malakaviy amaliyot xisobotidan namuna pedagogika va psixologiya

DOCX 30 стр. 4,6 МБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,6 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi texnologiya, menejment va kommunikatsiya instituti “60110100-pedagogika va psixologiya” ta’lim yo‘nalishi pp-22-10 guruh talabasi mahkamova osiyoning “malakaviy amaliyot” jarayonida amalga oshirgan ishlari yuzasidan hisobot toshkent – 2025 yil malakaviy amaliyotning 1-kuni sana: 28.04.2025. bugun bizning malakaviy amaliyotimiz boshlandi. kursdoshlarimiz bilan birgalikda toshkent shahri yakkasaroy tumanida joylashgan 26-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabiga tashrif buyurdik. bu kun amaliyotning rasmiy boshlanishi bo‘lib, maktab ma’muriyati bilan tanishish, zaruriy hujjatlarni topshirish va ish rejasi bilan tanishish bilan boshlandi. amaliyot rahbarimiz, dotsent xaydarov farhod irnazarovich boshchiligida malakaviy amaliyot shartnomamizni maktab direktori xasanova bibisora ermatovnaga topshirdik. direktor bizni samimiy kutib oldilar va maktab haqida umumiy ma’lumot berdilar. shuningdek, maktabning ichki tartib-qoidalari, xodimlar va o‘quvchilarga qo‘yilgan talablar haqida batafsil tushuntirish berildi. jumladan, ertalab darslarga belgilangan vaqtda yetib kelish, dars mashg‘ulotlarida qatnashishda tartib-intizomga rioya qilish, klassik kiyinish madaniyatiga amal qilish kabi qoidalar eslatib o‘tildi. shundan so‘ng, biz amaliyot davomida faoliyat olib boradigan …

2 / 30

aktabdagi amaliy faoliyatimni boshladim. belgilangan reja asosida psixologik xizmat xonasida ishni boshladim va psixologiya fanidan olgan nazariy bilimlarimni amaliyotda qo‘llashga kirishdim. kun davomida 8-b sinfi bilan yaqindan tanishdim. maktab psixologi ernazarova dinara rahbarligida sinfdagi umumiy muhit, o‘quvchilarning xulqi, jamoaviy munosabatlar hamda psixologik holati haqida dastlabki tasavvurga ega bo‘ldim. o‘quvchilar bilan individual va guruh tarzida qisqa suhbatlar tashkil etdim. bu suhbatlar orqali o‘quvchilarning darsga munosabati, o‘zaro muloqot madaniyati va shaxsiy qiziqishlari haqida ma’lumotlarga ega bo‘ldim. suhbat davomida o‘quvchilarga o‘z fikrlarini erkin ifoda etishlari, o‘zlarini qanday his qilishlarini bemalol aytishlari uchun ochiq va ishonchli muhit yaratishga intildim. ularga psixolog ularning do‘sti, tinglovchisi va yordamchisi ekani haqida tushuntirishlar berdim. ayniqsa, o‘quvchilarning ruhiy holatini sezish, ularning muammolari yoki ehtiyojlarini aniqlash uchun noformal muloqotga ustuvor ahamiyat qaratdim. bugungi faoliyatim natijasida sinfdagi o‘quvchilarning psixologik holati haqida umumiy dastlabki xulosalarga keldim. ertangi kun uchun o‘quvchilarning e’tiborini jamlash va muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan mini-trening tashkil etishni rejalashtirdim. malakaviy …

3 / 30

· “oyna” texnikasi: har bir o‘quvchi o‘zini boshqalarning nigohida qanday ko‘rishini tasavvur qilib, o‘z fikrlarini yozdi. · “yuragimdagi men” mashqi orqali ular qalblarida nimalar borligi, nimalar ularga muhimligi haqida o‘ylashdi. · har bir o‘quvchi “men kimman?” savoliga 3–5 gap orqali javob berdi va o‘z fikrlarini guruhda baham ko‘rdi. mashg‘ulot davomida o‘quvchilar o‘zlarining kuchli va kuchsiz jihatlarini anglab olishga harakat qilishdi. ular orasida ilgari o‘z shaxsiy sifatlari haqida chuqur o‘ylamaganlar ham bor edi, ammo ochiq va samimiy muhitda ularning fikrlari erkin chiqdi. trening yakunida qisqacha tahlil o‘tkazdim va har bir o‘quvchiga shaxsiy rivojlanish yo‘lida ijobiy tilaklar berdim. ko‘pchilik bolalar ushbu mashg‘ulot ularga yoqqanini, o‘zlari haqida yangicha o‘ylay boshlaganliklarini aytishdi. malakaviy amaliyotning 4-kuni sana: 1.05.2025 bugungi amaliyot kunimda asosiy e’tiborni 8-b sinfi o‘quvchilarining fe’l-atvori, darsdagi faolligi va o‘zaro munosabatlariga qaratdim. maktab psixologi rahbarligida sinfda psixologik kuzatuv olib bordim. mashg‘ulot davomida sinf muhitini kuzatish orqali quyidagi yo‘nalishlarda tahlil olib bordim: · o‘quvchilarning o‘zaro …

4 / 30

engdoshlar bilan munosabati asosida psixologik kuzatuv jadvalini shakllantirishni boshladim. ushbu kun men uchun sinfni chuqurroq anglash va o‘quvchilar bilan keyingi ishlarimni rejalashtirishda muhim bosqich bo‘ldi. ertangi kun uchun psixologik diagnostika elementlarini qo‘llashni rejalashtirdim. malakaviy amaliyotning 5-kuni sana: 2.05.2025 bugun 8-b sinf o‘quvchilari bilan navbatdagi trening mashg‘ulotini o‘tkazdim. trening mavzusi: “stress va uni yengish yo‘llari” deb nomlanib, o‘quvchilarda stress holatlarini anglash, ularni bartaraf etish yo‘llarini o‘rganish hamda emotsional barqarorlikni rivojlantirishga qaratilgan edi. mashg‘ulotni ochiq muloqot shaklida boshladim. o‘quvchilarga stress nima ekanligi, u qachon paydo bo‘lishi va odamlar unga qanday munosabatda bo‘lishi haqida qisqacha tushuncha berdim. ular o‘z hayotlarida duch kelgan stress holatlari haqida erkin fikr bildirishdi. trening davomida quyidagi metodlardan foydalandim: · “stressni rasmla” texnikasi – o‘quvchilar stressni qanday tasavvur qilishlarini chizib berishdi; · “muammo – echim” mashqi – hayotda uchrashi mumkin bo‘lgan muammoli holatlar va ularga qanday reaksiya bildirish haqida guruhda muhokama o‘tkazildi; · nafas olish mashqlari – oddiy relaksatsiya …

5 / 30

passivroq, tortinchoq yoki o‘z fikrini ochiq bildirishda qiynalayotgan o‘quvchilar bilan alohida muloqotga kirishdim. suhbatlar quyidagi maqsadlarda olib borildi: · o‘quvchilarning shaxsiy qiziqishlari, orzu va maqsadlarini aniqlash; · ularning psixologik holati va emotsional muammolarini tushunish; · darslarga bo‘lgan munosabat va o‘zlashtirish darajasiga ta’sir etayotgan omillarni aniqlash; · oila, tengdoshlar yoki o‘qituvchilar bilan bog‘liq bo‘lgan ichki ziddiyatlarni aniqlashga harakat qilish. suhbat davomida ijtimoiy faolligi past bo‘lgan o‘quvchilarning ayrimlari o‘zlarining qiziqishlari (masalan: rasm chizish, sport, musiqa) haqida ishonch bilan gapirishdi. shuningdek, ba’zilarida ichki ishonchsizlik, o‘z fikrini bildirishdagi qiyinchiliklar, yoki o‘qishdagi motivatsiya pastligi kabi muammolar kuzatildi. suhbat natijalarini yozma tarzda hujjatlashtirdim va o‘quvchilar shaxsiy xususiyatlariga ko‘ra individual yondashuv rejalarini tuzishni boshladim. bu faoliyat menga o‘quvchilarning ichki dunyosiga kirishga va ular bilan ishonchli muloqot o‘rnatishga yordam berdi. bugungi kun yakunida o‘z ustimda mulohaza yuritib, keyingi trening mashg‘ulotlarida shu suhbat natijalarini hisobga olib ishlashga qaror qildim. malakaviy amaliyotning 7-kuni sana: 6.05.2025 bugun 8-b sinfida “samarali muloqot” …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "malakaviy amaliyot xisobotidan namuna pedagogika va psixologiya"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi texnologiya, menejment va kommunikatsiya instituti “60110100-pedagogika va psixologiya” ta’lim yo‘nalishi pp-22-10 guruh talabasi mahkamova osiyoning “malakaviy amaliyot” jarayonida amalga oshirgan ishlari yuzasidan hisobot toshkent – 2025 yil malakaviy amaliyotning 1-kuni sana: 28.04.2025. bugun bizning malakaviy amaliyotimiz boshlandi. kursdoshlarimiz bilan birgalikda toshkent shahri yakkasaroy tumanida joylashgan 26-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabiga tashrif buyurdik. bu kun amaliyotning rasmiy boshlanishi bo‘lib, maktab ma’muriyati bilan tanishish, zaruriy hujjatlarni topshirish va ish rejasi bilan tanishish bilan boshlandi. amaliyot rahbarimiz, dotsent xaydarov farhod irnazarovich boshchiligida malakaviy amaliyot s...

Этот файл содержит 30 стр. в формате DOCX (4,6 МБ). Чтобы скачать "malakaviy amaliyot xisobotidan namuna pedagogika va psixologiya", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: malakaviy amaliyot xisobotidan … DOCX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram