tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni

PPTX 76 стр. 3,6 МБ Бесплатная загрузка

76 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,6 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 76

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 76

презентация powerpoint tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari. tarbiyaning umumiy metodlari. jamoa tarbiya obyekti va subyekti sifatida. tarbiya turlari.. reja: tarbiya maqsadi, umumiy vazifalari va oʻziga xos xususiyatlari. tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari. tarbiya metodlari tasnifi. ijtimoiy ongni shakllantirish metodlari. faoliyatni tashkil etish va ijtimoiy xulq-atvor meʼyorlarini shakllantirish. pedagogik ragʻ batlantirish va xulq-atvorni tuzatish metodlari. tarbiya metodlarini tanlab olish shartlari. jamoa tushunchasi. oʻquvchilar jamoasini shakllantirishning mohiyati va tashkiliy asoslari. oʻquvchilar jamoasining rivojlanish darajasi va bosqichlari. oʻquvchilar jamoasi rivojining asosiy shart-sharoitlari. mustaqil fikrlash, ilmiy dunyoqarash va milliy gʻ oyani shakllantirish oʻquvtarbiya jarayonining tarkibiy qismlari. oʻquvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirishning tarkibiy qismlari. aqliy tarbiyaning maqsadi va vazifalari. aqliy tarbiya vositalari. iqtisodiy tarbiya – oʻquvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirishning tarkibiy qismi sifatida. oʻquvchilarning ekologik tarbiyasi. tayanch tushunchalar: tarbiya, tarbiya jarayoni, tarbiyaning maqsadi, tarbiya mazmuni, tarbiyaning umumiy vazifalari, tarbiya turlari, tarbiya qonuniyatlari, tarbiya tamoyillari. foydalanilgan adabiyotlar: abdulla avloniy. turkiy guliston yohud axloq. – toshkent: …

2 / 76

‘lib, tarbiyaviy jarayonning mazmuni, shakl, metod, vosita va usullari hamda uni tashkil etish muammolarini o‘rganadi. hayotga yangicha siyosiy va iqtisodiy nuqtai nazardan yondashish o‘sib kelayotgan yosh avlod tarbiyasi bilan bog‘liq jarayonni ham qaytadan ko‘rib chiqishni taqozo etmoqda. tarbiya muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida shaxsni har tomonlama o’stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni. tarbiya mazmuni deganda, qo‘yilgan maqsad va vazifalar bilan bog‘liqlikda ta’lim oluvchilarning egallashi lozim bo‘lgan bilim, malaka, e’tiqod, shaxs sifati va xarakteri, xulq-atvor tizimi tushuniladi. tarbiyaning maqsadi - har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish. falsafa sotsiologiya etika estetika fiziologiya psixologiya tarbiya nazariyasi o‘z qoidalarini asoslash uchun tarbiya nazariyasi sharq mutafakkirlarining tarbiyaga oid asarlari, qur’oni karim oyatlari, hadislar, milliy va madaniy qadriyatlar, xalq pedagogikasining boy tajribalariga tayanadi. «al-hosil, tarbiya bizlar uchun yo hayot, yo mamot, yo najot - yo falokat, yo saodat – yo halokat masalasidur». ushbu fikrlardan anglaniladiki, shaxs tarbiyasi xususiy ish emas, balki ijtimoiy, …

3 / 76

ez rivojlanadigan davri – o‘quvchilik yillarida uning ongiga turli faoliyat o‘qish mehnat ijtimoiy ishlar o‘yin sport badiiy havaskorlik keng ma’noda tarbiya - shaxsga jamiyatning ta’sir etishi, ijtimoiy hodisa sifatida qaraladi. mazkur holatda tarbiya ijtimoiylashtirish bilan uyg‘unlashadi. tor ma’nodagi tarbiya - pedagogik jarayon sharoitida ta’lim maqsadini amalga oshirish uchun pedagog va tarbiyalanuvchi- larning maxsus tashkil etilgan faoliyati tushuniladi. ushbu holatda pedagoglarning tarbiyaviy faoliyati tarbiyaviy ish deb ataladi. tarbiyaning umumiy vazifalari: jamiyat a’zolarining maqsadga yo‘naltirilgan rivojlanishi hamda ularning qator ehtiyojlarini qondirish uchun shart-sharoit yaratish jamiyat rivoji uchun zarur bo‘lgan ijtimoiy madaniyatga mos etarlicha hajmdagi “inson kapitali”ni tayyorlash madaniyatlarni uzatib turish orqali ijtimoiy hayotning barqarorligini ta’minlash ma’lum jins yoshi va ijtimoiy-kasbiy guruhlarning qiziqishlarini hisobga olgan holda ijtimoiy munosabatlar doirasida jamiyat a’zolarining harakatini tartibga solish tarbiya jarayoni o‘ziga xos xususiyatlarga ega: maqsadga yo‘naltirilganligi ko‘p qirrali jarayon uzoq muddat davom etishi uzluksizligi yaxlitligi variativligi natijalarning oldindan aniqlanmasligi ikki tomonlamalilik tarbiya qonuniyatlari - bu bir tomondan, …

4 / 76

ing rivojlanish darajasi va pedagogik ta’sirni hisobga olish tarbiya mazmunida oldinga qo‘yilgan maqsad va vazifalarga muvofiq o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilishi lozim bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalar, shaxs xulq-atvori hamda sifatlari mohiyati aks etadi. tarbiya mazmuni shaxsning shakllanishiga qo‘yiluvchi ijtimoiy talablar mohiyatidan iborat bo‘lib, ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyot, kishilik munosabatlari mohiyati va darajasi, shuningdek, jamiyat mafkurasi g‘oyalari asosda belgilanadi. zamonaviy tarbiya mazmunida quyidagi tamoyillar yotadi: maqsadga qaratilganligi va g’oyaviy yo’nalganligi tarbiyaning insonparvarlashuvi tarbiyaning hayot, mehnat bilan bog’liqligi tarbiyaga yaxlit(kompleks) yondashuv jamoada tarbiyalash va jamoaga suyanib ish ko’rish tamoyillari o’qituvchilar, jamoat tashkilotlari va oilaning talab hamda tarbiyaviy ta’sirlarining birligi tarbiyalanuvchining yosh va individual xususiyatlarini hisobga olish tarbiya jarayonining tizimligigi va uzluksizligi shaxsga talabchanlik bilan hurmatni birga qo’shib olib borish axloqiy tarbiya aqliy tarbiya jismoniy tarbiya estetik tarbiya ekologik tarbiya iqtisodiy tarbiya mehnat tarbiyasi huquqiy tarbiya ijtimoiy tarbiya yo’nalishlari tarbiya va tarbiyalanuvchilar orasidagi munosabatlar uslubiga ko’ra turli falsafiy kontseptsiyalar bilan bog’liqlikda avtoritar demokratik liberal erkin tarbiya …

5 / 76

azifalari ijtimoiy tuzum mohiyati, taraqqiyot darajasi, ijtimoiy munosabatlar mazmuni, shuningdek, jamiyat fuqarolarining dunyoqarashi, intilishlari, orzu-niyatlari asosida belgilanadi. tarbiya jarayonining xususiyatlarini chuqur anglash va ularni inobatga olgan holda tarbiyani tashkil etish oldinga qo‘yilgan maqsadga erishish, shuningdek, bu boradagi vazifalarni ijobiy hal etish imkonini beradi. 4-ilova tarbiya metodi (yunoncha “metodos” – yо‘l) tarbiya maqsadiga erishishning yо‘li; tarbiyalanuvchilarning ongi, irodasi, tuyg‘ulari va xulqiga ta’sir etish usullari tarbiyaning mazmuni shaxsning shakllanishiga qо‘yiluvchi ijtimoiy talablar mohiyatidan iborat 5-ilova yosh xususiyatlari muayyan bir yosh davriga xos bо‘lgan anatomik, fiziologik (jismoniy) va psixologik xususiyatlardir 6-ilova 7-ilova xalq pedagogikasida qо‘llaniladigan tarbiya metodlari namuna nasihat qilish, о‘git qoralash va jazo tushuntirish maslahat berish uzr sо‘rash yaxshilik haqida so’zlash о‘rnak bо‘lish undash kо‘ndirish iltimos qilish yolvorish tilak-istak bildirish ma’qullash rahmat aytish duo qilish oq yо‘l tilash ta’kidlash ta’na gina tanbeh berish majbur qilish koyish ayblash uyaltirish qо‘rqitish nafratlanish ont-qasam ichirish urish kaltaklash о‘rgatish odatlantirish mashq qildirish 8-ilova tarbiyaning umumiy metodlari …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 76 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni"

презентация powerpoint tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari. tarbiyaning umumiy metodlari. jamoa tarbiya obyekti va subyekti sifatida. tarbiya turlari.. reja: tarbiya maqsadi, umumiy vazifalari va oʻziga xos xususiyatlari. tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari. tarbiya metodlari tasnifi. ijtimoiy ongni shakllantirish metodlari. faoliyatni tashkil etish va ijtimoiy xulq-atvor meʼyorlarini shakllantirish. pedagogik ragʻ batlantirish va xulq-atvorni tuzatish metodlari. tarbiya metodlarini tanlab olish shartlari. jamoa tushunchasi. oʻquvchilar jamoasini shakllantirishning mohiyati va tashkiliy asoslari. oʻquvchilar jamoasining rivojlanish darajasi va bosqichlari. oʻquvchilar jamoasi rivojining asosiy shart-sharoitlari. mustaqil fikrlash, ilmiy dunyoqara...

Этот файл содержит 76 стр. в формате PPTX (3,6 МБ). Чтобы скачать "tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiya jarayonining mohiyati v… PPTX 76 стр. Бесплатная загрузка Telegram