yosh va pedagogik psixologiya fanining predmeti va maqsad, vazifalari

PPTX 18 стр. 1,2 МБ Бесплатная загрузка

18 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,2 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 18

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 18

powerpoint taqdimoti yosh va pedagogik psixologiya fanining predmeti va maqsad, vazifalari. toʻlanova zulfiyaxon gʻiyosiddin qizi oʻzbek tili va adabiyoti yoʻnalishi 1-kurs 102-guruh reja: 1.yosh va pedagogik psixologiya fanining oʻrganilish obyekti. 2.yosh va pedagogik psixologiya fani tarixi haqida. 3.yosh va pedagogik psixologiya fanining tadqiqot metodlari. yosh davrlari psixologiyasi fanining predmeti va vazifalari. mamlakatimizdagi mavjud barcha o’quv yurtlari ta’lim-ta’limni to’g’ri, ilmiy asosda tashkil etish uchun bu jarayonning o’ziga xos psixologik qonuniyatlarini, uning mexanizmlarini, shuningdek, faol, mustaqil hamda ijodiy tafakkur jarayonini zamonaviy bilimlar asosida tarkib toptirishning samarali usullarini bilishi lozim bo’ladi. bu borada, yosh davrlari psixologiyasi va pedagogik psixologiya – hozirgi zamon psixologiya fanining rivojlangan sohalaridan bo’lib, bu o’rinda muhim o’rin egallaydi, zero u inson ruhiy olamining tabiati va uning qonuniyatlarini o’rganuvchi sohadir. yosh davrlari psixologiyasi va pedagogik psixologiya fanlari mushtarak, bir-biriga uzviy bog’liqdir, chunki ularning har ikkisi, bitta, umumiy jarayonni – ulg’ayib borayotgan insonning psixik faoliyati hamda uning xulq-atvorini tadqiq etadi. yosh …

2 / 18

amaliy masalalarini muvaffaqiyatli hal etib bo’lmaydi. yosh davrlari psixologiyasi fanining nazariy vazifalari shaxsning kamol topishi qonuniyatlari va turli yosh davrdagi odamlarda namoyon bo’ladigai psixik, faoliyat, holat va shartsharoitlarining o’zaro ta’siri xususiyatlarini o’rganishdan iboratdir. yosh davrlar psixologiyasi fanining amaliy vazifalarini esa psixik jarayonlarning namoyon bo’lishi va rivojlanishi, shuningdek inson shaxsi psixologik xususiyatlarining tarkib topishi qonuniyatlarini o’rganishda qo’lga kirgan ilmiy dalillarini ta’lim-ta’lim sohalariga tadbiq etish tashkil etadi. bu borada, ayniqsa, pedagogik psixologiya birmuncha ulkan yutuqlarga erishdi. pedagogik psixologiyaning ta’limni yangi mazmunda joriy qilish yuzasidan so’nggi yillardn qo’lga kiritgan yutuqlari buning yaqqol dalili bo’la oladi. ma’lumki keyingi o’n yil mobaynida mamlakatimizdagi barcha ta’lim tizimlarida ta’lim ishlarining mazmuni tubdan o’zgardi. ta’limning eksperimental ravishda tekshirilgan yangi usullari (masalan, muammoli interfaol ta’lim metodlari) keng joriy qilinmoqda. yosh davrlari psixologiyasi ham pedagogik psixologiya singari umumiy psixologik qonuniyatlarni yoritib beradigan, psixik jarayonlarni, holatlarni va shaxsning individual psixologik xususiyatlarini o’rganadigan umumiy psixologiyaga asoslanadi. shu bois, yosh davrlar psixologiyasi va …

3 / 18

etib kelgan. dastlabki pedagogik-psixologik mazmundagi asarlar xvii-xviii diniy-ahloqiy ta’limotlar zamirida yoritilgandir. rossiyada psixologik tadqiqot namunalari sharq va g’arb madaniyati ta’sirida inson ruhiyati bilay bog’liq turli asarlarda shakllanib kelgan. v.n.tatishev, a.n.radishev, n.i.novikov va boshqalarning asarlaridagi dastlabki qarashlari ham psixik taraqqiyotning o’ziga xos xususiyatlari, psixik rivojlanishdagi tafovutlar bilan yo’g’rilgandir. rus tarixchisi v.n.tatishevning “fanlar va bilim yurtlarining foydasi to’g’risida suhbat” kitobida fanlarning tasnifi, bilimlarning ahamiyati, til va nutqning mavqei, yosh davrlarining xususiyatlari bilan bog’liqligi ko’rsatilgan. a.n.radishev birinchilar qatori bola psixik taraqqiyotini tabiiy-ilmiy yo’sinda asoslab berishga urindi. uning “peterburgdan moskvaga sayohat” kitobi bu borada pedagogik-psixologik asarlar sirasidan munosib o’rin egallaydi. yozuvchining fikricha, inson tashqi muhit haqidagi taassurotlarini sezgilar orqali idrok etadi, shu yo’sinda uning tafakkuri, ulg’ayib shakllanadi. n.i.novikov bashariyat farovonligini ko’zlab, yoshlar va bolalar o’rtasida foydali bilimlarni keng targ’ibot etish uchun ularni o’ziga xos yo’sinda ta’limlamoq zarur deb aytadi. uning asarlarida insonning kamoloti uchun tafakkur, xotira, axloq, his-tuyg’u va taqlidchanlik alohida ahamiyatga ega ekanligi …

4 / 18

ishda n.f.kapterev, n.a.sikorskiy, ap.nechaev, a.f.lazurskiy, p.f.lesgaft, i.m.sechenov, i.p.pavlov, p.p.blonskiy singari olimlar bu borada o’zlarining munosib hissalarini qo’shganlar. ta’kidlash joizki, ayniqsa, l.s.vigotskiy, s,l.rubinshteyn, ar.luriya, m.ya.basovlar tomonidan yaratilgan yangi ilmiy nazariyalar, chunonchi psixikaning madaniytarixiy rivojlanish va taraqqiyotning o’zaro munosabat nazariyasi, psixik taraqqiyot faoliyatning mavqei singari ilmiy-nazariy qarashlari hozirgi kun yosh davrlar psixologiyasi va pedagogik psixologiya fanining tayanch tushunchalardir. xix asr oxiri va xx asr boshlarida g’arbiy yevropa mamlakatlari va aqshda inson psixologik xususiyatlari bilan bog’liq tajribalarga asoslangan ilmiy-nazariya va yo’nalishlar vujudga keldi. odam psixik tabiatini turlicha talqin qilinishiga qaramay, bu nazariyalar ma’lum darajada yosh davrlar psixologiyasi va pedagogik psixologiyaning rivojlanishiga turtki bo’ldidar. bu borada e.meyerman, s.xoll, k.byuler, e.klapared, e.dyurkgeym, p.jane, j.piaje, a.vallon, dj.bruner va boshqalarning ilmiy tadqiqotlarini e’tirof etish mumkin. olmon psixologi e.meyerman bolaning maktab davrida uning ruhi va tanasida kechayotgan o’zgarishlarni to’liq bilmay turib, unga buyruq yoki tazyiq o’tkazib bo’lmaydi, deb ta’kidlaydi. uning fikricha eksperimental pedagogikaning maqsadi ayni shu muammolarga qaratilmog’i …

5 / 18

ishiga qaramay, uning mustaqil fan sifatida rivojlanishi va qaror topish yo’li ancha murakkab kechgandir. mazkur ilmning rivojlanishiga turli dunyoqarashlar o’rtasida olib borilgan doimiy kurash katta ta’sir ko’rsatgan. jamiyat tarixiy taraqqiyotining u yoki bu bosqichida qanday dunyoqarash ustuvorligiga qarab, tekshirishlar darajasi va sifati, olingan natijalarni qanday izohlash zarurligi belgilab berilgan. o’tmishda ajdodlarimiz insonning psixologik qonuniyatlarini, muayyan ilmiy yo’nalishda o’rganmagan bo’lsalar-da, biroq allomalarning qo’lyozmalarida mazkur holatlarning namoyon bo’lishi, inson kamoloti borasidagi qimmatli fikrlari hozirgacha yuksak ahamiyat kasb etadi. jumladan, abu nasr forobiy pedagogika masalalarini va ular bilan bog’liq bo’lgan psixologik, fiziologik muammolarni ijobiy hal etishda insonni har tomonlama yaxlit va o’zaro uzviy bog’liq bo’lgan qismlardan iborat, deb aytadi. forobiy mavjudotni bilishda ilm-fanning ro’lini hal etuvchi omil deb biladi, uningcha inson tanasi, miyasi, sezgi organlari tug’ilishda mavjud, lekin aqliy bilimi, ma’naviyligi, ruhi, intellektual va ahloqiy xislatlari, xarakteri, dini, urf-odatlari, ma’lumoti tashqi muhit, boshqa insonlar va shu kabilar bilan muloqotda vujudga keladi, inson o’z …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 18 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "yosh va pedagogik psixologiya fanining predmeti va maqsad, vazifalari"

powerpoint taqdimoti yosh va pedagogik psixologiya fanining predmeti va maqsad, vazifalari. toʻlanova zulfiyaxon gʻiyosiddin qizi oʻzbek tili va adabiyoti yoʻnalishi 1-kurs 102-guruh reja: 1.yosh va pedagogik psixologiya fanining oʻrganilish obyekti. 2.yosh va pedagogik psixologiya fani tarixi haqida. 3.yosh va pedagogik psixologiya fanining tadqiqot metodlari. yosh davrlari psixologiyasi fanining predmeti va vazifalari. mamlakatimizdagi mavjud barcha o’quv yurtlari ta’lim-ta’limni to’g’ri, ilmiy asosda tashkil etish uchun bu jarayonning o’ziga xos psixologik qonuniyatlarini, uning mexanizmlarini, shuningdek, faol, mustaqil hamda ijodiy tafakkur jarayonini zamonaviy bilimlar asosida tarkib toptirishning samarali usullarini bilishi lozim bo’ladi. bu borada, yosh davrlari psixologiyasi va pe...

Этот файл содержит 18 стр. в формате PPTX (1,2 МБ). Чтобы скачать "yosh va pedagogik psixologiya fanining predmeti va maqsad, vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: yosh va pedagogik psixologiya f… PPTX 18 стр. Бесплатная загрузка Telegram