bolaning sog’lig’ini muhofaza qilish huquqlarini ijtimoiy-pedagogik himoya qilish

PPTX 27 стр. 140,2 КБ Бесплатная загрузка

27 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 140,2 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 27

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 27

презентация powerpoint mavzu 3. bolaning sog’lig’ini muhofaza qilish huquqlarini ijtimoiy-pedagogik himoya qilish. reja: ijtimoiy pedagogning himoya funksiyasining tarkibiy qismi sifatida bolalar salomatligiga g‘amxo‘rlik qilish. o‘zbekiston respublikasi “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunida mustahkamlangan bolaning sog‘lig‘iga bo‘lgan huquqlarini amalga oshirish “bola huquqlarining kafolatlari to‘g‘risida”gi qonun ning ahamiyati. ижтимоий» тушунчаси (лотинча socialis – умумий, жамоатчилик) инсонларнинг биргаликдаги ҳаёти билан боғлиқ бўлиб, уларнинг муомала ва бир-бирига таъсирининг турли хил шакллари бирлаштиради. ижтимоий педагогика - шахсни ижтимоийлашуви қонуниятларини ўрганиш, жамиятнинг ижтимоий муаммоларини ҳал қилиш мақсадида ижтимоий педагогик фаолиятнинг самарали усуллари технологияларини ишлаб чиқиш ва уларни қўллашга қаратилган педагогика соҳаси. этика ва ижтимоий педагогика. этика ахлоқий тасаввур ва қарашлар ривожланишининг умумий қонуниятларини, шунингдек, у тартибга солаётган ахлоқий онг шаклларини ва уларнинг ахлоқий фаолиятини таҳлил қилади. ижтимоий педагогика этика шакллантирган тамойиллардан фойдаланади, тарбия усуллари ва мақсадларини ишлаб чиқади. фалсафа, ижтимоий тарбия назария ва услубиятининг бошқа муаммоларини ўрганади. этнография, этнопсихология ва ижтимоий педагогика. этнография халқларнинг маиший ва маданий хусусиятларини ўрганади. …

2 / 27

змунини аниқлашда, тарбия тизимини ташкил қилишда инобатга олиш лозим. шу билан бирга умуминсоний тарбия тамойилларига мос тушадиган этносда шаклланган тарбия усулларидан шу халқ доирасида ижтимоий тарбия тизимида фойланиш мақсадида мувофиқдир. бундан ташқари ижтимоийлашув ва тарбиянинг баъзи бир этник хусусиятларини муайян доирада жадаллаштириш ва ўрнини тўлдириш ҳам лозимдир. ижтимоий ва ёш психологияси ҳамда ижтимоий педагогика. ижтимоий психология инсонларни ижтимоий гуруҳларга қўшилишлари фактини келтириб чиқувчи инсон фаолияти ва юриш-туриш қонуниятлари, шунингдек бу гуруҳларнинг психологик таърифларини ҳам ўрганади. ёш психологияси инсон руҳияти динамикаси ва ёш хусусиятлари шунингдек шахс ривожланишининг ёшга боғлиқ омилларини ҳам ўрганади. ижтимоий педагогика ижтимоийлашув ва виктимология (жиноятшунослик) муаммоларини ўргана туриб ва ижтимоий тарбия услубият ва психологиясини ишлаб чиқа туриб ижтимоий ва ёш психологияси маълумотларидан фойдаланади. педагогиканинг ҳам, ижтимоий педагогиканинг ҳам объекти- бу бола, бироқ ўрганиш предметлари турлича. педагогиканинг ўрганиш предмети болани тарбиялаш қонуниятлари ҳисобланади, ижтимоий педагогиканинг предмети эса болани ижтимоийлаштириш қонуниятлари ҳисобланади ижтимоий педагогиканинг бошқа фанлар алоқаси. фалсафа ва ижтимоий …

3 / 27

ноятчилик, дин, оила социологияси)дан фойдаланади. бола ижтимоийлашувининг асосий институтлари ижтимоий институтлар маданият дин оила таълим жамият ўзининг қурилишига кўра турли хилдаги ўзаро боғланган ва ўзаро таъсир этувчи ижтимоий институтларга эга. ижтимоий институт – инсонлар жамиятдаги ҳаётининг тарихан мураккаб шаклда ташкил этилганлиги ва тартибга солинганлигини ўрганади. худди ана шулар орқали бола жамият меъёрлари ва аҳлоқ қоидаларини ўзлаштиради. шундай ижтимоий институтларни ижтимоийлашган институт деб номлаш мумкин ва буларга оила, таълим, маданият ва дин кабилар киради. оила – ижтимоийлашишнинг етакчи институти, бу орқали бола асосий ижтимоий билимни эгаллайди, аҳлоқий моҳирлик ва кўникмани олади, маълум баҳо ва энг юксак мақсад қилишни ўзлаштиради, ҳаётида нима керак бўлса шу жамиятдан олади. таълим – таълим орқали бола бу жамиятга ҳукмронлик қилаётганларни баҳолай олади. таълимда билим олиш жараёнида, у нафақат ривожланади, балки жамиятдаги ҳаётга мослашади. маданият – бу шундай ижтимоий институтки, инсоният ўзи учун яратилган моддий ва маънавий бойликларни танлайдиган маскан. болага унинг шаклланиш жараёнида адабиёт, мусиқа, расм, …

4 / 27

ллар киради. ривожланиш жараёнида бола фаолиятнинг ҳар хил турларига жалб қилинади (ўйин, меҳнат, ўқув, спорт ва б) ва мулоқотга киради (ота-она, тенгдошлар, бегона кишилар ва б. билан). бунда у ўзига хос бўлган фаолликни намоён этади. бу муайян бир ижтимоий тажрибани эгаллашга ёрдам беради бола ривожланишининг ҳар бир даври учун фаолият турларидан бири асосийси, етакчиси бўлади. бир тур бошқаси билан алмаштирилади, бироқ ҳар бир фаолиятнинг янги тури олдингисининг ичида юзага келади. бола туғилишидан бошлаб нормал ривожланиши учун мулоқот муҳим аҳамиятга эга. фақатгина мулоқот жараёнида бола инсон нутқини ўзлаштириб олиши мумкин. бу ўз навбатида бола фаолиятида ва атроф-муҳитни билиш ва ўзлаштиришда етакчи вазифани бажаради. шахс ривожланиши ҳаракатлантирувчи кучлари бўлиб бола эҳтиёжи ва уни қониқтириш имконияти ўртасида юзага келадиган қарама-қаршиликлар ҳисобланади. инсондаги биологик ва ижтимоий омиллар – бу бир-бирига боғлиқ бўлмаган икки параллел чизиқлар эмас. ҳар бир шахсда улар шундай чамбарчас қўшилиб кетадики, уларнинг фарқлари шундай турли-туманки, тадқиқотчилар бола ривожланиши асосида икки ўта …

5 / 27

. филолог ва психологлар тадқиқотларига кўра қобилиятлар наслдан ўтмайди, фақат қобилиятларни ривожлантириш учун потенциал имкониятлар ҳисобланган қобилият нишоналари ўтади. бола ривожланишида ирсият аҳамияти ҳақида гапирганда ирсий табиатга эга бўлган бир қатор касаллик ва патологияларнинг мавжудлигини эътиборга олиш лозим. масалан, психик бузилишлар (шизофрения), қон касаллиги (гемофилия), эндокрин бузилишлар (паканалик). ота-оналар алкоголизм ива гиёҳвандлиги насл учун салбий таъсир кўрсатади. ташқи омиллар бўлган атмосферанинг, сувнинг ифлосланиши, экологиянинг бузилиши ҳам бола ривожланишига салбий таъсир кўрсатади. жисмоний камчиликли (кўрлар, карлар, таянч-ҳаракатлантирувчи аппаратнинг бузилиши ва б) болалар туғилиши кўпаймоқда. шахс ижтимоийлашувининг макро (грекча macros «катта»), мезо – (mesos «ўрта») ва микро (micros «кичик») омилларини фарқлайдилар. микроомиллар - яқингина маконни ва ижтимоий муҳитни ташкил қиладиган оила, таълим муассасалари, тенгдошлар гуруҳи ва б. мана шу яқингина муҳитни, яъни бола ўсадиган муҳитни социум ёки микросоциум деб аташади. мезоомиллар – этник кўрсатмаларни шакллантириш, шахснинг миллий ҳаёт ва этникаро муносабатларнинг у ёки бу ҳолларини қабул қилиши, инсонларнинг ўз эпоси (халқи) тарихи …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "bolaning sog’lig’ini muhofaza qilish huquqlarini ijtimoiy-pedagogik himoya qilish"

презентация powerpoint mavzu 3. bolaning sog’lig’ini muhofaza qilish huquqlarini ijtimoiy-pedagogik himoya qilish. reja: ijtimoiy pedagogning himoya funksiyasining tarkibiy qismi sifatida bolalar salomatligiga g‘amxo‘rlik qilish. o‘zbekiston respublikasi “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunida mustahkamlangan bolaning sog‘lig‘iga bo‘lgan huquqlarini amalga oshirish “bola huquqlarining kafolatlari to‘g‘risida”gi qonun ning ahamiyati. ижтимоий» тушунчаси (лотинча socialis – умумий, жамоатчилик) инсонларнинг биргаликдаги ҳаёти билан боғлиқ бўлиб, уларнинг муомала ва бир-бирига таъсирининг турли хил шакллари бирлаштиради. ижтимоий педагогика - шахсни ижтимоийлашуви қонуниятларини ўрганиш, жамиятнинг ижтимоий муаммоларини ҳал қилиш мақсадида ижтимоий педагогик фаолиятнинг самарали усуллари технологияла...

Этот файл содержит 27 стр. в формате PPTX (140,2 КБ). Чтобы скачать "bolaning sog’lig’ini muhofaza qilish huquqlarini ijtimoiy-pedagogik himoya qilish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: bolaning sog’lig’ini muhofaza q… PPTX 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram