xxi asr o‘qituvchisining qiyofasi qanday bo’lishi kerak?

PPTX 19 pages 3.1 MB Free download

19 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 3.1 MB

File type PPTX

Pages 19

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 19

slides o'zbekiston respublikasi ixtisoslashtirilgan ta'lim muassasalari agentligi tizimidagi andijon tumani ixtisoslashtirilgan maktabi biologiya fani o'qituvchisi nazarov abdulloning kasbiy mahorat bo'yicha tayyorlagan taqdimoti 2024-yil xxi asr o‘qituvchisining qiyofasi qanday bo’lishi kerak? 1. do‘st 2. notiq 3.metodik xarakterdagi omillar. 4. ijodkor 5. metodist 6.dars muhandisi 3. psixolog 7. har tomonlama namuna 2 o‘quvchilarning sifatli ta’lim olishiga ta’sir etuvchi omillar: salbiy omillar: faqat darslik bilan cheklanish. ijobiy omillar: darsni noodatiy tarzda rejalashtirish. barchaga birdek yondashmaslik. darsni bir xil sur’atda olib borish. faqat tushuntirish. rivojlanishdan to‘xtab qolish. darsni o‘quvchilarning individual xususiyatlaridan kelib chiqqan holda rejalashtirish. texnologiyalardan, interaktiv metodlardan foydalanish. an’anaviylikdan qochish. darsga kreativ yondashish. darsni qiziqarli tashkil etish tamoyillari: 1.yuqori kayfiyat bilan darsga kirish. 2.o‘quvchilarga motivatsiya berish bilan boshlash. 3.80 ga 20 tamoyilidan foydalanish. 4.interaktiv metodlardan foydalanish. 5.5 daqiqa ajratib, natija olish tamoyili. 6.gapirishlariga imkoniyat yaratish. 7.xato bo‘lsa ham ijobiy munosabat bildirish. 8.rag‘batlantirish. 9.baholashda , albatta, tahlil qilish. 10.nima oldim savoliga javob olish. pedagogik …

2 / 19

qalarga yetkazish, o‘rgatish orqali 90% natijaga erishiladi. dars jarayoni amaliyot bilan bo‘glansa, 75% ma’lumot esda saqlab qolinadi. guruhlarda ishlansa, muhokama, bahs-munozaradan foydalanilsa, materialning 50%i o‘zlashtiriladi. ko‘rgazmali vositalar namoyishi orqali 30% material esda qoladi. talaba mustaqil kitob o‘qish orqali 10% ma’lumotni eslab qoladi. 5% o‘qituvchi faqat ma’ruzadan foydalansa , talaba 5 % ma’lumotni eslab qoladi. ilm olish piramidasi o‘quvchilarda kreativlik qobiliyati va sifatlarini o‘stirishda amerikalik psixolog e.p.torrens tomonidan asoslangan “tugallanmagan rasmlar” testidan foydalanish samarali natijalarni beradi. mazkur test quyidagi belgilardan iborat noaniq tasvirlardan iborat bo‘lib, o‘quvchilarga ularni tugatib qo‘yish topshirig‘i beriladi: “tugallanmagan rasm”metodi o‘quvchilarimning ishlaridan namunalar: usulning afzalliklari: o‘quvchilarda muammoning murakkabligidan kelib chiqib, real vaziyatni tahlil qila olish, eng muhim nazariya, metod va tamoyillarni qo‘llay bilish; ijodiy yondashuv asosida muammoning bir necha yechimlarini topish va ularni tahlil qilish kabi ijodiy ko‘nikmalar shakllantiriladi. voqelikni shakllantirishga oid topshiriq oqsil, maymun ,avlod hikoya: odam eritrotsitlaridagi gemoglobin oqsili o‘zaro o‘xshash ikkita α va ikkita β …

3 / 19

kni rivojlantirishga doir topshiriqlar predmetning muqobillarini va unga zid bo‘lgan narsalarni topishga qush bronza qo’ng’izi olov kapalak meteorit varrak elektr simlari 1.o‘quvchilarning diqqatini jamlaydi. 2.o‘quvchilarni kreativ va tahliliy fikrlashga o‘rgatadi. 3.tezkorlikka undaydi. 4.fanlararo bog‘lanish bo‘ladi. 5.o‘quvchilardagi faollikni oshiradi bu topshiriqlarning afzalliklari: “qiyin savol” metodi wordwall platformasidan foydalanishning afzalliklari: o'quvchilarning axborot texnologiyalaridan foydalanish ko'nikmalarini rivojlantiradi. o'quvchilarning fanga bo'lgan qiziqishlarini o'stiradi. o'tilgan mavzuni takrorlash va mustahkamlashga yordam beradi. fanlararo integratsiya amalga oshadi o‘quvchilar bilimni tekshirish uchun test dasturlari zamonaviy pedagog ilg‘or, har tomonlama ziyrak, mehnatsevar, vijdonli kishi bo‘lmog‘i lozim. aytaylik, bugungi kun pedagogi har kuni yuz berayotgan yangiliklardan xabardor bo‘lmasa, kasbiga, faniga doir sara metodik materiallarni o‘qib-o‘rganmasa, ular xususida fikr-mulohaza yurita olmasa, o‘quvchilarida namoyon bo‘lgan qobiliyatni yuzaga chiqara olmasa, biz uni zamonaviy pedagog deya olmayman. bu hayotda doimo o'zini ustida ishlaganlar va o'zini rivojlantirganlar g'oliblik shohsupasidan joy oladi. shunday ekan o'zingizni rivojlantirishdan aslo to'xtamang, aziz ustozlar! zamonaviy o‘qituvchiga xos sifatlar e’tiboringiz uchun …

4 / 19

xxi asr o‘qituvchisining qiyofasi qanday bo’lishi kerak? - Page 4

5 / 19

xxi asr o‘qituvchisining qiyofasi qanday bo’lishi kerak? - Page 5

Want to read more?

Download all 19 pages for free via Telegram.

Download full file

About "xxi asr o‘qituvchisining qiyofasi qanday bo’lishi kerak?"

slides o'zbekiston respublikasi ixtisoslashtirilgan ta'lim muassasalari agentligi tizimidagi andijon tumani ixtisoslashtirilgan maktabi biologiya fani o'qituvchisi nazarov abdulloning kasbiy mahorat bo'yicha tayyorlagan taqdimoti 2024-yil xxi asr o‘qituvchisining qiyofasi qanday bo’lishi kerak? 1. do‘st 2. notiq 3.metodik xarakterdagi omillar. 4. ijodkor 5. metodist 6.dars muhandisi 3. psixolog 7. har tomonlama namuna 2 o‘quvchilarning sifatli ta’lim olishiga ta’sir etuvchi omillar: salbiy omillar: faqat darslik bilan cheklanish. ijobiy omillar: darsni noodatiy tarzda rejalashtirish. barchaga birdek yondashmaslik. darsni bir xil sur’atda olib borish. faqat tushuntirish. rivojlanishdan to‘xtab qolish. darsni o‘quvchilarning individual xususiyatlaridan kelib chiqqan holda rejalashtirish. tex...

This file contains 19 pages in PPTX format (3.1 MB). To download "xxi asr o‘qituvchisining qiyofasi qanday bo’lishi kerak?", click the Telegram button on the left.

Tags: xxi asr o‘qituvchisining qiyofa… PPTX 19 pages Free download Telegram

xxi asr o‘qituvchisining qiyofasi qanday bo’lishi kerak?

Page preview (5 pages)

Want to read more?

About "xxi asr o‘qituvchisining qiyofasi qanday bo’lishi kerak?"

Similar files