a.avloniy nomidagi pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga o‘rgatish milliy-tadqiqot instituti

DOCX 5 pages 99.8 KB Free download

5 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 99.8 KB

File type DOCX

Pages 5

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 5

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi a.avloniy nomidagi pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga o‘rgatish milliy-tadqiqot instituti xalq ta’limi xodimlarining bilim darajasi va kasbiy mahoratini baholash markazi “ish yuritish va hisobot” o‘quv moduli bo‘yicha boshqaruvda hujjatlar bilan ishlash. toshkent-2023 trener: bekturdiev kadirbay bekbosinovich ishtirokchilar: maktab direktorligiga nomzodlar hudud: toshkent shahri sana: 09.02.2024 mavzu: boshqaruvda hujjatlar bilan ishlash trening turi: amaliy ishtirokchilar soni: 25 vaqt: 80 daqiqa trening maqsadi: · tinglovchilarga umumta’lim maktablarida hujjatlar bilan ishlash va ijro intizomini mustahkamlashni amaliyotga joriy etilgan dasturlar asosida elektron tarzda amalga oshirish ko‘nikmalarini shakllantirish to‘g‘risida umumiy tushuncha berish, unda: · boshqaruvda ish yuritishning asosiy tushunchalari; · hujjatlarni ro‘yxatga olish, hujjatlar ijrosini nazorat qilish, tashkilot hujjatlarini tizimlashtirish, hujjatlar yig‘ma jildini shakllantirish; · hujjatlarni arxivda saqlashga tayyorlash, hujjatlardagi rekvizitlar va ularni rasmiylashtirish tartibi, asosiy hujjat turlarini tayyorlash va rasmiylashtirish; · tashkiliy hujjatlar, farmoyish hujjatlari, ma’lumot-axborot hujjatlari, xizmat yozishmalari, xodimlar faoliyatiga doir hujjatlar to‘g‘risida ma’lumot berish …

2 / 5

h. materiallar: aylana, to‘rtburchak, uchburchak, romb shakliga ega bo‘lgan sariq, oq, qizil, yashil qog‘ozlarning har biridan 6 dona ko‘k, qora, qizil, yashil rangli ruchkalarning har biridan 6 dona 6 xil sahifali 6 dona kitob 2 xil shakldagi 4 donadan konvert stullar qaychilar qalamlar trening shakli: juftliklarda ishlash, guruhlarda ishlash, individual yondashuv. baholash turi: formativ baholash kirish qismi davomiyligi 3 daqiqa maqsad: treningning oltin qoidalarini o‘rnatish. oltin qoidalar: o‘zaro hurmat: ishtirokchilar va trener, ishtirokchilar o‘zaro bir-birining fikrlarini hurmat qilish, gapirish va eshitish madaniyatiga rio qilish. e’tirozlarni asosli ravishda bildirish va shaxsiyatga tegmaslik. reglamentga amal qilish: mashg‘ulot va fikr-mulohazalar uchun ajratilgan umumiy vaqtni hisobga olish. har bir ishtirokchi o‘z fikrini qisqa va lo‘nda bayon qilish. vaqtni o‘g‘irlamaslik. trener: inson insoniyligi bilan boshqa mavjudodlardan ajarilib turadi. ziyoli esa o‘zining madaniyati bilan boshqa insonlardan ajralib turadi. vaqt pul deyishadi, ammo undan-da qimmatli, balki bebaho ne’matdir. inson o‘z vaqtidan samarali foydalanishi natijasida muvaffaqiyatga erishadi. trener …

3 / 5

tomonidan yozilgan muammolarni himoya qiladi va o‘z guruhida e’tibor berilmagan muammolarni o‘z muammolariga qo‘shib quyadi. shunday qilib elchi barcha boshqa guruhlarga birma-bir borib o‘z guruhi tomonidan aniqlangan muammolarni boyitadi. shundan so‘ng, har bir kichik guruhdan bir kishi guruhi tomonidan tayyorlangan muammolarni butun ishtirokchilarga o‘qib eshittiradi va ishtirokchilar tomonidan ushbu muammolarga yechimlar izlanadi. refleksiv savollar: nima uchun yuzaga kelayotgan muammolarni to‘g‘ni yoza olmadingiz? bularni yozish uchun qanday tushuncha va ko‘nikmalarga ega bo‘lishingiz kerak edi? javoblar: chunki sizning maktabingiz bugungi kunga qadar hujjatlar bilan ishlashda elektron tizimga o‘tilmagan. sizning maktabingiz elektron tizimga o‘tgan bo‘lsa ham siz mazkur tizimda ishlash ko‘nikmasiga ega emassiz. agar biz maqsadimizni oldindan bilganimizda edi, resurslarni to‘g‘ri tanlay olardik va oldimizdagi vazifalarni to‘g‘ri bajarardik. xulosa: hujjatlar bilan ishlashning elektron tizimiga o‘tishning afzalliklarini aniqlab olish zarur. 2-topshiriq davomiyligi: 15 daqiqa maqsad: missiya (bosh maqsad)ni aniqlab olish va edo.ijro.uz dasturining afzalliklarini tushintirish materiallar: aylana, to‘rtburchak, uchburchak, romb shakliga ega bo‘lgan sariq, …

4 / 5

larni boyitadi. shundan so‘ng, har bir kichik guruhdan bir kishi guruhi tomonidan tayyorlangan afzalliklarni butun ishtirokchilarga o‘qib eshittiradi va ishtirokchilar tomonidan ushbu afzalliklar yanada boyitiladi. refleksiv savollar: nima uchun siz dasturning afzalliklari haqida fikr yozolmadingiz? bularni yozish uchun qanday tushuncha va ko‘nikmalarga ega bo‘lishingiz kerak edi? javoblar: chunki sizning maktabingiz bugungi kunga qadar hujjatlar bilan ishlashda elektron tizimga o‘tilmagan. sizning maktabingiz elektron tizimga o‘tgan bo‘lsa ham siz mazkur tizimda ishlash ko‘nikmasiga ega emassiz. agar biz maqsadimizni oldindan bilganimizda edi, resurslarni to‘g‘ri tanlay olardik va oldimizdagi vazifalarni to‘g‘ri bajarardik. xulosa: hujjatlar bilan ishlashning elektron tizimiga o‘tishning afzalliklarini aniqlab olish zarur. nazariy qism davomiyligi: 10 daqiqa maqsad: maktablarda hujjatlar bilan ishlash va ijro intizomini mustahkamlash, yuqori va turli tashkilotlardan kelgan hujjatlarni muassasaga kirim qilish, ijrosini nazorat qilish, ijrosin sifatli ta’minlash va topshiriqni nazoratdan yechish bosqichlari haqida nazariy ma’lumotlar berish slaydlar yordamida hujjatlar bilan ishlash va ijro intizomini mustahkamlashda edo.ijro.uz dasturi haqida nazariy …

5 / 5

ha bajara olmadingiz? nimaga xato qilgan xodimga xato qilmasligi uchun yordam bermadingiz? vazifani bajarishingiz uchun nima qilishingiz kerak edi. javoblar: ayrim ishtirokchilar tezroq va diqqat bilan harakat qilmaganligi uchun vazifani bajara olmadik. ko‘proq o‘zim xato qilmaslikni o‘ylaganim uchun sherigimga yordam qilmadim. hammamiz bir-birimizga qarab, ularning harakatini inobatga olib, ish qilganimizda vazifani bajara olar edik. xulosa: bunda jamoa bir-birini qo‘llab-quvvatlamasa, ish samarali bo‘lmaydi va ayrim vazifalar ijrosi kechik ketaveradi. treningning birinchi qismi yakuni davomiyligi 2 daqiqa maqsad: topshiriq va nazariy ma’lumotlardan chiqarilgan xulosalarni umumlashtirish. xulosa: maktablarni rivojlantirish hujjatlar bilan ishlashni yanada takomillashtirish, avvalo, maqsadni aniqlab olish, undan keyin mavjud holatni tahlil qilish orqali maqsadni amalga oshirish taktikalarini rejalashtirish, rejani amalga oshirishda rahbarning liderlik salohiyati va jamoaning hamkorlikda ishlashi muhim. 4-topshiriq davomiyligi: 10 daqiqa maqsad: maktabda bor muammoni aniqlash va uni bartaraf etish yo‘llari borasida fikr yuritish. 1 maktabingizdagi qaysi yo‘nalishni rivojlantirmoqchisiz? 2. ushbu yo‘nalishda nima uchun o‘zgarishlar ko‘rishni xohlaysiz? 3. bunga …

Want to read more?

Download all 5 pages for free via Telegram.

Download full file

About "a.avloniy nomidagi pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga o‘rgatish milliy-tadqiqot instituti"

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi a.avloniy nomidagi pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga o‘rgatish milliy-tadqiqot instituti xalq ta’limi xodimlarining bilim darajasi va kasbiy mahoratini baholash markazi “ish yuritish va hisobot” o‘quv moduli bo‘yicha boshqaruvda hujjatlar bilan ishlash. toshkent-2023 trener: bekturdiev kadirbay bekbosinovich ishtirokchilar: maktab direktorligiga nomzodlar hudud: toshkent shahri sana: 09.02.2024 mavzu: boshqaruvda hujjatlar bilan ishlash trening turi: amaliy ishtirokchilar soni: 25 vaqt: 80 daqiqa trening maqsadi: · tinglovchilarga umumta’lim maktablarida hujjatlar bilan ishlash va ijro intizomini mustahkamlashni amaliyotga joriy etilgan dasturlar asosida elektron tarzda amalga oshirish ko‘nikmalarini s...

This file contains 5 pages in DOCX format (99.8 KB). To download "a.avloniy nomidagi pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga o‘rgatish milliy-tadqiqot instituti", click the Telegram button on the left.

Tags: a.avloniy nomidagi pedagoglarni… DOCX 5 pages Free download Telegram