kreativ ta'lim

PPTX 20 стр. 1,2 МБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,2 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

kreativ ta’lim kreativ ta’lim reja: 1.kreativ ta’limning mazmun va mohiyati. 2.kreativ ta’limni ijodkorlikka yo’naltirilganligi. 3. adabiyotlar tahlili va metodologiya 4.xulosa kreativ ta’limning mazmun va mohiyati hozirgi zamon ta’limining bosh va asosiy vazifasi – o’quvchining intelektual darajasini, yaratuvchanligini, ijodkorligini, izlanuvchanligini takomillashtirish orqali yangi bilimlarni olish, yaratishga, ruhlantirishga qaratilmog’i kerak. “creato”- lotincha so’z bo’lib, yaratuvchanlik, ijodkorlik degan ma’noni bildiradi.“creato”–so’zi ma’nosi, ijodiy fikr, texnik loyiha, ijodkorlikka moyillik, o’quv – biluv jarayonida mas’uliyat, yaratuvchanlik kreativ pedagogika-ijodkorlik va yaratuvchanlik metodlarini yaratishni o’rganish tushuniladi. “creato” – so’zi ma’nosi, ijodiy fikr, texnik loyiha, ijodkorlikka moyillik, o’quv – biluv jarayonida mas’uliyat, yaratuvchanlik, kreativ pedagogika. an’anaviy ta’lim asosan ilgaritdan mavjud bo’lgan didaktikaga asoslangan, ya’ni o’quv jarayoniga ilgaritdan fanga ma’lum bo’lgan bilimlarni o’qitish, o’rgatish, yetkazish bilan xarakterlanadi. o’qituvchi ilgaritdan ma’lum bo’lgan reproduktiv faoliyatni olib boradi. bu esa asosan o’quvchining ta’lim mazmunini yodlab olishi, qayta takrorlab borishi bilan cheklanadi. ya’ni ta’lim ilgaritdan ma’lum bo’lgan predmet “avval hunar o’rgat, keyin shogird o’z …

2 / 20

n keyingi ta’lim to’rtinchi darajadagi, ya’ni ilmiy izlanish, magistratura, aspirantura, doktaranturalarda bilim berishni davom ettiriladi. shuni yodda saqlash kerakki, ijodkor yaratuvchi shaxsni tarbiyalash, fanga ma’lum bo’lgan bilimlarning o’zi bilangina kifoyalanmay, olingan, o’zlashtirilgan bilimlar zamirida yangi bilimlarni kashf etishlari bilan muhimdir. bunga yorqin misol qilib, ulug’ allomalarimiz muso al – xorazmiy matematika fani asoschisi, al – farg’oniyning turli fanlarga tegishli buyuk kashfiyotlari, al – farobiyning (70 dan ortiq tillarda erkin so’zlashgan) tovush tezligi, chastotasi, moddiyat, issiqlik, harakat, optikaga oid kashfiyotlari, abu rayhon beruniyning (qomusiy olim) minerologiya, geodeziya, jo’g’rofiya, falakkiyot fanlari rivojiga qo’shgan katta xissalari, abu ali ibn sinoning “tib qonunlari”, “ko’z anatomiyasi”ga bag’ishlangan kitoblari, ulug’bekning “zijji ko’rogoniy” asari va boshqa buyuk allomalarimizning qoldirgan qimmatli asarlari hozirda ham bizning mamlakatimizda va ko’plab xorijiy mamlakatlarda o’qib o’rganilishini keltirishimiz mumkin. ularning buyuk kashfiyotlari butun jahon xalqlarining umummulkiga aylanmoqda. bu shundan darak beradiki, allomalarimiz mavjud bilimlarni chuqur va puxta o’rganib, o’zlashtiribgina qolmay, ular o’z ishlariga …

3 / 20

ayoni ijodkorlikka yo’naltirilsa, uning faolligi, yaratuvchanlik qobiliyati oshib boradi. ijodkorlik asosida ish yuritishda faqatgina ob’ektning o’zi bilan cheklanmay, ya’ni sub’ekt (bola)ning ijodkorligi, moyilligi, extiyojiga qarab, ish yuritilsa, ijobiy natijalar beradi (ijodkorlikka bolalikdan o’rgatish mumkin va zarur). umuman ulug’ kashfiyot namoyondalari fikrlash algoritmini yaxshi o’zlashtirganlar, chuqur, atroflicha bilimga ega bo’lganlar. ular asosan evristik metod va usullarni yaratganlar, shular asosida ijodkorlik namunalarini namoyon qilganlar. “creato” lotincha so’z bo’lib, yaratuvchanlik, ijodkorlik degan ma’noni bildiradi ijodkorlik va yaratuvchanlik metodlarini yaratishni, o’rganishni kreativ pedagogika deyiladi. agar ta’lim jarayoni o’quvchi faolligiga asoslangan muammoli, dasturlangan loyihalar asosida jadallashtirilgan holda kechsa, u holda kreativ yo’nalishga ega, o’quvchilarning faolligi tufayli u yangilik, ijodkorlik sari yetaklaydi. ijodkorlik va madaniyatlilik o’quv faoliyatida doimiy tizimli kechsa, u ijodkorlik sari boradi. shuning uchun ham o’quv jarayonidan tashqari vaqtda “texnik ijodkorlik asoslari” ilmiy izlanish yo’nalishidagi to’garaklar tashkil etilsa, o’quvchining loyihalash ijodkorligi oshadi. shuning uchun ham bolalarning bo’sh vaqtini mazmunli va maqsadli yo’naltirish, ularning kelgusida …

