maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’limiy faoliyatni rejalashtirish

PPTX 13 стр. 4,5 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 13
blue and white simple the future of the arctic presentation www.reallygreatsite.com maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’limiy faoliyatni rejalashtirish reja: 1. mttda umumiy guruh bo‘lib tashkil etiladigan ta’limiy faoliyatlarning shakllari. 2. ta’limiy faoliyat uchun ishlanmalar tuzishda pedagogning kreativligi. 3. akt vositalari orqali yangi mavzularni bola ongiga yetkazish yo‘llari. kreativlik (lot., ing. “create ”yaratish”, “creative” yaratuvchi, ijodkor) – individning yangi g‘oyalarni ishlab chiqarishga tayyorligini tavsiflovchi hamda mustaqil omil sifatida iqtidorlilikning tarkibiga kiruvchi ijodiy qobiliyati ma’nosini ifodalaydi. shaxsning kreativligi uning tafakkurida, muloqotida, his-tuyg‘ularida, muayyan faoliyat turlarida namoyon bo‘ladi. pedagogning kreativligi - bu uning innovatsion yondashuvlari bilan shakllanadi. pedagogning kreativligi - tashabbuskorlikni, samarali muloqotni, yuksak siyosiy va ijtimoiy mavqeni, oldindan ko‘ra olish, vaziyatni tezda payqab olishlari zarur. kreativlikning mohiyati - intellekt insonning aqliy salohiyati bo‘lsa, kreativlik ana shu aqliy salohiyatni maqsadga yo‘naltirgan holda erkin ishlata olish qobiliyati hisoblanadi. amerikalik psixolog p.torrens fikricha, kreativlik muammo yoki ilmiy farazlarni ilgari surish; farazni tekshirish va o‘zgartirish; qaror natijalarini …
2 / 13
ash mumkin: birinchidan, aksariyat pedagog-tarbiyachilar ham aslida “kreativlik” tushunchasi qanday ma’noni anglatishini yetarlicha izohlay olmaydilar; ikkinchidan, kreativlik negizida bevosita qanday sifatlar aks etishidan bexabarlar. patti drapeau shunday maslahat beradi: agarchi o‘zingizni kreativ emasman deb hisoblasangizda, hozirdanoq kreativ tafakkurni rivojlantirishga qaratilgan darslarni tashkil eta boshlashingizni maslahat beraman. aslida, gap sizning ijodkor va kreativ bo‘lganingiz yoki bo‘lmaganingizda emas, balki mashg‘ulotlarni kreativlik ruhida tashkil etishingiz va yangi g‘oyalarni amalda sinashga intilishingizdadir. patti drapeau nuqtai nazariga ko‘ra kreativ fikrlash, eng avvalo, muayyan masala yuzasidan har tomonlama fikrlash sanaladi. har tomonlama fikrlash ta’lim oluvchilardan o‘quv topshirig‘i, masalasi va vazifalarini bajarishda ko‘plab g‘oyalarga tayanishni talab etadi. bundan farqli ravishda bir tomonlama fikrlash esa birgina to‘g‘ri g‘oyaga asoslanishni ifodalaydi. . multimedia – bir necha ko‘rinishdagi: elektron shakldagi grafik, matnli, raqamli, ovozli, musiqali, video, audio, fotografiya, harakatlanuvchi obrazlar (animatsiyalar) va boshqa axborotlarni uzatuvchi kompyuter texnologiyalari uchun taalluqli umumiy tushuncha. elektron albom – rasmlar, suratlar, chizmalar va boshqa grafik …
3 / 13
i ta’minlovchi materiallar. video animatsiyalar – chizilgan (rasmli) yoki kichik hajmli obraz (hajmiy, qo‘g‘irchoq yoki o‘yinchoqli obyekt) larni harakatga keltirish va bu harakatning har bir bosqichini ketma-ket suratga olinganligini ifodalovchi elektron tasvirlar. 01 03 02 04 06 05 akt vositalari orqali yangi mavzularni bola ongiga yetkazish yo‘llari multimedia vositalari (video, audio, animatsiyalar) bolalarning bilimga bo‘lgan qiziqishini oshiradi, og‘zaki nutqni rivojlantiradi va dars samaradorligini ta’minlaydi. interaktiv o‘yinlar va ta’limiy dasturlar interaktiv o‘yinlar va ta’limiy dasturlar bolalarning nutqini rivojlantirishda, diqqatini jamlashda va xotirasini mustahkamlashda muhim rol o‘ynaydi. vizual materiallar va animatsiyalar vizual materiallar va animatsiyalar orqali mavzularni tushuntirish bolalarning diqqatini jalb etadi va mavzuni chuqurroq anglashlariga yordam beradi. interaktiv doskalar va proyektorlar interaktiv doskalar va proyektorlar yordamida darslarni interaktiv tarzda o‘tkazish bolalarning faolligini oshiradi va mavzuni yaxshiroq o‘zlashtirishlariga imkon yaratadi. o‘yin orqali o‘qitish o‘yin orqali o‘qitish usuli bolalarning qiziqishini oshiradi, ularni faol ishtirok etishga undaydi va mavzuni osonroq o‘zlashtirishlariga yordam beradi. . …
4 / 13
qea yoki jarayonlar ko‘rsatiladi. ular: qisqa multfilmlar, mavzuli animatsion sahnalar, dars jarayonini jonlantirish uchun foydalaniladigan ko‘rgazmali vositalar bo‘lishi mumkin. masalan: «suv aylanishi» jarayonini animatsiya orqali tushuntirish. hayvonlarning harakat haqida jonli ko‘rsatmalar. harflarning yozilishi bo‘yicha multfilm vizual materiallar – bu ko‘z orqali qabul qilinadigan, bolaga tushunchani aniq tasvirlar orqali tushuntiradigan vositalardir. ular: suratlar, rasmlar, grafiklar, slaydlar (powerpoint), video lavhalar, interaktiv doskada ko‘rsatiladigan tasvirlar bo‘lishi mumkin. masalan: hayvonlar rasmlari orqali ularni nomlash. geometrik shakllarni rasm orqali tanitish e’tiboringiz uchun rahmat www.reallygreatsite.com image1.png image10.svg image11.png image2.svg image3.png image4.svg image5.png image6.svg image7.png image8.svg image9.png image17.png image12.jpeg image13.png image14.svg image15.png image16.svg image18.png image19.png image20.png image21.png image22.png image23.png image24.png image25.jpeg image26.png image27.png image28.png image29.svg image30.png image31.svg /docprops/thumbnail.jpeg
5 / 13
maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’limiy faoliyatni rejalashtirish - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’limiy faoliyatni rejalashtirish"

blue and white simple the future of the arctic presentation www.reallygreatsite.com maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’limiy faoliyatni rejalashtirish reja: 1. mttda umumiy guruh bo‘lib tashkil etiladigan ta’limiy faoliyatlarning shakllari. 2. ta’limiy faoliyat uchun ishlanmalar tuzishda pedagogning kreativligi. 3. akt vositalari orqali yangi mavzularni bola ongiga yetkazish yo‘llari. kreativlik (lot., ing. “create ”yaratish”, “creative” yaratuvchi, ijodkor) – individning yangi g‘oyalarni ishlab chiqarishga tayyorligini tavsiflovchi hamda mustaqil omil sifatida iqtidorlilikning tarkibiga kiruvchi ijodiy qobiliyati ma’nosini ifodalaydi. shaxsning kreativligi uning tafakkurida, muloqotida, his-tuyg‘ularida, muayyan faoliyat turlarida namoyon bo‘ladi. pedagogning kreativligi - bu uning inn...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PPTX (4,5 МБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’limiy faoliyatni rejalashtirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta’lim tashkilotlar… PPTX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram