ijtimoiy pedagogika tadqiqot

PPTX 10 стр. 1,8 МБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,8 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

презентация powerpoint nizomiy nomidagi tdpu kechki ta’lim fakulteti pedagogika va psixologiya yo’nalishi 201-guruh talabasi satimova nilufarning ijtimoiy pedagogik psixologiya fanidan tayyorlagan taqdimoti mavzu: o’zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishi tarixi reja: 1.«avesto» va adabiy manbalarda ijtimoiy-pedagogik g‘oyalar. 2. o’ ‘rta asrlarda o ‘rta osiyo qomusiy olimlarining ijtimoiy-pedagogik g‘oyalari. 3. xviii-xix asr ma'rifatparvarlarining ijtimoiy-pedagogik qarashlari. 4.xx asr boshlarida ijtimoiy- pedagogik faoliyat. 5.ii jahon urushi yillarida ijtimoiy-pedagogik faoliyat. ijtimoiy pedagogikaning fan sifatida vujudga kelishi 20 asr 20-30 yillari alohida o’rin tutadi. bu davrda a.avloniy, a.shakuriy, m. qori abdurashidov, x.h.niyoziy, v.f.lubensov, n.p. arxongeliskiy, o.sharofiddinov kabi pedagoglarning faoliyati muhim ahamiyatga molik. ular avvalo ijtimoiy izdan chiqib ketayotgan bolalarga yordam ko’rsatish, ya’ni bu allomalar ijtimoiy pedagoglar bo’lib, ular tashkil etgan maktablar shuningdek, boshqa pedagoglar tajribalariga tayanganlar. a.avloniy nomidagi x.g.chernishevskiy nomidagi bolalar tajriba maktablari va boshqa muassasalar ijtimoiy pedagogikaning amaliy manbai bo’lib hisoblanadilar. o’rta osiyo qomusiy olimlarining ijtimoiy pedagogik g’oyalari. ijtimoiy pedagogik g’oyalar va nazariyalarning shakllanishida sharq uyg’onishi …

2 / 10

ulug’bek-kabi olimlar o’z ilmiy va pedagogik faoliyatlarida rivojlantiruvchi, tarbiyalovchi va ta’lim beruvchi ta’sir kuchlarini o’sib kelayotgan avlodga qaratish g’oyasini tushunishgan va buni tadbiq etishgan. bu avvalambor ular ta’limning maqsadi hayotga tayyorlash, axloqiy norma va qoidalar, kasbiy malakalar va chuqur bilimlarga ega bo’lishida deb bilganliklarida namoyon bo’lgan. buyuk qomusiy olim abu rayxon beruniy (973-1050 y) ta’lim jarayoniga qo’llaniladigan ilmiy usullarni ishlab chiqqan. u shuningdek ta’lim tamoyillarini ham tasniflagan. uning pedagogik qarashlarining ijtimoiy yo’naltirilishi u axloqni ijtimoiy xususiyatlar va hissiyotlarning ifodasi sifatida tushunganligida o’z ifodasini topgan. olimning tarbiya, shaxsning shakllanishida va jamiyatdagi amaliy hayot uchun ilm va mehnatning ahamiyati haqidagi g’oyalari hozirgacha muhimligini saqlab qolgan. buyuq qomusiy olim abu ali ibn sino (980-1037 y) o’z davrining barcha bilim sohalarini qamrab oluvchi katta ilmiy meros qoldirgan. uning barcha asarlarida pedagogik qarashlar mavjud. biz uning bilim, iroda va insonning rivojlanish jarayonidagi maqsadga intiluvchanligi, atrof muhit ta’siri, axloqiy va mehnat tarbiyasi, muomala san’ati, bolalarni jamoada …

3 / 10

va o’quvchilar orasida tajriba, bilim, ma’naviy va axloqiy qadriyatlar almashinuvini tashkil qilish. 2.musobaqalashuv elementidan foydalanish. 3.o’quvchining ijtimoiy axloqiy xususiyatlarini-muomala, o’zaro tushunish, o’zaro yordam, do’stlik hissini rivojlantirish. buyuk olimlarning pedagogik qarashlari va faoliyatlarining ijtimoiy pedagogik yo’naltirilganligi, ularning avvalambor hayotga har tomonlama tayyorlash hisoblangan ta’lim maqsadini sharhlashlarida o’z ifodasini topgan. shaxsning jamiyatda o’z o’rnini belgilab olishini ta’minlab beruvchi eng muhim xususiyatlar deb, ular mehribonlik, yaqinlarga yordam, g’urur, vijdon, yaxshi niyatlilik, sabrni bilishgan. o’quvchilarning har tomonlama intellektual va mehnat tayyorgarliklariga katta e’tibor qaratib, forobiy va ibn sino yoshlarning jamiyatga “kirish”larining eng muhim omillari sifatida, faollik, mustaqil tashabbuskorlik, intiluvchanlik, qiziquvchanlik, ijodiy qobiliyatni hisoblashgan. ijtimoiy tarbiyada o’qituvchiga yetakchi o’rin ajratib, forobiy uning faoliyatini, jamiyatning kelajagi unga bog’liq bo’lgan hukmdor faoliyatiga qiyoslaydi. forobiy ham ibn sino kabi pedagog o’quvchilarning bilimlarini hayotga tadbiq etishlariga e’tibor berish lozimligiga ishora qilgan. qomusiy olimlar shaxsiy namunaga nihoyatda katta e’tibor berishgan hamda o’zlari ham intiluvchanlik, yuqori ijtimoiy mavqe’ga erishganlik namunasi bo’lib …

4 / 10

asosiy maqsadi deb yaxshi odam qilib tarbiyalash, unga yetishish vositasi deb esa qattiqqo’llik, doimiy mehnatga o’rgatish deb bilishgan. zarnujiyning yusuf xos xojibning “qutadg’u bilig” asari o’rta osiyoda “ta’limda o’quvchiga pandlar” kitobi markaziy osiyoda pedagogikadan birinchi kitob hisoblanadi? e’tiboringiz uchun rahmat! image2.png image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg image6.jpeg image7.jpeg image8.jpeg image9.jpeg image1.png /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 10

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ijtimoiy pedagogika tadqiqot"

презентация powerpoint nizomiy nomidagi tdpu kechki ta’lim fakulteti pedagogika va psixologiya yo’nalishi 201-guruh talabasi satimova nilufarning ijtimoiy pedagogik psixologiya fanidan tayyorlagan taqdimoti mavzu: o’zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishi tarixi reja: 1.«avesto» va adabiy manbalarda ijtimoiy-pedagogik g‘oyalar. 2. o’ ‘rta asrlarda o ‘rta osiyo qomusiy olimlarining ijtimoiy-pedagogik g‘oyalari. 3. xviii-xix asr ma'rifatparvarlarining ijtimoiy-pedagogik qarashlari. 4.xx asr boshlarida ijtimoiy- pedagogik faoliyat. 5.ii jahon urushi yillarida ijtimoiy-pedagogik faoliyat. ijtimoiy pedagogikaning fan sifatida vujudga kelishi 20 asr 20-30 yillari alohida o’rin tutadi. bu davrda a.avloniy, a.shakuriy, m. qori abdurashidov, x.h.niyoziy, v.f.lubensov, n.p. arxongeliskiy, o...

Этот файл содержит 10 стр. в формате PPTX (1,8 МБ). Чтобы скачать "ijtimoiy pedagogika tadqiqot", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ijtimoiy pedagogika tadqiqot PPTX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram