ona tili o‘qish savodxonligi fanidan konkurs, bellashuvlar va mashg‘ulotlarni tayyorlash va o‘tkazish metodikasi

PPTX 29 стр. 3,7 МБ Бесплатная загрузка

29 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,7 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 29

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 29

2-mavzu. steam ta’lim texnologiyasini maktabgacha ta’limda qo’llashning me’yoriy- uslubiy asoslari ona tili o‘qish savodxonligi fanidan konkurs, bellashuvlar va mashg‘ulotlarni tayyorlash va o‘tkazish metodikasi. sinfdan tashqari mashg‘ulotlarda grammatik o‘yinlarning ahamiyati. boshlang’ich ta’limda tarixiy materiallardan foydalanish reja 1.boshlang’ich sinflarda sinfdan tashqari ishning xususiyati 2. ona tili o‘qish savodxonligida viktorinalar va konkurslar 3. savod o’rgatish davrida qo`llaniladigan grammatik o`yinlar 4. jumboq rasm asosida matn tuzish 5. orfografik o`yinlar. 6. boshlang’ich ta’limda tarixiy materiallardan foydalanishning mohiyati. 7. buyuk mutafakkir olimlar haqida o’rganish. ona tilidan sinfdan tashqari ishning xarakterli xususiyatlari quyidagilardir, mashg’ulotlar tematikasini tanlash bir qadar ixtiyoriy; o’quvchilar bilan ishlash formalari turli-tuman; ayni bir mavzuga nisbatan kam o’quv vaqti ajratiladi. boshlang’ich sinf o’quvchilari bilan o’tkaziladigan sinfdan tashqari ish qo’shimcha xususiyatlarga ega. bu xususiyatlardan biri sinfdan tashqari ishda qatnashayotgan o’quvchilardan ko’pchiligining fanga nisbatan qiziqishi shakllanmagan bo’lib, qat’iy bo’lmasligidir. shu bilan birga xuddi bu bosqichda o’quvchilarda bunday qiziqish shakllanishi mumkin va kerak. ona tili bilan muvaffaqiyatli shug’ullanish …

2 / 29

k yoshlikning moyilligi bo’lmish „man-manlik" o’zini ko’rsatadi. odatda boshlang’ich sinf o’quvchilari o’z kuchlari yetadigan individual topshiriqlarni bajarishni ma’ruza, axborot tayyorlashni, devoriy gazetaga maqola yozishni, navbatchilikda qatnashishni, ro’yxat tuzish kabi ishlarni juda yaxshi ko’rishadi. bu xususiyat, jumladan ularda nazariy to’plam materiallarini o’rganishga qiziqishning rivojlanishiga imkon beradi. ona tili viktorinalar. ona tili viktorinalar ma’lum mavzu, bo’lim yoki umuman ona tiliga doir masalalar bo’yicha savol javob o’yini bo’lib, ko’p vaqt va katta tayyorgarlik talab qilmaydi. boshlang’ich sinflarda viktorinalar 10 20 minut davom etadi. bunda oldindan tayyorlangan 5-6 savolga og’zaki yoki yozma javob olinadi. i – iv sinflarda ona tili viktorinalarni tizimli o’tkazib turish o’quvchilarni masalalarni turli usullarda yechishga o’rgatadi, ularning fikrlash va xozirjavoblik qobiliyatlarini kamol toptiradi. umuman, viktorinalar qizigan musobaqa tarzida o’tadi, eng bilag’on topqir va hozirjavob o’quvchini, ilg’or sinfni aniqlash imkonini beradi. 02 viktorinada qatnashish mutlaqo ixtiyoriy bo’lib, o’quvchilarning ona tiliga bo’lgan qiziqishlarini oshirish, ona tiliga qiziquvchilarni aniqlash va keyinchalik ularni ona …

3 / 29

limi, qobiliyati, mantiqiy fikrlashi ortadi. ona tili viktorinalar har xil o’tkazilishi mumkin. quyidagi ikki xilini misol tariqasida keltiramiz: 1. savollar (misol, masalalar) o’qituvchi tomonidan o’quvchilarga og’zaki beriladi yoki doskaga oldindan yozib qo’yiladi. javobni ham o’quvchilar og’zaki tayyorlaydilar. yoki o’z daftarlariga qisqa, ya’ni o’zlari eslab turishlari uchun kerakli narsalarni yozib turadilar. o’qituvchi o’quvchilardan bir nechtasi qo’l ko’targuncha kutib turib, keyin birinchi bo’lib qo’l ko’targan o’quvchini so’raydi. agar birinchi qo’l ko’targan o’quvchi noto’g’ri javob bersa, ikkinchi uchunchi va qo’l ko’targan o’quvchilardan (to’g’ri javob olguncha) so’raladi: 2. agar o’qituvchi savolni doskaga yoki qog’ozga oldindan yozib qo’yiladigan bo’lsa u o’quvchilarga ishlash uchun buyruq beradi va javoblarni daftarga yozib to’g’riligiga ishonch qilgandan keyin qo’l ko’tarish kerakligini aytadi. o’qituvchi qo’l ko’targan o’quvchilar oldiga borib berilgan savol, masala yoki misol javobini ko’radi. so’ngra avval qo’l ko’targan o’quvchiga javobni aytishga va javobini tushuntirib berishga ruxsat beradi. viktorinalar odatda “bilasizmi?” ruknida qiziqarli materiallar asosida beriladi. masalan: 1. nima sababdan …

4 / 29

ysi qarindoshimizni eslaymiz? onamiz 9. shirin, tinch uyquni ta’minlash uchun qanday to’lovlarni amalga oshirish kerak? javob: soliqlar (“soliqlaringizni to’lang va yaxshi uxlang”) 10. agar sovg’a biz xohlagandek bo’lib chiqmasa, (bayram lug’atidan foydalanib) nima deymiz? javob: “u sovg’a emas” 11. biz inson tanasining qanday nozik ko’rinmas tarkibiy qismini isitamiz? javob: jon ona tili musobaqa. yuqorida aytib o’tilgan sinfdan tashqari ishlarda (10 minutlik, viktorina, ertalik va h.k.), asosan, butun sinf o’quvchilari ishtirok etsa, ona tili musobaqalarda (konkurs, olimpiada) ko’pchilik ishtirok etib, g’oliblar musobaqasi bilan yakunlaydi, ya’ni bu musoba bir necha (ko’pincha 3 yoki 4) davom etadi. 1 turda istagan hamma o’quvchilar qatnashishi mumkin. unda muvaffaqiyatli qatnashgan o’quvchilar ii – turda qatnashadilar. ii – turdan muvaffaqiyatli o’tgan o’quvchilar iii – turda qatnashush huquqiga ega bo’ladilar va h.k. i turni sinfdagi barcha o’quvchilar ishtirokidagi og’zaki qiziqarli savollar orqali viktorina shaklida o’tkazish mumkin. shunda g’olib chiqqan o’quvchilar bilan ii – tur musobaqalar o’tkaziladi. shundan keyin …

5 / 29

tastik sarguzashtlar hikoya qilinadi. ertaklarning ko’pida real hayot tasviri fantastik elementlar bilan qo’shilib ketadi. ertakning o’tkir maroqli syujeti, voqea rivojidagi favqulodda, ajoyib vaziyat bolalarni maftun qiladi; undagi mard, kuchli, topqir, dovyurak, chaqqon qaxramonlar, ertakning g’oyaviy yo’nalishi, undagi ezgu kuchning yaxshilikning doimo g’alaba qilishi bolalarni o’ziga tortadi. ertakda qabul qilingan hikoya qilish formasi, bir xil so’z va iboralarning qayta-qayta takrorlanib turishi, oxangdorligi, tilining ta’sirchanligi, ifodali vositalarining jonliligi bolalar uchun juda qiziqarlidir. ertakda qatnashuvchilar ko’pincha rahmdil, saxiy, adolatli hamda ularning aksi bo’lgan yovuz, baxil, ochko’z obrazlarga bo’linadi. badiiy asarni tahlil qilish badiiy asarni tahlil qilishda syujetni to’liq tushuntirishga berilib ketib, qatnashuvchilarga xarakteristika, asar qurilishi va tilini tahlil qilish kabi ish turlari e’tibordan chetda qolmasligi lozim. savollarni, odatda, o’qituvchi beradi, ammo asar mazmuni, qatnashuvchi shaxslarning xulq-atvorini ochish yuzasidan o’quvchilarga ham savol tuzdirish juda foydali. bu usul bolalarga juda yoqadi va ishni jonlantiradi; asar mazmunini yaxshi tushunish, mazmun va voqealar orasidagi bog’lanishni to’liq esda …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 29 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ona tili o‘qish savodxonligi fanidan konkurs, bellashuvlar va mashg‘ulotlarni tayyorlash va o‘tkazish metodikasi"

2-mavzu. steam ta’lim texnologiyasini maktabgacha ta’limda qo’llashning me’yoriy- uslubiy asoslari ona tili o‘qish savodxonligi fanidan konkurs, bellashuvlar va mashg‘ulotlarni tayyorlash va o‘tkazish metodikasi. sinfdan tashqari mashg‘ulotlarda grammatik o‘yinlarning ahamiyati. boshlang’ich ta’limda tarixiy materiallardan foydalanish reja 1.boshlang’ich sinflarda sinfdan tashqari ishning xususiyati 2. ona tili o‘qish savodxonligida viktorinalar va konkurslar 3. savod o’rgatish davrida qo`llaniladigan grammatik o`yinlar 4. jumboq rasm asosida matn tuzish 5. orfografik o`yinlar. 6. boshlang’ich ta’limda tarixiy materiallardan foydalanishning mohiyati. 7. buyuk mutafakkir olimlar haqida o’rganish. ona tilidan sinfdan tashqari ishning xarakterli xususiyatlari quyidagilardir, mashg’ulotlar tem...

Этот файл содержит 29 стр. в формате PPTX (3,7 МБ). Чтобы скачать "ona tili o‘qish savodxonligi fanidan konkurs, bellashuvlar va mashg‘ulotlarni tayyorlash va o‘tkazish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ona tili o‘qish savodxonligi fa… PPTX 29 стр. Бесплатная загрузка Telegram