"pedagogik qobilyatlar"

PPTX 23 стр. 919,1 КБ Бесплатная загрузка

23 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 919,1 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 23

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 23

adpi filologiya fakulteti o`zbek tili va adabiyoti yo`nalishi 101-guruh talabasi qo`ldashova nigoraxonnining “pedagogik qobilyatlar” mavzusida tayyorlagan adpi filologiya fakulteti o`zbek tili va adabiyoti yo`nalishi 101-guruh talabasi qo`ldashova nigoraxonnining “pedagogik qobilyatlar” mavzusida tayyorlagan mustaqil ishi reja 1 2 1.pedagogik qobiliyatlar haqida tushuncha, 2.pedagogik qobiliyatlarning turlari: didaktik qobiliyatlar, akademik, perseptiv, kommunikativ, nutq qobiliyati, tashkilotchilik, avtoritar,pedagogik hayol,diqqatni taqsimlay olish qobiliyati, pedagog o‘z ilmiy, o‘quv-uslubiy salohiyatini oshirishining psixologik muammolari haqida fikr almashish pedagogik faoliyatdagi muhim jihatlardan biri bu pedagogik qobiliyatdir. pedagogik qobiliyat - bu qobiliyat turlaridan biri bo‘lib, kishining pedagogik faoliyatga yaroqliligini va shu faoliyat bilan muvaffaqiyatli shug‘ullana olishini aniqlab beradi. uzoq yillar davomida olib borilgan tadqiqotlar pedagogik qobiliyatlar murakkab va ko‘pqirrali psixologik bilimlardan iboratligini ko'rsatib berdi. shaxs qobiliyatining mayllar va qiziqishlar bilan bog`liqligi. qobiliyat va bilim, malaka maxoratining o`zaro aloqadorligi. o`quvchilar qobiliyatini diagnostika qilish, qobiliyatni tarkib toptirishga individual yondoshish masalalari. pedagogik qobiliyatlar tuzilishida muhim o‘rin egallaydigan qator komponentlar pedogogik qobilyatlar 1.didaktik qobiliyatlar 2.akademik …

2 / 23

moslashtirib yetkazib bera oladi ana shunday pedagogik qobiliyatni aniqlash uchun psixolog n.gonobolin juda qulay test tavsiya etadi. bilish xarakteridagi matnda o'qituvchining fikri bo'yicha ayrim sinf o‘quvchilari uchun qiyin deb hisoblangan qismlarni alohida ko‘rsatib, nima uchun bu qismlarning qiyinligini tushuntirib berish, shundan so‘ng esa matnni o'quvchilarga yengil va ularning o‘zlashtirishlari uchun qulay qilib qayta tuzish tavsiya etiladi. qobiliyatli o‘qituvchi shu bilan bir qatorda materialni o'zlashtirish, o‘quvchilarni diqqat-e’tiborini jalb qilishni ham nazarda tutadi. bunday o'qituvchi zarur sharoit yaratilmaguncha darsni boshlamaydi. haddan tashqari shiddat bilan boshlangan dars o‘quvchilarda himoya qiluvchi tormozlanishni vujudga keltirib, miya faoliyatini tormozlaydi va o‘qituvchining so‘zlari yetarlicha idrok qilinmaydi. gonobolin testiga ko`ra: akademik qobiliyatlar - o‘qituvchining o‘zi o‘qitadigan fani, shuningdek, boshqa fanlar sohasiga xos bo‘lgan chuqur va keng bilimlarga ega bo‘lish qobiliyatidir. akademik qobiliyatli o‘qituvchi faqat o‘z fani doirasidagina emas, balki atroflicha keng, chuqur bilimlarga ega bo‘lib, bu sohalarda erishilgan yutuqlar va kashfiyotlarni doimiy ravishda kuzata borib, ularni dars jarayonida …

3 / 23

atlar hamda qator shaxsiy fazilatlarga, shu bilan birga o‘quvchilarning ta’lim-tarbiyasida javobgarlikni his etish, uning e’tiqodi, o‘quvchilarga ma’naviy va ma’rifiy e’tiqodni singdira olish kabi xislatlarga ham bog‘liqdir. perseptiv qobiliyatlar — bu psixologik kuzatuvchanlik, o‘quvchi shaxsining individual psixologik xususiyatlarini inobatga olgan holda yondashish, o‘quvchining vaqtinchalik psixik holatlarini tushuna bilishdan iborat qobiliyatdir. nutq qobiliyati — o'qituvchining o‘z his-tuyg‘ularini nutq yordamida, shu bilan birga mimika va pantomimika yordamida aniq va ravshan qilib ifodalab berish qobiliyatidir. bu o‘qituvchilik kasbidagi muhim xislatlardan biri hisoblanadi. chunki o‘qituvchidan o‘quvchilarga uzatiladigan axborot asosan ikkinchi signal tizimi - nutq orqali beriladi. bunda mazmun jihatidan uning ichki va tashqi xususiyatlari nazarda tutiladi. 0‘qituvchi nutqi, uning talaffuzi aniq-ravshan, oddiy va o‘quvchilar uchun tushunarli bo‘lishi kerak. beriladigan axborotlar shunday tuzilishi kerakki, bunda o‘quvchilarning diqqat-e’tibori yuqori darajada faollashtirilishi lozim. qobiliyatli o‘qituvchining nutqi jonli, obrazli, intonatsiyali va ifodali, emotsiyaga boy bo‘lib, bunda stilistik va grammatik xatolar mutlaqo bo‘lmasligi lozim. nutq qobilyati 0‘qituvchi nutqi, uning talaffuzi …

4 / 23

alashtirib, uni nazorat qila olishi nazarda tutiladi. tajribali o‘qituvchilarda vaqtga nisbatan o‘ziga xos sezuvchanlik — ishni vaqt bo‘yicha to‘g‘ri taqsimlab, mo‘ljallangan vaqtdan to‘g‘ri foydalana olish ko‘nikmasi paydo bo‘ladi. dars davomida, albatta, ko‘p hollarda vaqtni behuda yo‘qotish ham mumkin. lekin bu yo'qolgan dars rejasini tuzatish zaruriyati tuzilgan hollarda bo'lishi mumkin. tajribali o‘qituvchilar vaqtni seza bilishni o‘rganish uchun dars rejasini yoki matnda vaqtni nazorat qilish uchun belgilar olib borishni tavsiya etadilar. jumladan: darsning 10, 20, 30 va boshqa daqiqalari davomida mabodo, ko‘zda tutilmagan vaqt ortib qolgan taqdirda foydalanish uchun qanday qo‘shimcha materiallarni tayyorlash yoki vaqt yetmay qolgan taqdirda qanday materialni keyingi darsga qoldirish mumkinligi haqida maslahat beradilar kommunikativ qobiliyati — bu bolalar bilan muloqotda bo‘lishga, o‘quvchilarga bo‘lgan munosabatda to‘g‘ri yo‘l topa bilishga, ular bilan pedagogik nuqtayi nazardan maqsadga muvofiq o‘zaro aloqa bog‘lashda pedagogik taktning mavjudligiga qaratilgan qobiliyatdir. pedagogik takt psixologiyasini o‘rganishda psixolog i.v.straxov benihoyat katta hissa qo‘shgan. uning fikricha, bunda muhimi — …

5 / 23

i haqida so‘z ketganda shuni ham aytish joizki, qachon o‘quvchilar o‘qituvchining ijobiy xislatlari to‘g‘risida gapirar ekanlar, ular hamisha o‘qituvchining adolatliligi kabi xislatlarini birinchi o‘ringa qo'yadilar. pedagogik xayol - bu kishining o‘quvchilar shaxsini tarbiyaviy tomondan loyihalashtirishda o‘z ish-harakatlarining natijasini oldindan ko‘ra bilishda namoyon boladigan qobiliyatdir. bu qobiliyat o‘qituvchi ma’lum o‘quvchidan kelgusida kim chiqishini ko‘z oldiga keltirishida, tarbiyalanuvchilarda u yoki bu xildagi xislatlarning rivojlanishini oldindan ko‘ra bilishida namoyon bo‘ladi. bu qobiliyat pedagogik optimizm, tarbiyaning kuchiga, o‘quvchilarga bo‘lgan ishonch bilan bogliqdir. pedogogik qobilyatlar qobiliyatli, tajribali o‘qituvchi bir vaqtning o‘zida o‘z diqqat-e’tiborini o‘quv materialining mazmuniga, uning qanday bayon etilishiga, o‘quvchi fikriga qaratadi va shu bilan bir qatorda barcha o‘quvchilarni kuzatib, ularning hissiy-emotsional holatlariga, e’tiborli yoki e’tiborsizligiga, darsni tushunish-tushunmasligiga ahamiyat berib, o‘quvchilarning intizomini kuzatadi hamda oqibat natijada o‘zining shaxsiy xulq-atvoriga ham (yurish-turishiga, o‘zini tutishiga, mimika va pantomimikasiga) e’tibor beradi. diqqatni taqsimlay olish qobiliyati — bu qobiliyat bir vaqtning o‘zida diqqatni bir qancha faoliyatga qarata olishda …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 23 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""pedagogik qobilyatlar""

adpi filologiya fakulteti o`zbek tili va adabiyoti yo`nalishi 101-guruh talabasi qo`ldashova nigoraxonnining “pedagogik qobilyatlar” mavzusida tayyorlagan adpi filologiya fakulteti o`zbek tili va adabiyoti yo`nalishi 101-guruh talabasi qo`ldashova nigoraxonnining “pedagogik qobilyatlar” mavzusida tayyorlagan mustaqil ishi reja 1 2 1.pedagogik qobiliyatlar haqida tushuncha, 2.pedagogik qobiliyatlarning turlari: didaktik qobiliyatlar, akademik, perseptiv, kommunikativ, nutq qobiliyati, tashkilotchilik, avtoritar,pedagogik hayol,diqqatni taqsimlay olish qobiliyati, pedagog o‘z ilmiy, o‘quv-uslubiy salohiyatini oshirishining psixologik muammolari haqida fikr almashish pedagogik faoliyatdagi muhim jihatlardan biri bu pedagogik qobiliyatdir. pedagogik qobiliyat - bu qobiliyat turlaridan biri bo‘...

Этот файл содержит 23 стр. в формате PPTX (919,1 КБ). Чтобы скачать ""pedagogik qobilyatlar"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "pedagogik qobilyatlar" PPTX 23 стр. Бесплатная загрузка Telegram