o’quv motivatsiyasi

PPTX 16 стр. 237,9 КБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 237,9 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 16

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

o’quv motivatsiyasi o’quv motivatsiyasi reja o‘quv faoliyati motivlari o’quvchi va talabalar motivatsiyasini oshirish o'quv faoliyati motivlari olimlar talqinida psixologik ma’lumotlarga ko‘ra, har qanday faoliyat muayyan motivlar ta’sirida vujudga keladi va yetarli shart-sharoitlar yaratilgandagina amalga oshadi. shuning uchun ham ta’lim jarayonida o‘zlashtirish, egallash va o‘rganishni amalga oshirishni ta’minlash uchun o‘quvchilarda o‘quv motivlari mavjud bo‘lishi shart. o‘quv faoliyati motivlari bilish motivlari shaxsning (sub’ektning) gnoseologik maqsad sari, ya’ni bilish maqsadini qaror toptirishga, bilim va ko‘nikmalarni egallashga yo‘naltiriladi. odatda bunday turdosh va jinsdosh motivlar nazariy ma’lumotlarning ko‘rsatishicha, tashqi va ichki nomlar bilan atalib, muayyan toifani yuzaga keltiradi. tashqi motivlar jazolash va taqdirlash, xavf-xatar va talab qilish, guruhiy tazyiq, ezgu niyat, orzu-istak kabi qo‘zg‘atuvchilar ta’sirida vujudga keladi. bularning barchasi bevosita o‘quv maqsadga nisbatan tashqi omillar, sabablar bo‘lib hisoblanadi. mazkur holatda bilimlar va malakalar o‘ta muhimroq boshqa, hukmron (etakchi) maqsadlarni amalga oshirishni ta’minlash vazifasini bajaradi motivlarning navbatdagi toifasiga, ya’ni ichki motivlar turkumiga individual xususiyatli motivlar kiradiki, …

2 / 16

chilar) kuchi va imkoniyatini kamaytirishga qaratilgan bo‘ladi. pedagogik psixologiya nuqtai nazardan ushbu jarayonga yondashilganda to‘laqonli vaziyatgina optimal (oqilona) deyiladi. motivatsiya - bu maqsad sari harakatni belgilovchi jarayonlar, bu xatti-harakatlarning faolligiga yoki passivligiga ta'sir qiluvchi omillar. motivatsiyaning asosiy bo'g'ini motivatsiya - o'z ehtiyojlarini qondirishning xulq-atvor ko'rinishidir. amerikalik psixolog a.maslovning motivatsiyaning ijobiy holistik-dinamik nazariyasi beshta asosiy ehtiyojni belgilaydi: xavfsizlikka bo’lgan extiyoj fiziologik extiyojlar komillikka erishish extiyoji hurmat va e’tirofga erishish extiyoji sevgi va muhabbatga bo’lgan extiyoj o'quv motivatsiyasi - o'quvchilarni samarali bilim faoliyatiga, ta'lim mazmunini faol o'zlashtirishga undash jarayonlari, usullari, vositalarining umumiy nomi. majoziy qilib aytganda, motivatsiya tasvirlari o'qituvchilar (o'quv motivatsiyasi, ularning kasbiy burchlariga munosabati) va talabalar (o'rganish uchun motivatsiya, ichki, avtomotivatsiya) birgalikda qo'llarida tutiladi. ta’lim motivatsiyasi doimiy ravishda o‘zgarib turadigan va bir-biri bilan yangi munosabatlarga kirishuvchi bir qancha motivlardan iborat motivatsiyani shakllantirish - bu o'quvchiga nisbatan ijobiy yoki salbiy munosabatning oddiy kuchayishi emas, balki motivatsion soha tuzilishining murakkablashishi, unga kiritilgan motivlar, …

