Назад

kichik maktab yoshidagi òquvchilarning kattalar va tengdoshlari bilan muloqotning uziga xosligi

DOCX 31 стр. 330,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 31
“kichik maktab yoshidagi òquvchilarning kattalar va tengdoshlari bilan muloqotning uziga xosligi” mavzusida tayyorlagan kurs ishi mundarija: mavzu: kichik maktab yoshidagi òquvchilarning kattalar va tengdoshlari bilan muloqotning uziga xosligi. i bob psixolog olimlar asarlarida muloqotning muammo sifatida òrganish. 1.1 muloqotni muammo sifatida psixolog olimlar asarlarida òrganish. 1.2 kichik maktab òquvchilarining ijtimoiy munosabatlarda muloqotning uziga xosligi. bob yuzasidan xulosa ii bob kichik maktab yoshidagi òquvchilarda muloqotning uziga xosligini eksperimental òrganish. 2.1 kichik maktab yoshidagi òquvchilarda kattalar va tengdoshlari bilan munosabatlarini psixodiagnostik aniqlash. 2.2 kichik maktab yoshidagi òquvchilarda muloqotchanlikni rivojlantirish buyicha olib borilgan psixokorreksion ishlar tahlili. bob yuzasidan xulosa umumiy xulosa foidalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi: “ta’lim va tarbiya — har qanday islohotlarning asosi. farzandlarimizni ilmli, ma’naviyatli va vatanparvar qilib tarbiyalash — xalqimizning, davlatimizning yorqin kelajagi kafolati. biz yoshlar uchun barcha imkoniyatlarni yaratamiz, ular esa yangi o‘zbekistonni bunyod etadi.”(shavkat miromonovich mirziyoyev). (35-moddaning o‘n birinchi qismi o‘zbekiston respublikasining 2024-yil 7-sentabrdagi o‘rq-957-sonli qonuni tahririda — …
2 / 31
innovatsion shakllari va usullari, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari qo‘llaniladi.ta’lim jarayoniga o‘quv rejalari va o‘quv dasturlarini joriy etish chog‘ida ta’lim tashkilotlari kredit-modul tizimiga asoslangan o‘qitish texnologiyalaridan foydalanishi mumkin.o‘quv rejasida, qoida tariqasida, ta’lim jarayonining jadvali, o‘qitishning boshlanishi, muddati va davriyligi, o‘quv yillari, choraklar, semestrlar, amaliyot, ta’tillar hamda attestatsiya, ajratilgan haftalar soni, o‘rganiladigan fanlar (modullar) va ularga ajratilgan soatlar (kreditlar) hamda boshqa zarur parametrlar aks ettiriladi.professional va oliy ta’lim, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishga doir o‘quv rejalarda ta’lim oluvchilar uchun amaliyot o‘tash nazarda tutiladi. a’lim oluvchilarning amaliyotni o‘tash tartibi va uni tashkil etish ta’lim tashkilotlari tomonidan mustaqil belgilanadi.[footnoteref:1] [1: o‘zbekiston respublikasining 2024-yil 7-sentabrdagi o‘rq-957-sonli qonuni tahririda — qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi, 09.09.2024-y., 03/24/957/0689-son)] aynan kichik maktab yoshida bolalarda muloqot madaniyati, o‘z fikrini erkin bayon eta olish, boshqalarni tinglash, jamoada o‘z o‘rnini topish kabi ko‘nikmalar shakllana boshlaydi. kattalar — ota-ona, o‘qituvchi va boshqa tarbiyachilar bilan muloqot esa bola hayotida namuna vazifasini bajarib, uning shaxsiy …
3 / 31
ish. kurs ishining vazifalari: 1 muloqotni muammo sifatida psixolog olimlar asarlarida òrganish. 2 kichik maktab òquvchilarining ijtimoiy munosabatlarda muloqotning uziga xosligi. 3 kichik maktab yoshidagi òquvchilarda kattalar va tengdoshlari bilan munosabatlarini psixodiagnostik aniqlash. 4 kichik maktab yoshidagi òquvchilarda muloqotchanlikni rivojlantirish buyicha olib borilgan psixokorreksion ishlar tahlili kurs ishining predmeti: kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarning kattalar va tengdoshlari bilan muloqot jarayoni, uning o‘ziga xos psixologik-pedagogik xususiyatlari hamda bu jarayonning shaxs kamolotiga ta’sirini o‘rganishdan iborat. kurs ishining obyekti:farg`ona viloyati so‘x tumani 18-sonli umumiy o‘rta ta;lim maktabi,4-chi sinf o‘quvchilari. kurs ishining metodologik asoslari: ushbu kurs ishining metodologik asoslarini dialektik, tizimli, faoliyat va shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvlar tashkil etadi. tadqiqot jarayonida kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarning muloqot faoliyati va uning shaxs rivojlanishiga ta’siri bolalar psixologiyasi, yosh davri psixologiyasi va muloqot psixologiyasi asosida o‘rganildi. kurs ishining nazariy ahamiyati: kurs ishining nazariy ahamiyati shundan iboratki, unda kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarning kattalar va tengdoshlari bilan muloqot jarayoni haqida mavjud nazariy …
4 / 31
etodlari: kuzatish metodi,so‘rovnoma,suhbat metodlari, “qaysi guruhga kirishni istaysan?” metodi, “birgalikda rasm chizamiz” mashg‘uloti kurs ishining tuzilishi: kirish va ikki bobdan iborat. har bir bob 2 ta rejadan iborat. xulosa va foydalanilgan adabiyotlardan tashkil topgan. i bob psixolog olimlar asarlarida muloqotning muammo sifatida òrganish. 1.1 muloqotni muammo sifatida psixolog olimlar asarlarida òrganish. muloqot — shaxslararo munosabatlarning asosiy ko'rinishi bo'lib, uning yordamida odamlar bir-birlari bilan o'zaro ruhiy jihatdan aloqaga kirishadilar, o'zaro axborot almashadilar, bir-birlariga ta’sir o'tkazadilar, bir-birlarini his qiladilar, tushunadilar. shuning uchun muloqot ijtimoiy-psixologik hodisa sifatida ijtimoiy turmushning barcha sohalarida ishtirok etib, hamkorlik faoliyatining moddiy, ma’naviy, madaniy, emotsional, motivatsion qirralarining ehtiyoji sifatida vujudga keladi. insonda yuzaga keladigan har xil ehtiyojlami maqsadga muvofiq ravishda qondirish muloqot maromiga bog'liq bo'lib, shaxslararo munosabat barkamol avlod, komil inson g'oyalari qaror topishiga xizmat qiladi. muloqot muvaffaqiyatining negizi shaxsning ruhiy dunyosi, ehtiyojlari motivatsiyasi, xarakter xislati, individual-tipologik xususiyati, qobiliyati, e’tiqodi kabi fazilatlar, sifatlar namoyon bo'lishi, rivojlanishi hisoblanadi. muloqot tashqi …
5 / 31
chidir. shuning uchun ichki va tashqi taqlidni tushunish hamda bosqichma-bosqich egallab borish — bo'lg'usi mutaxassisning kasbiy tayyorgarligi hamda barkamol shaxs sifatida shakllanishining garovidir. muloqotga kirisha olmaslikning asosiy sababi — o'zini-o'zi ortiqcha yoki past baholash tufayli o'ziga va uni qurshab turgan odamlarga noto'g'ri munosabatdir. buning oldini olish imkoniyatlari mavjud bo'lib, asosan, quyidagilarga ahamiyat berish ijobiy samara beradi: 1) hamkorlik faoliyatida, muloqotlar tizim i orqali muloqot jarayonining barcha a’zolari o'rtasida insonparvarlik munosabatlarini tashkil qilish, emotsional muhitni taqqoslash imkoniyatini yuzaga keltirish; 2) muloqotda ichki munosabatlar tizimida har bir a’zoning qulay mavqeini ta’minlashga qaratilgan tadbirlarni amalga oshirish; 3) insonning muloqot xususiyatlari, maromi, usullari, shakllari to'g'risidagi axborotni egallashiga oid maxsus mashg'ulotlarni uyushtirish. 4) shaxslar 4) shaxslararo munosabatlar va muloqot usullariga mo'ljallangan ishbilarmonlik o'yinlari, psixodrama, trening tizimini yaratish. l. s. vigotskiy, a.n. leontev, a.r. luriya, d.b. elkonin tadqiqotlariga ko‘ra, bolaning dastlabki ijtim oiy ehtiyojlaridan biri bu — muloqotga nisbatan ehtiyojdir. a.v. zaporojes va m .l. lisina …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 31 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kichik maktab yoshidagi òquvchilarning kattalar va tengdoshlari bilan muloqotning uziga xosligi"

“kichik maktab yoshidagi òquvchilarning kattalar va tengdoshlari bilan muloqotning uziga xosligi” mavzusida tayyorlagan kurs ishi mundarija: mavzu: kichik maktab yoshidagi òquvchilarning kattalar va tengdoshlari bilan muloqotning uziga xosligi. i bob psixolog olimlar asarlarida muloqotning muammo sifatida òrganish. 1.1 muloqotni muammo sifatida psixolog olimlar asarlarida òrganish. 1.2 kichik maktab òquvchilarining ijtimoiy munosabatlarda muloqotning uziga xosligi. bob yuzasidan xulosa ii bob kichik maktab yoshidagi òquvchilarda muloqotning uziga xosligini eksperimental òrganish. 2.1 kichik maktab yoshidagi òquvchilarda kattalar va tengdoshlari bilan munosabatlarini psixodiagnostik aniqlash. 2.2 kichik maktab yoshidagi òquvchilarda muloqotchanlikni rivojlantirish buyicha olib borilgan psix...

Этот файл содержит 31 стр. в формате DOCX (330,0 КБ). Чтобы скачать "kichik maktab yoshidagi òquvchilarning kattalar va tengdoshlari bilan muloqotning uziga xosligi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kichik maktab yoshidagi òquvchi… DOCX 31 стр. Бесплатная загрузка Telegram

Похожие файлы

Вам также может понравиться

Показать все
PPTX
kichik maktab yoshidagi oʻquvchilarning oʻzini oʻzi baholashiga tengdoshlari bilan oʻzaro munosabatlari taʼsiri
FaylHub.uz
PPTX
kichik maktab yoshidagi oʻquvchilarning oʻzini oʻzi baholashiga tengdoshlari bilan oʻzaro munosabatlari taʼsiri
10 стр. 29,9 МБ
kichik maktab yoshida ijtimoiy hayot. o’qituvchilar va tengdoshlari bilan muloqot — DOC DOC
kichik maktab yoshida ijtimoiy hayot. o’qituvchilar va tengdoshlari bilan muloqot
— 111,0 КБ
kichik maktab yoshlari va 'smirlarning kattalar bilan bo'ladigan muloqoti — PPTX PPTX
kichik maktab yoshlari va 'smirlarning kattalar bilan bo'ladigan muloqoti
12 стр. 340,1 КБ
kichik maktab yoshidagi bolalardagi diqqat — PPTX PPTX
kichik maktab yoshidagi bolalardagi diqqat
7 стр. 114,6 КБ
kichik maktab yoshidagi bolalar psixologiyasi — PPTX PPTX
kichik maktab yoshidagi bolalar psixologiyasi
4 стр. 73,4 КБ
kichik maktab yoshidagi rivojlanish xususiyatlari — PPTX PPTX
kichik maktab yoshidagi rivojlanish xususiyatlari
15 стр. 2,5 МБ
kichik maktab yoshidagi bola psixikasi — PPTX PPTX
kichik maktab yoshidagi bola psixikasi
10 стр. 2,0 МБ
kichik maktab yoshidagi o'quvchilar psixikasi — PPTX PPTX
kichik maktab yoshidagi o'quvchilar psixikasi
10 стр. 1,4 МБ
kichik maktab yoshidagi o’quvchilar psixikasi — DOCX DOCX
kichik maktab yoshidagi o’quvchilar psixikasi
19 стр. 30,7 КБ
kichik maktab yoshidagi o’quvchilarning psixologik xususiyatlari — PPT PPT
kichik maktab yoshidagi o’quvchilarning psixologik xususiyatlari
32 стр. 8,5 МБ
kichik maktab yoshidagi bollarining o'qish faoliyati — PPTX PPTX
kichik maktab yoshidagi bollarining o'qish faoliyati
8 стр. 1,2 МБ
kichik maktab yoshidagi bolalarda psixik xususiyatlar — PPTX PPTX
kichik maktab yoshidagi bolalarda psixik xususiyatlar
16 стр. 1,2 МБ