muloqot formatlari va muloqotni tashkil etish

PPTX 25 стр. 1,8 МБ Бесплатная загрузка

25 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,8 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 25

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 25

18 aprel, 2022 o'qituvchi va o'quvchi gapirish vaqti, dars davomida muloqot formatlari toshkent, aprel 2022 время разговора учителя и ученика, форматы общения во время урока ташкент, апрел 2022 sessiyadan ko‘zlangan maqsad sessiya oxirida men o‘rganaman: o‘qituvchi gapirish vaqti va o‘quvchi gapirish vaqtini to‘g’ri taqsimlashni sinfda o‘qituvchi va o‘quvchilar o‘rtasida o‘zaro muloqot formatlari va ularni tashkil qilishni цель сессии в конце сессии я буду знать: балансировать время разговора ученика и время разговора учителя форматы взаимодействия учителя и учащихся в классе kirish вопросы как привлечь учеников к разработке требований и правил к классу? как отношусь к ученику, который нарушает правила? что я делаю? что я делаю, если ученик опоздал на урок один раз? а если они опаздывают каждый день? как я начинаю урок? как я заканчиваю урок? что делать, если ученик отказывается следовать правилам урока? есть ли у меня система поощрения? как я мотивирую учеников на активное участие? savollar sinf talablarini, tartib- …

2 / 25

роцедуры определяют, как ученики выполняют свою работу в классе. sinfda xulq-atvor bilan bog'liq tartibbuzarliklar aksariyat holda o'quvchilarning tartib-qoidalari va qoidalariga rioya qilmaslik bilan bog'liq bo'ladi, bu o'z navbatida tartib-qoidalar va qoidalarga ega bo'lmagan o'qituvchilarning sinflarida yuzaga keladi. подавляющее большинство проблем с поведением в классе вызвано несоблюдением учащимися процедур и распорядка, которые, в свою очередь, возникают по вине учителей, не имеющих процедур и распорядков. sinf boshqaruvi nazorat va bo'ysunish bilan hech qanday aloqasi yo'q. sinfni boshqarish tartib- qoidalar(odatlar -rutina) bilan dars jarayonini tashkil qilish va tartibga solish bilan bog'liq. tartib bilan bog'liq qoidalar, jarayonlar mas'uliyatni o'rgatadi. управление классом отличается тем, что оно не имеет ничего общего с контролем и подчинением. управление классом связано с организацией и структурированием класса с помощью процедур. процедуры учат ответственности. ta'lim faqatgina o'quvchilar o'qituvchining kutgan dars natijalariga erishish uchun bergan topshiriqlarini bajarishganda sodir bo'ladi. buning uchun samarali o'qituvchilar o'z sinflarini jarayon va rutinalar asosida boshqaradilar. jarayon: o'qituvchi …

3 / 25

chun va bilim berish uchun sharpe (2008) bo’yicha o’qituvchining darsda gapirishi bu: takrorlash, to’g’irlash (qayta ko’rib chiqish), rekontekstualizatsiya va maqsadli yo’naltirilgan savol berish (o’quvchilar bilimlarini tekshirib olish) mercer bo’yicha (2000) o’qituvchining darsda gapirishi bu: xulosa yasash, maqsadli yo’naltirilgan savol berish, o’quvchilar tushunmasa boshqa so’zlar bilan tushuntirish, ko’rsatmalar berish время разговора учителя что такое время разговора учителя? в общих чертах учитель говорит: для передачи знаний, для обучения материала и для передачи знаний согласно шарпу (2008), речь учителя на уроке заключается в следующем: повторение, исправление (пересмотр), реконтекстуализация и целенаправленное задавание вопросов (проверка знаний учащихся) по мерсеру (2000) речь учителя на уроке сосредоточена на это : делать выводы (в конце урока), задавать целенаправленные вопросы, если ученики не понимают объяснять другими словами, давать инструкции o’qituvchi gapirish vaqti sinkleyr va kultard (1975) dars jarayonidagi kommunikatsiyani o’zi iligari surgan ‘irf’ modeli bilan izohlaydi: ‘i’ (initiation) – tashabbus (o’qituvchi tomonidan ) ‘r’ (response) – javob (o’quvchi tomonidan) …

4 / 25

t shakllari muloqot qanday tashkil qilingan: o’qituvchi va o’quvchi tomonidan so’z orqali, yozma va paralingvistik. shu muloqot orqali o’quvchilar bilim olishadi yoki tartib intizom bo’yicha ko’rsatmalar qabul qilishadi o’quvchi tomonidan kommunikatsya tashabbusi qo’l ko’tarib yoki bevosita so’z bilan boshlanadi. yozma turdagi kommunikatsiya yozma ish topshirish va unga nisbatan taqriz olish misol bo’la oladi. формы взаимодействия учителя и учащихся в классе как организовано общение: через речь учителем и учеником, письменно и паралингвистически. посредством этого общения учащиеся получают знания или получают инструкции(по дисциплине) коммуникация инициируемая учеником, начинается с поднятия руки или непосредственно с речи ученика. для письменного типа общения примером является сдача письменного задания и получение отзыва на него. sinfda ijobiy muhitni yaratish o'qituvchining roli: o'quv jarayonida o'quvchilarning faol qatnashishini ta'minlashga harakat qiling har bir insonning g'oyalari uchun minnatdorchilik bildiring o'quvchilarni o'z g'oyalarini yaxshi oqlashga da'vat qiling har kimni muhokamaga jalb qiling o'quvchilarga o'z g'oyalarini sinab ko'rishlari mumkinligiga ishonch hosil qiling o'quvchilarning …

5 / 25

что у студентов достаточно времени, чтобы как следует изучить идеи помогайте учащимся работать вместе, делиться своими идеями с другими и ценить чужие идеи поощряйте учащихся к принятию собственных решений используйте разнообразные методы постановки вопросов и поощряйте учащихся придумывать собственные вопросы сделайте изучение естественных наук приятным и увлекательным savol - javob savollar? вопросы? e‘tiboringiz uchun rahmat! спасибо за внимание! qo‘shimcha ma‘lumotlar mukhammedov, e. (2018). is teacher talk bad? alt fl in uzbekistan, 3(12). wong, h.k. and wong, r.t. (1998). the first days of school : how to be an effective teacher. mountainview, california: harry k. wong publications image4.png image1.png image5.png image2.png image6.png image7.png image8.png image9.png image10.png image11.png image12.png image13.png image14.png image15.png image16.png image17.png image18.png image19.png image20.png image21.png image22.png image3.png

Хотите читать дальше?

Скачайте все 25 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "muloqot formatlari va muloqotni tashkil etish"

18 aprel, 2022 o'qituvchi va o'quvchi gapirish vaqti, dars davomida muloqot formatlari toshkent, aprel 2022 время разговора учителя и ученика, форматы общения во время урока ташкент, апрел 2022 sessiyadan ko‘zlangan maqsad sessiya oxirida men o‘rganaman: o‘qituvchi gapirish vaqti va o‘quvchi gapirish vaqtini to‘g’ri taqsimlashni sinfda o‘qituvchi va o‘quvchilar o‘rtasida o‘zaro muloqot formatlari va ularni tashkil qilishni цель сессии в конце сессии я буду знать: балансировать время разговора ученика и время разговора учителя форматы взаимодействия учителя и учащихся в классе kirish вопросы как привлечь учеников к разработке требований и правил к классу? как отношусь к ученику, который нарушает правила? что я делаю? что я делаю, если ученик опоздал на урок один раз? а если они опаздывают к...

Этот файл содержит 25 стр. в формате PPTX (1,8 МБ). Чтобы скачать "muloqot formatlari va muloqotni tashkil etish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: muloqot formatlari va muloqotni… PPTX 25 стр. Бесплатная загрузка Telegram