat, ishonch. umumiy o’rta ta’limning “tarbiya” fani bo’yicha 1-sinfga mo’ljallangan o’quv dasturi i sinf o‘quvchilar o‘quv faoliyati natijalariga qo‘yiladigan talablar: orzularini aniqlay oladi; mas’uliyatni anglaydi; odob me’yorlariga rioya qiladi; hamkorlik qila oladi. i bob. men o‘zbekiston farzandiman (13 soat) vatan ishonchi. prezident sovg‘asi haqida suhbat. bolalar uchun yaratilayotgan imkoniyatlar haqida videofilm namoyishi. o‘quvchilarning kelajak maqsadlarini shakllantirish. salomlashish odobi. salomlashish odobning muhim belgisi. salomlashish haqida turli vaziyatlar. to‘g‘ri salomlashish, kim birinchi salom beradi? qayerda salom berish mumkin emas? mening orzum. mening orzuyim va imkoniyatlarim. o‘quvchilarning maqsadlarini amalga oshirishda oila tomonidan yaratib berilgan imkoniyatlar. bilim olish sirlari. nima uchun bilimli bo‘lish kerak? ustozga hurmat. kitob va o‘quv qurollardan foydalanish qoidalari. maktabim – gulshanim. …

2 / 4

ga kirishish. yaltiroq quticha kimniki? (begonalar bilan gaplashish, ulardan sovg‘a va turli narsalarni olishning xavfi haqida suhbat). xavfli vaziyatlarda qaysi telefon raqamiga murojaat qilish lozim. xavfli vaziyatlarda harakat qilish. turli xavfli vaziyatlar haqida ma’lumot berish asosida o‘zini tutish qoidalarini o‘zlashtirish. zukko o‘quvchi» o‘yini. ii bob. go‘zal xulq – inson ko‘rki (20 coat) sehrli so‘zlar. sehrli so‘zlarning qudrati. oila a’zolari va do‘stlarga muomala qilish. telefonda so‘zlashish odobi. qalb oynasi. fikrini ifodalash. qo‘l harakatlari, yuz ifodasi (kulgi, kinoya va jahl), ovoz balandligi. telefondan foydalanish qoidalari. telefon va kompyuterdan foydalanish odobi (oila a’zolari va do‘stlarning telefonidan foydalanish qoidalari). tashqi ko‘rinish odobi. qaysi libos, oyoq kiyim qayerga kiyiladi? taqinchoqlar qayerga va qachon taqiladi? mening fikrim: «agar taqinchoqlar (soat, zirak, uzuk, soch to‘g‘nog‘ichi)dan foydalanilsa...», necha yoshdan taqish mumkin? yaxshi va yomon odatlar. nima yaxshi-yu, nima yomon? xalq ertaklari asosida suhbat. qaysi odatlar yaxshi? yomon odatlardan qanday qutilish mumkin? soy bo‘yida. suv havzalaridagi xavfsizlik qoidalari haqida. …

3 / 4

, zamonaviy texnologiyalardan foydalanish esa ularni egallayotgan bilimlarini o’zlari qidirib topish, mustaqil o’rganish va fikrlash, tahlil qilish, hatto yakuniy xulosalarni ham o’zlari keltirib chiqarishga o’rgatadi. o’qituvchi bu jarayonda shaxs rivojlanishi, shakllanishi, bilim olishi va tarbiyalanishiga sharoit yaratadi va shu bilan bir qatorda boshqaruvchilik, yo’naltiruvchilik funksiyasini bajaradi. bugungi kunda ta’limda «aqliy hujum», «fikrlar hujumi», «tarmoqlar» metodi, «sinkveyn», «bbb», «beshinchisi ortiqcha», «6x6x6», «bahs-munozara», «rolli o’yin», fsmu, «kichik guruhlarda ishlash», «yumaloqlangan qor», «zigzag», «oxirgi so’zni men aytay» kabi zamonaviy texnologiyalar qo’llanmoqda. xulosa boshlang’ich sinflarda interfaol metodlar va ta’limiy o’yinlardan, zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish o’quvchilarni mustaqil fikrlashga, ijodiy izlanish va mantiqiy fikrlash doiralarini kengaytirish bilan birga ularni darslarda o’rganganlarini hayot bilan bog’lashga, qiziqishlarini oshirishga yordam beradi. o’qituvchilarning bunday zamonaviy talablar asosida yaratilgan sharoitlardan samarali foydalanib, darslarni ilg’or pedagogik hamda axborot kommunikatsiya texnologiyalari asosida tashkil etilishi ta’lim-tarbiya jarayonini sifatini kafolatlaydi. bizning fikrimizcha, ta’limiy o’yinlarga qo’yiladigan asosiy talablar quyidagilardan iborat: ta’limiy o’yinlar o’quvchilar yoshiga mos bo’lishi …

4 / 4

1-sinf "tarbiya" darsligini o’rganish - Page 4

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "1-sinf "tarbiya" darsligini o’rganish"

17-mavzu 1-sinf “tarbiya” darsligini o’rganish. reja: 1.1-sinf tarbiya fani dasturi tahlili. 2.1-sinf tarbiya darslariga qo’yiladigan talablar. 3.tarbiya darslarining qurilishini o’rganish va qo’llanadigan metodlar tahlili. tayanch tushunchalar: tarbiya, ta’lim, dars, dastur, metod, o’quv reja, tahlil, 1- sinf, orzu, maqsad, mehnat, harakat, ishonch. umumiy o’rta ta’limning “tarbiya” fani bo’yicha 1-sinfga mo’ljallangan o’quv dasturi i sinf o‘quvchilar o‘quv faoliyati natijalariga qo‘yiladigan talablar: orzularini aniqlay oladi; mas’uliyatni anglaydi; odob me’yorlariga rioya qiladi; hamkorlik qila oladi. i bob. men o‘zbekiston farzandiman (13 soat) vatan ishonchi. prezident sovg‘asi haqida suhbat. bolalar uchun yaratilayotgan imkoniyatlar haqida videofilm namoyishi. o‘quvchilarning kelajak...

Этот файл содержит 4 стр. в формате DOCX (15,7 КБ). Чтобы скачать "1-sinf "tarbiya" darsligini o’rganish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 1-sinf "tarbiya" darsligini o’r… DOCX 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram