диалог на уроке русского языка

PPTX 13 pages 77.1 KB Free download

13 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 77.1 KB

File type PPTX

Pages 13

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 13

на тему: «диалог на уроке русского языка» введение глава i. коммуникативная грамотность учащихся 1.1. обоснование понятия коммуникативной грамотности учащихся 1.2. коммуникативные взаимосвязи в образовательном процессе вывод по i главе глава ii. организация диалога в образовательном процесс 2.1. диалог как первичная форма речевой коммуникации 2.2. уроки-диалоги в школе 2.3. использование диалогов на уроках вывод по ii главе заключение список использованной литературы содержание: сфера общения в целом в последние два десятилетия привлекала пристальное внимание исследователей. природа общения, его возрастные и индивидуальные особенности, механизмы протекания и изменения стали предметом изучения философов и социологов, психолингвистов, специалистов в области социальной детской и возрастной психологии. большинство научных исследований и психолого-педагогических рекомендаций по формированию коммуникативных навыков посвящено детскому возрасту. введение объектом исследования является коммуникативная грамотность учащихся. предметом исследования является диалог, как средство формирования коммуникативных навыков учащихся. целью исследования является изучение диалога и его функций в обучении. задачи исследования: 1. обосновать понятие коммуникативной грамотности учащихся. 2. изучить статьи …

2 / 13

е поведение, коммуникативное обучение/ образование/ тренинг - понятия относительно новые, недостаточно отрефлексированные не только в их педагогическом, но и в общесемантическом значении глава i. коммуникативная грамотность учащихся 1.2. коммуникативные взаимосвязи в образовательном процессе человеческое бытие есть всегда «бытие с другими». качество человеческой жизни, надежды на счастье, успешность человека связаны с умением правильно строить взаимодействие с различными людьми, эффективно общаться. в сфере образования общение, с одной стороны, есть средство познания и приобщения к истине, с другой стороны, суть коммуникация по поводу социокультурных ценностей, идеалов и норм между всеми участниками образовательного процесса. в связи с усложнением всех форм коммуникации в образовательном пространстве, наращиванием объема обучающей информации, разнообразием ее источников и носителей в современной социокультурной ситуации, становится очевидным приоритетность развития коммуникативной культуры учащихся вывод по i главе с помощью наблюдения педагог организует контакт учащихся с материалом, фактом. процедура измерения позволяет сделать этот контакт для всех участников коммуникации осязаемым. прибегая к ассоциативности, он вырабатывает …

3 / 13

речевой коммуникации диалог - это разговор двух или нескольких лиц. диалог (от греческого разговор, беседа) – форма речи, состоящая из регулярного обмена высказываниями-репликами, на языковой состав которых взаимно влияет непосредственное восприятие речевой деятельности говорящих. основной единицей диалога является диалогическое единство – смысловое (тематическое) объединение нескольких реплик, представляющее собой обмен мнениями, высказываниями, каждое последующее из которых зависит от предыдущего [10, c.69]. диалогическая речь представляет собой процесс непосредственного речевого общения, характеризующийся поочередно сменяющими одна другую репликами двух или более лиц. глава ii. организация диалога в образовательном процесс 2.2. уроки-диалоги в школе диалог как творческое взаимодействие людей не мыслим без вопросов и проблем. абсолютное согласие между партнерами - смерть диалога. диалог не возможен ни в условиях абсолютной зависимости, ни в условиях абсолютной автономии индивида. понятие «диалог», применяемый в обучении, используется в трех смыслах: каждое научное понятие рассматривается на уроках как диалог различных логик, культур, способов понимания. рассмотрение научных понятий в «промежутке» разных логик, …

4 / 13

лением, ситуативной обусловленностью, эвристичностью. по большей или меньшей роли самостоятельности в программировании устно-речевого высказывания различают инициативную (активную), реактивную (ответную), и репродуктивную речь. вывод по ii главе образование - это передача культуры, которая, формирует нравственность человека, делая его духовным; передача культуры осуществляется благодаря механизму общения, в процессе чего происходит развитие до уровня творческого отношения к миру, к деятельности, к себе, что не только дает свободу, но и определяет меру ответственности, ибо такое образование способно сделать человека не только образованным, но и культурным. заключение целью нашего исследования было обоснование понятия коммуникативной грамотности учащихся и изучение диалога, как средства формирования коммуникативной грамотности учащихся, и его функций в обучении. в соответствии с поставленной целью было проведено исследование, в ходе которого поставленные задачи были выполнены. диалогизация взаимоотношений учителя и учащихся обогащает возможности процесса обучения в плане реализации всех его компонентов, повышения качества знаний, умений и навыков, формирования опыта творческой деятельности и опыта эмоционально-оценочного отношения и …

5 / 13

ки (педагогическая грамматика русского языка): учеб. пособие.е. г. борисова, н. латышева. - м., 2003. батракова, с. педагогическое общение как диалог в культуре. 2002, № 4. бахтин, м. м. эстетика словесного творчества.- м., 1986. борков, в.ф. культура диалога. - минск, 2002. список использованной литературы: /docprops/thumbnail.jpeg

Want to read more?

Download all 13 pages for free via Telegram.

Download full file

About "диалог на уроке русского языка"

на тему: «диалог на уроке русского языка» введение глава i. коммуникативная грамотность учащихся 1.1. обоснование понятия коммуникативной грамотности учащихся 1.2. коммуникативные взаимосвязи в образовательном процессе вывод по i главе глава ii. организация диалога в образовательном процесс 2.1. диалог как первичная форма речевой коммуникации 2.2. уроки-диалоги в школе 2.3. использование диалогов на уроках вывод по ii главе заключение список использованной литературы содержание: сфера общения в целом в последние два десятилетия привлекала пристальное внимание исследователей. природа общения, его возрастные и индивидуальные особенности, механизмы протекания и изменения стали предметом изучения философов и социологов, психолингвистов, специалистов в области социальной детской и возрастной пс...

This file contains 13 pages in PPTX format (77.1 KB). To download "диалог на уроке русского языка", click the Telegram button on the left.

Tags: диалог на уроке русского языка PPTX 13 pages Free download Telegram