4 / 20

yaxshi natijalar bermoqda ta’lim bilan bog’liq har qanday faoliyat loyihalashtirish asosida kechsa: dizayn bilan bog’lashda yaxshi natijalarga olib keladi. shuning uchun kreativ pedagogika shu loyihalashtirishga asoslangan bo’ladi. hozir texnik jixatdan katta o’sish va o’zgarishlar davri. o’z navbatida ta’lim jarayoni oldiga yangi vazifalar qo’ymoqda, ta’lim oluvchi olgan bilimlarini o’zlashtirib, ko’paytirib borishdan tashqari, o’quv – biluv jarayonida qo’shimcha bilimlar olish orqali ijodiy yondashuvga moyilliklari ortib boradi. - ta’limni olib boruvchi – o’quv jarayonini olib boruvchi – o’quvchi o’quv jarayonining faol ishtirokchisi o’quv – biluv mas’uliyatini o’z bo’yniga oluvchi hamdir. - ta’lim jarayonini texnologiyalashtirish, innovatsiyalar, ilg’or texnologiyalar, yangi o’quv ob’ektlari o’quvchining tafakkurini, abstrakt fikrlash, ijodiy fikrlashiga olib keladi. - o’quv jarayonini algoritmlash, loyihalash, modullashtirish o’quvchining o’quv jarayoniga bo’lgan shaxsiy mas’uliyatini oshiradi. ularda motivatsiyaning kuchayishi orqali qo’shimcha ma’lumotlar olish asosida o’z bilimini boyitib borish extiyojini tug’diradi. - o’quv jarayonini kreativ yo’naltirish uchun: o’quv jarayonida o’quv materialini berib borish, boshqa qo’shimcha materiallarni taklif etish va …

5 / 20

iyasi.kreativlik (ing “create”-yaratish, “creative”yaratuvchi, ijodkor) – individning yangi g„oyalarini ishlab chiqishda tayyor tavsiflovchi hamda mustaqil omil sifatida iqtidorlikning tarkibiga kiruvchi ijodiy qobilyat ma‟nosini ifodalaydi. insondagi kreativlik hususiyati uning aql, tafakkur, tushuncha, dunyoqarashi, fikrlash, his-tuyg„u, zehinning o„tkirligi kabi jarayonlarda o„z aksini topadi. kreativlik – muayyan faoliyat turlarida namoyon bo„ladi. kreativ insonni oladigan bo„lsak, unda uning iqtidori rivojlangan bo„ladi. amerikalik psixolog olim torrensni aytishicha kreativlik yoki kreativ fikrlaydigan shaxs har xil dolzarb muammolarni ilmiy sohadagi qarashlarni ko„p gapiradigan shularni yechimini topishga intilishi yoki muammolarni muhokama qilishini ifodalaydi. kreativ shaxs muammolarni oson hal qiladigan, yashash tarzini osonlashtiradigan, o„ziga bo„lgan ishonchi yuqori darajada bo„lgan odam tushuniladi. kreativ fikrlaydigan shaxs o„zining muammolarini bemalol hal qila oladigan yetuk shaxs deb bilaman. kreativ fikrlash har bir shaxsga kerak tushunchadir. pedagogning kreativ sifatlari haqida gaplashadigan bo„lsak, shaxsiy faoliyatidagi qiziqishlari, qobilyatlarini, potensial quvvatini oshirib kasbiy faoliyatning samarali bo„lishiga yordam beradi. ta‟lim sohasida faoliyat yuritayotgan pedagoglarda kreativ fikrlash dars jarayonida …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kreativ ta'lim"

kreativ ta’lim kreativ ta’lim reja: 1.kreativ ta’limning mazmun va mohiyati. 2.kreativ ta’limni ijodkorlikka yo’naltirilganligi. 3. adabiyotlar tahlili va metodologiya 4.xulosa kreativ ta’limning mazmun va mohiyati hozirgi zamon ta’limining bosh va asosiy vazifasi – o’quvchining intelektual darajasini, yaratuvchanligini, ijodkorligini, izlanuvchanligini takomillashtirish orqali yangi bilimlarni olish, yaratishga, ruhlantirishga qaratilmog’i kerak. “creato”- lotincha so’z bo’lib, yaratuvchanlik, ijodkorlik degan ma’noni bildiradi.“creato”–so’zi ma’nosi, ijodiy fikr, texnik loyiha, ijodkorlikka moyillik, o’quv – biluv jarayonida mas’uliyat, yaratuvchanlik kreativ pedagogika-ijodkorlik va yaratuvchanlik metodlarini yaratishni o’rganish tushuniladi. “creato” – so’zi ma’nosi, ijodiy fikr, texni...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (1,2 МБ). Чтобы скачать "kreativ ta'lim", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kreativ ta'lim PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram