pedagogik takt va pedagogik etika

PPTX 23 стр. 2,7 МБ Бесплатная загрузка

23 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,7 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 23

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 23

презентация powerpoint 5-mavzu: 1 pedagogik takt va pedagogik etika reja: 2 takt va pedagogik takt haqida tushuncha. pedagogik taktni qo’llash shartlari. pedagogik odob. pedagogning muomala odobi. pedagogik nazokat haqida tushuncha. pedagogik nazokatning mohiyati va xususiyatlari. 6. o‘qituvchi nazokatida dilkashlik va pedagogik takt. yosh o‘qituvchilarning kasbiy-pedagogik dilkashligini o‘rganish dasturi. 3 elektron ta`lim resurslari http://www.edunet.uz; http://www.ziyonet.uz; http://www.istedod.uz adabiyotlar: азизхўжаева н.н. педагогик технология ва педагогик маҳорат. – тошкент: низомий номидаги тдпу, 2006. pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. дарслик. н.т.омонов, н.х.хожаев, с.а.мадиярова, е.и.эшчонов. т.: “iqtisod-moliya”, 2009. xoliqov a. pedagogik mahorat. – t.: iqtisod-moliya, 2011. blits-so’rov savollari etika deganda nima tushuniladi? taktika tushunchasini qanday izohlaysiz? pedagogik nazokat me’yorlari o‘qituvchidan nimani talab qiladi? o‘qituvchi xulq – atvorida pedagogik nazokat qanday shakllanadi? yosh o‘qituvchi qiyin vaziyatlarda pedagogik nazokatning qanday holatlariga rioya qilishi kerak? pedagogik nazokat tuyg‘usi qanday xususiyatlarga ega? pedagogikada axloq va odobning muhim xususiyati bo‘lgan dilkashlikka ta’rif bering? yosh o‘qituvchining kasbiy faoliyatida dilkashlik qanday namoyon bo‘lishi …

2 / 23

g asosi bo‘lib, o‘quvchilarga barcha demokratik talablar asosida pedagogik ta’sir o‘tkazish, muloqotni insonparvarlik tuyg‘ulari asosida o‘rnatish o‘lchovi, o‘quvchilarda mustaqil fikr yuritishni hamda ongli intizomni tarkib toptirish ko‘nikmalarini hosil qilish shaklidir. 1. 6 7 o‘qituvchining taktik mahorati birdaniga shakllanib qolmaydi, u yillar davomida pedagogik faoliyatda, ustozlar tajribasini o‘rganishda, dars jarayonida, sinfdan tashqari faoliyatda va tarbiyaviy soatlarda o‘quvchilar bilan muloqotda takomillashib boradi. dars jarayonida pedagogik mahoratning asosi bo‘lmish pedagogik taktga ega bo‘lish o‘qituvchi uchun juda zarurdir. pedagogik taktni qo’llash shartlari tаktikа tаnlаsh turli vаziyatlаrdа хilmа-хil rоllаrni bаjаrish bilаn bоg’liq. bu hаqidа mа’lumоtni psiхоtеrаpеvt а.b.dоbrоvich kitоblаridаn оlish mumkin. bu to’rttа pоzitsiya bo’lib, ulаr quyidаgichа: 1. yuqоridаn pаstgа 2. pаstdаn yuqоrigа 3. arаlаshmаslik pоzitsiyasi. 3. yonmа-yon 2. pedagogik taktni qo’llash shartlari “yuqоridаn pаstgа” pоzitsiyasidа o’qituvchi mustаqil hаl etishni nаmоyish etаdi, mаs’uliyatni o’z zimmаsigа оlаdi. bu pоzitsiya “оtа-оnа” pоzitsiyasi. “pаstdаn yuqоrigа” pоzitsiyasi tоbеlik, shахsning o’zigа ishоnmаsligi. а.b.dоbrоvich so’zi bilаn аytgаndа, bu “tа’lim оluvchi” pоzitsiyasi. “yonmа-yon” …

3 / 23

vchining o’z kasbiga munosabati, burchi alohida tahlil etilishi mumkin.o’qituvchilik kasbi kishiga ma‘lum talablarni qo’yadi, lekin muallim bu talablarni qanday bajarayotgani bu talablarda hali aks etmaydi o‘qituvchi axloqiy-ma’naviy qiyofasini namoyon etuvchi me’yor tuyg‘usi yoki xulq va odob qoidalariga rioya qilishi demakdir. pedagogik nazokat o‘qituvchining o‘quvchilar bilan o‘zaro munosabatini tashkil qilish vositasi. psixologik til bilan aytilganda, nazokat insonning bir qolipdagi barqaror tasavvurlarida mujassamlashgan shaxsiy insoniy hislatlarining yig‘indisidir. pedagogik nazokat – 13 o‘qituvchi deyarli har kuni o‘quvchilar bilan uchrashadi, savol-javob qiladi, ularning yaxshi xulq va ezgu ishlarini ma’qullaydi, bilimlarini baholaydi, nojo‘ya hatti-harakatlari uchun tanbeh berib, lozim bo‘lganda tarbiyaviy metodlarni qo‘llaydi. pedagogik nazokat doimiy izlanishni, ijodkorlikni talab qiladi. doimiy ijodiy izlanishda bo‘lgan o‘qituvchi tadqiqotchilik ko‘nikma va malakalariga ega bo‘ladi, ilm-fan muammolari, tarbiya etikasi va psixologiyasi yuzasidan erkin fikr yurita oladi. 14 o‘quvchilar bilan munosabatlarda pedagogik nazokatni qo‘llash natijasida: o‘qituvchi o‘quvchilarning xarakterini, ichki dunyosini yaxshi bilib oladi, o‘quvchilar bilan munosabatda do‘stona muloqot qilish imkoniyatlari paydo …

4 / 23

igan har qanday ijtimoiy muhitga moslashuvchi individual qobiliyatlar, kasbiy bilim, ko‘nikma va malakalar mujassamlashgan bo‘ladi yosh avlod tarbiyasida o‘qituvchi eng qiyin vaziyatlarda ham pedagogik nazokatning quyidagi holatlariga rioya qilishi va ushbu faoliyatga o‘zini moslashtirishi lozim: emotsional his tuyg‘ular va kechinmalarda, stress va affekt holatlarida o‘zini boshqara olish qoidalariga rioya qilish; o‘zining xulq-atvor xususiyatlarini doimiy bir muvozanatda saqlagan holda qo‘llash; bachkana qiliqlar, ortiqcha hatti-harakatlar, pedagogik etikaga to‘g‘ri kelmaydigan bema’ni so‘zlardan o‘zini qat’iy tiyish; o‘qituvchiga xos notiqlik san’ati sirlarini puxta egallash, o‘quvchi shaxsiga og‘ir ta’sir etadigan, uning ruhiyatini jarohatlaydigan iboralarni ishlatmaslik, muomalada, jazo metodlaridan foydalanishda qo‘pol va dag‘al so‘zlar qo‘llamaslik; dars jarayonida hissiy, aqliy bilim berishda belgilangan muayyan psixologik va fiziologik me’yorlarga asoslanish, manmanlikka yo‘l qo‘ymaslik, o‘z holatidan boshqa holatga o‘tishdan saqlanish; o‘qituvchilar jamoasi va o‘quvchilar bilan, ota-onalar hamda notanish kishilar bilan munosabatda kommunikativ qobiliyatning rasmiy va qat’iy muomala hamda ishbilarmonlik uslublariga asoslanish. sinf jamoasida ongli intizomni vujudga keltiradi; o‘quvchilar bilan haqiqiy …

5 / 23

irchanlikka moyil kishilardir. ikkinchisi, introvert shaxslar: ular faqat o‘z ichki olamiga beriluvchan, atrofidagi odamlarga aralashmaydigan, o‘z-o‘zini nazorat qilishga, doimo ichki xavotirga moyil kishilardir. 18 6. o‘qituvchi nazokatida dilkashlik va pedagogik takt o‘qituvchining dilkashligi – uchta tarkibiy qismni birlashtiruvchi jarayondir: muloqotda zaruriyatning mavjudligi; muloqotdan keyin, muloqot paytida, muloqotgacha yaxshi kayfiyat; kommunikativ ko‘nikma va malakalarga ega bo‘lish. yosh o‘qituvchilarning kasbiy-pedagogik dilkashligini o‘rganish dasturi i. o‘zingizda kishilar bilan muloqotga ehtiyoj sezasizmi? yolg‘iz o‘zingiz qolganingizda zerikasizmi, odamlar orasida bo‘lishni istaysizmi, yoki aksincha, yolg‘iz qolishdan qoniqish hosil qilasizmi? ko‘chada tanishingizni ko‘rib qolsangiz, u bilan gaplashish istagi paydo bo‘ladimi, yoki ehtimoliy suhbatdan qochishni istaysizmi? tanish do‘stlaringiz ko‘pmi? nima deb o‘ylaysiz, tanishlaringiz siz bilan muloqotdan zavq olishadilarmi? zaruriyat yuzasidan notanish kishilar bilan oson muloqotga kirisha olasizmi? telefonda uzoq gaplashasizmi (do‘stlaringiz, tanishlaringiz, hamkasblaringizga qaraganda)? sizda ba’zan shunday holat bo‘ladimi: masalan, jamoa bilan doimiy muloqot qilishdan charchagansiz, yolg‘iz o‘zingiz qolishni istaysiz, ammo bir necha soniya vaqt o‘tmasdan, siz yana …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 23 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik takt va pedagogik etika"

презентация powerpoint 5-mavzu: 1 pedagogik takt va pedagogik etika reja: 2 takt va pedagogik takt haqida tushuncha. pedagogik taktni qo’llash shartlari. pedagogik odob. pedagogning muomala odobi. pedagogik nazokat haqida tushuncha. pedagogik nazokatning mohiyati va xususiyatlari. 6. o‘qituvchi nazokatida dilkashlik va pedagogik takt. yosh o‘qituvchilarning kasbiy-pedagogik dilkashligini o‘rganish dasturi. 3 elektron ta`lim resurslari http://www.edunet.uz; http://www.ziyonet.uz; http://www.istedod.uz adabiyotlar: азизхўжаева н.н. педагогик технология ва педагогик маҳорат. – тошкент: низомий номидаги тдпу, 2006. pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. дарслик. н.т.омонов, н.х.хожаев, с.а.мадиярова, е.и.эшчонов. т.: “iqtisod-moliya”, 2009. xoliqov a. pedagogik mahorat. – t.: iqtisod-m...

Этот файл содержит 23 стр. в формате PPTX (2,7 МБ). Чтобы скачать "pedagogik takt va pedagogik etika", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik takt va pedagogik eti… PPTX 23 стр. Бесплатная загрузка Telegram