ta'lim olganlikni tashhis etish

4-мавзу. ўқувчиларнинг билим, кўникма ва малакаларини ташхис этиш. режа: 1. таълим олганликни ташхис этишнинг моҳияти. 2. таълим олганликни ташхис этиш тамойиллари. 3. ўқув фаолиятини назорат қилиш турлари, шакл ва методлари. 4. билим, кўникма, малакаларни ва компетенсияларини баҳолаш мезонлари. 5.таълим сифати мониторинги. таянч тушунчалар: ташхис, ташхис этиш, назорат, ҳисобга олиш, текшириш, баҳолаш, баҳо, таълим сифати, мониторинг. 1.таълим олганликни ташхис этишнинг моҳияти. ташхис - бу дидактик жараён кечадиган барча шароитларни ойдинлаштириш, унинг натижаларини белгилаш демакдир. ташхиссиз дидактик жараённи самарали бошқариш, мавжуд шароит учун оптимал натижаларга эришиш мумкин эмас. дидактик ташхислашнинг мақсади ўқув жараёнида кечадиган барча жиҳатларни унинг маҳсули билан боғлиқ ...

This file contains 13 pages in DOCX format (37.0 KB). To download "ta'lim olganlikni tashhis etish", click the Telegram button on the left.