3 / 16

. motivlarning turlari: motivlar, ehtiyojlar, qiziqishlar, intilishlar, maqsadlar, harakatlantiruvchilar, motivatsion munosabatlar yoki dispozitsiyalar, ideallar va boshqalar d. o’quvchi va talabalar motivatsiyasini oshirish o'quv jarayonidagi eng keng tarqalgan to'siqlardan biri o'quvchilarning o'qishni davom ettirishga bo'lgan motivatsiyasini yo'qotishdir. motivatsiyani yo'qotish jiddiy asorat bo'lishi mumkin, chunki talaba topshiriqlarni bajarishga diqqatini jamlash juda qiyin. amalga oshirishga tayyorgarlik ko'rish ancha qiyinlashadi test elementlari imtihonlarni topshirish va loyihalarni yakunlash. aynan motivatsiya insonni o'qish jarayonida turli qiyinchiliklarni, zerikish yoki charchoq tuyg'ularini engishga undaydi. motivatsiya bo'lmasa, o'rganish vazifasi o'z ma'nosini yo'qotadi. biroq, motivatsiyaning yo'qolishidan qo'rqqanlarni osongina ishontirish mumkin. o'rganish istagi va qobiliyatini sun'iy vositalar bilan rag'batlantirish mumkin. motivatsion rag'batlantirish usullari quyidagilarni o'z ichiga olishi mumkin: postav bu old aniq maqsadni o'rgatish ; talabalarni axborot harakatining boshqa joylarida faol bo'lishga undash ; talabalarga bir-biri bilan muloqot qilish imkoniyatini berish; o'quv jarayonida real hayotda simulyatsiya qilingan vaziyatlar; shaxsiy rivojlanish uchun qulay psixologik muhitni yaratish. talabaning o'qishga bo'lgan motivatsiyasini oshirish uchun …

4 / 16

faoliyati motivlari deganda o‘quv faolligi namoyon bo‘lishiga sabab bo‘luvchi barcha omillar: ehtiyojlar, maqsadlar, ustanovkalar, burch hissi, qiziqishlar va boshqalar tushuniladi. g.rozenfeld o‘qish motivatsiyasining quyidagi omillarini ajratgan. 1. ta'lim olish uchun o‘qish, faoliyatdan qoniqmaslik yoki o‘rganilayotgan fanga qiziqmaslik. 2. ma'lum qiziqishlarsiz o‘qish. 3. ijtimoiy identifikatsiya uchun o‘qish. 4. muvaffaqqiyatga erishish yoki muvafaqqiyatsizlikdan qochish uchun o‘qish. 5. majburlab yoki qo‘rqqanidan o‘qish. 6. umum qabul qilingan me'yorlarga yoki axloqiy majburiyatlarga asoslangan o‘qish. 7. hayotda maqsadga erishish uchun ta'lim olish. j.bruner o‘qish motivlari masalasiga torndaykdan boshqacharoq yondashadi. u o‘zining “o‘quv jarayoni” nomli kitobida o‘quvchining real, yetarli darajada uzoq davom etadigan o‘qish jarayoni tufayli tug‘iladigan amaliy va nazariy muammolarini e'tirof etgan. j. bruner faqat o‘qishni motivatsiyalash, ya'ni har doim ham o‘qish jarayoniga undovchi, anglangan omillar haqidagina emas, shu bilan birga, o‘quvchining motivlari haqida ham fikr yuritadi. garchi uning fikrlari umumiy xarakterda bo‘lsa ham, ulardagi ayrim yo‘nalishlar diqqatga sazovordir. bu, birinchi navbatda, o‘qish jarayonida bilish xarakteridagi …

5 / 16

va jamoa motivlari, g‘oyaviy va axloqiy motivlarni ajratish mumkin. shunday qilib, ko‘p hollarda motivlar faoliyatga undovchi kuch sifatida baholanadi. dimitriy nikolayevich uznadze e’tiboringiz uchun rahmat image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o’quv motivatsiyasi"

o’quv motivatsiyasi o’quv motivatsiyasi reja o‘quv faoliyati motivlari o’quvchi va talabalar motivatsiyasini oshirish o'quv faoliyati motivlari olimlar talqinida psixologik ma’lumotlarga ko‘ra, har qanday faoliyat muayyan motivlar ta’sirida vujudga keladi va yetarli shart-sharoitlar yaratilgandagina amalga oshadi. shuning uchun ham ta’lim jarayonida o‘zlashtirish, egallash va o‘rganishni amalga oshirishni ta’minlash uchun o‘quvchilarda o‘quv motivlari mavjud bo‘lishi shart. o‘quv faoliyati motivlari bilish motivlari shaxsning (sub’ektning) gnoseologik maqsad sari, ya’ni bilish maqsadini qaror toptirishga, bilim va ko‘nikmalarni egallashga yo‘naltiriladi. odatda bunday turdosh va jinsdosh motivlar nazariy ma’lumotlarning ko‘rsatishicha, tashqi va ichki nomlar bilan atalib, muayyan toifa...

Этот файл содержит 16 стр. в формате PPTX (237,9 КБ). Чтобы скачать "o’quv motivatsiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o’quv motivatsiyasi PPTX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram