turkiya ta'lim tizimi

PDF 5 pages 226.4 KB Free download

5 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 226.4 KB

File type PDF

Pages 5

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 5

xalqaro nordik universiteti boshlang‘ich ta’lim yo’nalishi mbt 123 guruh talabasi kandalatova mehriniso kuchkarovnaning boshlang‘ich ta’lim menejmenti fanidan esse. mavzu:turkiya ta’lim tizimi i.kirish ii.asosiy qism reja: 1.turkiyada majburiy 12 yillik ta’lim haqida 2.turkiya ta’limida yaqin tarixi 3. turkiya taʼlim tizimida xususiy maktablarning ahamiyoti iii.xulosa iv.foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati. kirish har zamonlarda davlat rivojlanishida ta’lim tizimi oliy ahamiyat kasb etishi, bugungi kundagi rivojlangan davlatlar misolida ko‘rishimiz mumkin. xalqni savodini chiqarish, qanday ta’lim berish masalasi xxi asrda ham o‘z dolzarbligicha qolmoqda. xususan, rivojlangan davlatlar tajribasini o‘rganish va uni respublikaga joriy qilishda implementatsiya1 masalasiga e’tibor qaratish lozim. o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2019-yil 9-oktyabrdagi “o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi pq-5847-son qarorida ko‘rsatilgan masalalar dolzarbligini ko‘rsatadi. o‘zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoyev o‘zining “yangi o‘zbekiston strategiyasi”2 kitobida bu masalani inson kapitali tushunchasi bilan bog’laydi. ya‘ni, rivojlangan mamlakatlarda ta‘limning to’liq sikliga investitsiya kiritishga, ya‘ni, bola 3 yoshdan 22 yoshgacha bo‘lgan davrda uning tarbiyasiga sarmoya sarflashga katta …

2 / 5

di. bu millatning ijtimoiy va iqtisodiy institutlari uchun mohir professional sinfni ishlab chiqarishga moʻljallangan davlat tomonidan nazorat qilinadigan tizim boʻlib hisoblanadi. majburiy taʼlim 12 yil davom etadi. boshlang‘ich va o‘rta taʼlim davlat tomonidan moliyalashtiriladi va davlat maktablarida 6 yoshdan 19 yoshgacha bo‘lganlar uchun bepul hisoblanadi. oʻrta yoki oʻrta maktabda taʼlim majburiy emas, lekin keyinchalik universitetlarga oʻtish uchun talab qilinadi. turkiyada 2022- yilga kelib 200 dan ortiq universitet mavjud boʻlib, ösys, shundan soʻng oʻrta maktab bitiruvchilari oʻz natijalariga koʻra universitetga qabul qilinadilar. turkiyada 2019-yil holatiga ko‘ra, barcha munosib bolalar orasida boshlang‘ich maktabga qabul qilinganlarning 97 foizi mavjud. suriyalik qochqinlar inqirozi bilan bu raqam sezilarli darajada kamaydi. inqiroz davrida koʻplab suriyalik bolalar maktabni tark etishdi. 2002-yilda turkiyada taʼlimga sarflangan umumiy xarajatlar milliy taʼlim vazirligi orqali ajratilgan davlat byudjeti hamda xususiy va xalqaro fondlarni hisobga olgan holda 13,4 milliard dollarni tashkil etdi. turkiyada taʼlim muassasalariga sarmoya qilingan milliy boylik ulushi oecd mamlakatlaridagi oʻrtachadan …

3 / 5

li va yodlashga asoslangan tuman maktablari va madrasalari, ikkinchisi — islohot maktablari va innovatsiyalarni qoʻllab-quvvatlovchi litseylar, uchinchisi — chet el tilini qoʻllab- quvvatlovchi kollej va ozchilik maktablari . til taʼlimi. 2.1924-yil 3-martda 430-sonli „taʼlimni integratsiyalash toʻgʻrisida“ gi qonun qabul qilindi. ushbu qonun bilan uchta alohida kanal birlashtirildi, birinchisi yopildi, ikkinchisi ishlab chiqildi va uchinchisi boʻlsa, taʼlim vazirligining tekshiruvi va monitoringiga olindi. uning maqsadlaridan biri taʼlim sohasida dunyoviylikni qoʻllash edi. 1926-yil 22-martda chiqarilgan 789-sonli maorif tashkiloti toʻgʻrisidagi qonunga koʻra xalq taʼlimi vazirligiga xalq taʼlimi vazirligidan boshqa vazirlik tomonidan ochilgan yoki ochiladigan davlat va xususiy maktablarning darajalari va tengliklarini belgilash masʼuliyati yuklangan. .ushbu qonun, „milliy taʼlim vazirligining ruxsati va roziligisiz turkiyada hech qanday maktab ochilmaydi“ yoki „ oʻquv dasturlari milliy taʼlim vazirligi tomonidan tayyorlanadi“ kabi yangi tartiblarni olib keldi. ilgari mahalliy davlat hokimiyati organlariga rahbarlik qilgan kasb-hunar-texnika taʼlimi muassasalari xalq taʼlimi vazirligi tasarrufiga o‘tkazildi. 1923-24-yillarda turkiyada 7000 dan sal koʻproq oʻrta maktab …

4 / 5

angan kishilar tomonidan boshqariladigan oʻn ikkita taʼlim okrugiga ega boʻlgan, biroq keyinchalik mahalliy hokimiyatlarga koʻproq vakolatlar bergan, taʼlim boʻyicha direktorlar esa viloyat hokimiyatlari tomonidan tayinlangan. 1923-yilda 5100 ta maktab boʻlsa, 2001-yilda bu koʻrsatkich 58,8 mingtaga koʻtarildi. 1923-yilda 361,5 ming talaba boʻlgan boʻlsa, 2001-yilda bu raqam 16 millionga koʻtarildi. 1923-yilda 12200 nafar oʻqituvchi ishlagan boʻlsa, 2001-yilda bu raqam 578800 nafarga yetdi. 1924-yilda 479 ta madrasa (islom maktablari); ularning har birida oʻrtacha 1 yoki 1,5 hoca (oʻqituvchi) boʻlgan. oʻsha yili tevhid-i tedrisat qonuni bilan barcha madrasalar yopildi. 1938-yilda qishloq ayollarining keyingi taʼlimini qoʻllab-quvvatlash maqsadida ayollar uchun koʻchma kurslar tashkil etildi. ushbu kurslarga boshlangʻich maktabni bitirgan yoshlar, shuningdek, 45 yoshgacha boʻlgan ayollar saralanib olindi. kurs 8 oy davom etdi va keyin oʻqituvchilar keyingi qishloqqa borishdi. 1940-yildan 1974- yilgacha 13 429 kursda deyarli 305 000 ayol qatnashdi. kurslarni 240 mingga yaqin kishi muvaffaqiyatli tamomladi. turkiya ilmiy va texnologik tadqiqot kengashi (tübi̇tak) turkiya fanlar akademiyasi …

5 / 5

il etilgan va lozanna shartnomasi shartlariga koʻra kafolatlangan. bu maktablarda bu ozchilik sinflariga mansub va turk millatiga mansub maktabgacha, boshlangʻich va oʻrta taʼlim darajasidagi oʻquvchilar tahsil oladi. xususiy xorijiy maktablar: bular usmonli imperiyasi davrida fransuz, nemis, italyan, avstriyalik va amerikaliklar tomonidan lozanna shartnomasi shartlariga koʻra oʻz faoliyatini davom ettirgan maktablardir. bugungi kunda bu maktablarda turk bolalari tahsil oladi. xususiy xalqaro taʼlim muassasalari: ular qonunning o‘zgartirilgan 5-moddasi qoidalariga muvofiq ochilgan va faoliyat ko‘rsatmoqda. turkiyada taʼlim tizimidagi doimiy oʻzgarishlar munozaralarga sabab boʻldi. 2005- yilda chet tillari boʻyicha tayyorgarlik sinflari bekor qilindi, faqat bir nechta oʻrta maktablar bundan istisno qilingan edi. 2000-yillarning boshidan beri oʻrta maktab va universitetlarga kirish uchun imtihon tizimi doimiy ravishda oʻzgartirildi. teog ning birinchi sessiyasida („asosiy taʼlimdan oʻrta taʼlimga [imtihon] oʻtish“) 17 ming talaba toʻliq ball olgani ham bahs-munozaralarga sabab boʻldi. milliy taʼlim vazirligi maslahatchisi yusuf tekin bu holatga javob berib, har ikki sessiyada ham toʻliq ball toʻplagan oʻquvchilarga …

Want to read more?

Download all 5 pages for free via Telegram.

Download full file

About "turkiya ta'lim tizimi"

xalqaro nordik universiteti boshlang‘ich ta’lim yo’nalishi mbt 123 guruh talabasi kandalatova mehriniso kuchkarovnaning boshlang‘ich ta’lim menejmenti fanidan esse. mavzu:turkiya ta’lim tizimi i.kirish ii.asosiy qism reja: 1.turkiyada majburiy 12 yillik ta’lim haqida 2.turkiya ta’limida yaqin tarixi 3. turkiya taʼlim tizimida xususiy maktablarning ahamiyoti iii.xulosa iv.foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati. kirish har zamonlarda davlat rivojlanishida ta’lim tizimi oliy ahamiyat kasb etishi, bugungi kundagi rivojlangan davlatlar misolida ko‘rishimiz mumkin. xalqni savodini chiqarish, qanday ta’lim berish masalasi xxi asrda ham o‘z dolzarbligicha qolmoqda. xususan, rivojlangan davlatlar tajribasini o‘rganish va uni respublikaga joriy qilishda implementatsiya1 masalasiga e’tibor qaratish lozim...

This file contains 5 pages in PDF format (226.4 KB). To download "turkiya ta'lim tizimi", click the Telegram button on the left.

Tags: turkiya ta'lim tizimi PDF 5 pages Free download Telegram