o'quvchilarining huquqiy tarbiyasi

PPTX 10 стр. 435,2 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 435,2 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

powerpoint taqdimoti pardayeva muhabbat mavzu: oʻquvchilarining huquqiy tarbiyasi ta’lim faoliyati jarayonida maktab o’quvchilarini huquqiy tarbiyalashning umumiy maqsadi belgilanadi va unga erishiladi: talabalarning yosh xususiyatlariga mos keladigan huquqiy bilimlarni bosqichma-bosqich to’plash orqali huquqiy madaniyatni shakllantirish, jamiyatda qabul qilingan qonuniy va ijtimoiy faol huquqiy xatti-harakatlarning huquqiy e’tiqodi, munosabati va ko’nikmalarini shakllantirish. i o'quv faoliyati jarayonida ushbu umumiy maqsad bilan bir qatorda, huquqiy ta'limning aniqroq dolzarb vazifalarini ajratib ko'rsatish maqsadga muvofiqdir. . bunga quyidagilar kiradi: 1) davlat va huquq masalalari bo'yicha bilimlar tizimini mavjud shakllarda shakllantirish, huquqning dolzarb va dolzarb masalalari bo'yicha ma'lumotni o'spirinlar atrofidagi hayot bilan bevosita bog'liq ravishda muntazam ravishda kengaytirish va chuqurlashtirish orqali talabalarning ushbu sohadagi qiziqishlarini faol rivojlantirish. 2) davlatga nisbatan o'ziga xos organlar va muassasalar, qonunlar va qonuniylik tamoyillariga hurmatni shakllantirish. 3) qonuniy xatti-harakatlar ko'nikmalarini majburiy va umuminsoniy singdirish. 4) faol fuqarolik pozitsiyasini tarbiyalash, har qanday huquqbuzarliklarga toqat qilmaslik. 5) qonun bilan belgilangan tartibda o'z manfaatlari va huquqlarini, …

2 / 10

huquqiy tarbiyalashning maqsad va vazifalarini yanada chuqurroq va batafsilroq ishlab chiqish o'qituvchining o'quv ishining individual rejalarida, maktab kursining ham yuridik, ham boshqa ilmiy bo'lmagan fanlarini o'qitish jarayonida tuzilgan dars rejalarida amalga oshiriladi. talabalarni huquqiy ta’limi metodikasining printsiplari, ularning ta’lim faoliyati bilan bog’liqligi. talabalarning huquqiy tarbiyasi maktabgacha va boshlang’ich maktab yoshidan boshlab doimiy ravishda kengayib boradigan hajmda va chuqurlashib boradigan mazmundagi axloqiy aloqa tamoyillariga, ular to’g’risida doimo qabul qilinadigan g’oyalarga asoslanadi. o’quvchining axloqiy g’oyalarini shakllantirishning to’g’riligi nafaqat uning umumiy ta’lim faoliyati jarayonida, balki bevosita darsda, o’zi o’qitish jarayonida o’qituvchining nuqtai nazarida bo’lishi kerak. huquqshunoslik darslari bu borada maktab kursining ba’zi boshqa (matematika, fizika, kimyo va boshqa) fanlariga qaraganda ko’proq imkoniyatlar yaratadi. 2. aynan huquqshunoslik darsida bola va o’spirinni hayotimizning axloqiy asoslarini tushunishdan asta-sekin huquqiy funktsiyani tushunishga etaklovchi real imkoniyat yaratiladi. huquqiy me’yorlarning mazmunini axloqiy ma’qullashdan, talabalarning huquq haqidagi bilimlarini chuqurlashtirish asosida, ularning ijtimoiy munosabatlarni tartibga soluvchisi sifatida huquqning foydaliligi va nihoyatda …

3 / 10

y g’oyaning ravshanligini, uning mantiqiy dalillarini o’z ichiga olishi kerak. 4. huquqiy ta’limning dolzarb vazifasi talabalarga berish va ma’lum bilim miqdorini ushbu bilimlarga munosabat haqidagi taniqli psixologik munosabat bilan birgalikda o’zlashtirishdir. ushbu vazifa mavzuni o’rganish chuqurlashishi bilan yanada murakkablashadi. jamiyatda huquqiy talablarning mavjudligi va mohiyati, ularning zamonaviy inson, jamoa, jamiyat va davlat hayotidagi ahamiyati to’g’risida umumiy g’oyalardan o’qituvchi o’rta maktabda talabalar ongida davlat yuridik institutlari va huquqiy normalar rivojlanishining asosiy qonunlari to’g’risida ilmiy huquqiy bilimlar tizimini shakllantirishga o’tadi. , jamoat tashkilotlari davlat organlarining qonun ijodkorligi sohasidagi faoliyati, huquqiy normalarni amalga oshirish, ularni saqlash va himoya qilish, fuqarolarning huquqlari va majburiyatlari to’g’risida. 5. umuman olganda yuridik ta'lim jarayonida, xususan, huquqshunoslik darslarida nafaqat (qonun matnini so'zma-so'z keltirishdan saqlanish kerak, aksincha, bunga doimo intilish kerak. maktab ta'limi sharoitida fuqaroning huquqiy ongining etakchi tomoni sifatida huquqiy mafkurani shakllantirish muammolarini hal qilish bilan bir qatorda, o'spirinlarning huquqiy ongining ijtimoiy-psixologik tomonini to'g'ri shakllanishiga erishish, huquqiy hodisalarning …

4 / 10

ni maksimal darajada e'tiborga olish va ulardan ijobiy foydalanish juda muhimdir. haqiqat tarbiyachisi uchun adolatli ekilgan (uning nuqtai nazaridan) o'spirinning chuqur va og'irlashgan tajribasi va shuning uchun uning huquqiy baholari aniq ko'rinadi.o'smirlarning ota-onalarga bo'lgan munosabatlaridagi yosh xususiyatlariga va ota-onalarning qonuniy ahamiyatga ega harakatlariga, o'rtoqlar bilan munosabatlar, ular orasida va umuman boshqalar orasida o'spirin o'zini o'zi tasdiqlash shakllari, jinsiy tarbiya va nikoh va oilaviy munosabatlar masalalari.maktab o'quvchilarining huquqiy tarbiyasidagi ushbu umumiy pedagogik jihatlar ayniqsa muhimdir, chunki qonun odamlar o'rtasidagi munosabatlarni tartibga soladi va eng yaqin yosh odamning atrofdagi hayotdagi ijtimoiy va shaxsiy munosabatlarning adolatliligi haqidagi fikrlari, hissiyotlari va g'oyalarini rivojlantirish bilan bog'liq. aynan maktabda ushbu dunyoqarash g’oyalari, shu jumladan qonuniy g’oyalar yotadi, ular ko’p yillar davomida, agar butun hayot davomida bo’lmasa, bugungi maktab o’quvchisining xatti-harakatlarini qonuniy deb bilishadi. adabiyot (san’at) maktab o’quvchilarining huquqiy ongining ijtimoiy-psixologik tomonini shakllantirishda, ham maktab adabiyoti va huquqshunoslik kurslari o’rtasidagi sub’ektlararo aloqalarni amalga oshirish nuqtai nazaridan, ham …

5 / 10

n hal qiluvchi ahamiyatga ega. o’smirlik davrida tegishli huquqiy qarashlar va e’tiqodlarni shakllantirish uchun kollektivning fikri, uning individual talaba xulq-atvoriga ta’sirini hisobga olish nihoyatda muhimdir. huquqiy vazifalar bilan ishlash, shu jumladan turli xil muammoli va nizoli vaziyatlar katta qiziqish uyg’otadi. bunday vazifalarning o’ziga xos xususiyati, yuridik maktablarda keng qo’llaniladigan vazifalardan farqli o’laroq, maktab nafaqat boshlang’ich huquqiy normalarni bilishni, balki ularni tarbiyaviy rolini ta’kidlab, ularni axloqiy va huquqiy jihatdan taqdim etishni ham talab qiladi. bunday vazifalar tekshirish va qidirish vazifalarini bajarishi mumkin. eʼtiboringiz uchun rahmat image5.jpeg image6.jpeg image3.png image2.png

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'quvchilarining huquqiy tarbiyasi"

powerpoint taqdimoti pardayeva muhabbat mavzu: oʻquvchilarining huquqiy tarbiyasi ta’lim faoliyati jarayonida maktab o’quvchilarini huquqiy tarbiyalashning umumiy maqsadi belgilanadi va unga erishiladi: talabalarning yosh xususiyatlariga mos keladigan huquqiy bilimlarni bosqichma-bosqich to’plash orqali huquqiy madaniyatni shakllantirish, jamiyatda qabul qilingan qonuniy va ijtimoiy faol huquqiy xatti-harakatlarning huquqiy e’tiqodi, munosabati va ko’nikmalarini shakllantirish. i o'quv faoliyati jarayonida ushbu umumiy maqsad bilan bir qatorda, huquqiy ta'limning aniqroq dolzarb vazifalarini ajratib ko'rsatish maqsadga muvofiqdir. . bunga quyidagilar kiradi: 1) davlat va huquq masalalari bo'yicha bilimlar tizimini mavjud shakllarda shakllantirish, huquqning dolzarb va dolzarb masalalari bo...

Этот файл содержит 10 стр. в формате PPTX (435,2 КБ). Чтобы скачать "o'quvchilarining huquqiy tarbiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'quvchilarining huquqiy tarbiy… PPTX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram