interfaol metodlar

PPTX 31 стр. 459,9 КБ Бесплатная загрузка

31 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 459,9 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 31

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 31

283-maktab kimyo fani o’qituvchisi to`rayeva shahnoza raxmatovnaning “ ta`lim sifatini oshirishda innavatsion pedtexnologiyalarning o`rni “ mavzusidagi metodik tavsiyanomasi interfaol metodlar 2-3kim-19 guruh talabasi jalilova nigina o’qituvchining asosiy vazifasi o’quvchilarga ta’lim, tarbiya beruvchi ularni rivojlantiruvchi innavatsion pedtexnologiyalarda hamda interfaol metodlarni optimal tanlashdan iborat. kimyo predmetini o’qitish maqsadlarini aniqlashda birinchi navbatda umumta’lim maktablarida o’qitish va tayyorlashni umumiy maqsadalariga asoslanmoq zarur. umumiy o’rta ta’lim maqsadi, bu ta’lim, tarbiya va davlat ta`lim standartlariga muvofiq o’quvchilarni fikrlash, bilimlari asosini to’liq egallashini ta’minlash, o’quvchlarga dunyoning hozirgi ilmiy ko’rinishini shakllantirishda, kimyo fanining ahamiyatini, anglagan holda bilim, ko’nikm malaka va kompetensiyalarni hosil qilish muhim ahamiyat kasb etadi. pedagogik texnologiya atamasiga yunesko tomonidan berilgan ta’rif sanaladi: pedagogik texnologiya–o‘qitish shakllarini optimallashtirish maqsadida o‘qitish va bilimlarni o‘zlashtirish jarayonida inson salohiyati va texnik resurslarni qo‘llash, ularning o‘zaro ta’sirini aniqlashga imkon beradigan tizimli metodlar majmuasidir. pedagogik texnologiya ta’lim jarayonining samaradorligini oshirish maqsadida o‘qitish va bilimlarni o‘zlashtirish jarayonida o‘qituvchining pedagogik va o‘quvchining o‘quv-bilish faoliyatini …

2 / 31

an tizimlar majmuasidir kimyo fanini о‘qitishda innavatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanish davr talabi hisoblanadi. ta’lim-tarbiya jarayonida pedagogik texnologiyalarni muvaffaqiyatli qo‘llash uchun kimyo o’qituvchilari maxsus metodik bilim va ko‘nikmalarni egallashlari, pedagogik amaliyotda zarur bo‘ladigan metodik tayyorgarlikka ega bo‘lishlari lozim. kimyo fanini o`qitishda quyidagi pedagogik texnologiyalardan foydalaniladi: modulli ta’lim texnologiyalari hamkorlikda о‘qitish texnologiyalari didaktik o`yin texnologiyalari muammoli talim texnologiyasi. pedagogik texnologiyalar… hamkorlikda о‘qitish texnologiyalarikimyoni о‘qitishda hamkorlikda о‘qitish texnologiyasining komandada о‘qitish, kichik guruhlarda о‘qitish, “arra” yoki “zigzag”, “birgalikda о‘qiymiz” metodlaridan foydalanish modulli ta’lim texnologiyalarikimyoni о‘qitishda foydalanish muhim ahamiyat kasb etadi. modulli ta’lim texnologiyasining о‘ziga xos xususiyati darsda о‘rganiladigan mavzu mantiqiy tugallangan fikrli modullarga ajratiladi va modul dasturi tuziladi. pedagogik texnologiyalar… didaktik o`yin texnologiyalari -didaktik o`yinli dars shaklida qo`llaniladi.ushbu darslarda o`quvchilarning bilim olish faoliyati,o`yin faoliyati bilan uyg`unlashtirgan darslardir. muammoli talim texnologiyasi.bunda, ta’lim beruvchi muammoli vaziyatni tanlaydi, maqsad va vazifalarni aniqlaydi; ta’lim beruvchi ta’lim oluvchilarni topshiriqning madsad, vazifalari va shartlari bilan tanishtiradi; ta’limberuvchi ta’lim oluvchilarni guruhlarga …

3 / 31

a pedagogik texnologiyalarda interfaol usullardan uzluksizlik va uzviylik tamoyili asosida foydalanishga katta e’tibor berilmoqda, chunki ta’limning interfaol turi maktabgacha ta’lim bosqichidan to oliy ta’lim jarayonigacha ta’lim oluvchida mustaqil tafakkur hamda tezkor faoliyatni tarkib toptirishga xizmat qiladi. ta’limning interfaol metodlari darsning har bir bosqichida o`quvchining o`ziga xos psixologik xususiyatlari va tafakkur tarzini hisobga olgan holda foydalanish, aniq bir o`quvchilar auditoriyasining o`ziga xos jihatlarini hisobga olish o`qituvchidan katta pedagogik mahoratni talab qiladi. interfaol usullar qo‘llanilganida … o‘quvchilar tanqidiy fikr yuritish, axborot manbalari va vaziyatni tahlil qilish, murakkab muammoli vaziyatlarni hal etish, o‘rtoqlarining fikrini tahlil qilib, asoslangan xulosalar chiqarish, munozarada ishtirok etish, boshqa shaxslar bilan muloqotga kirishish ko‘nikmalarini egallaydi. kimyo darslarida interfaol usullardan foydalanish dars samradorligi oshiribgina qolmay, o’quvchilarni ham izlanishga, mustaqil fikrlashga , qo’shimcha materiallardan foydalanishga undaydi. qo’shimcha adabiyotlarni varaqlashga majbur qiladi. shu maqsadda kimyo darslarida qo’llaniladigan interfaol usullarni tavsiya etamiz. interfaol usullar … xususan: «yelpig`ich», «baliq skeleti», «insert», «keys stadi», «debatlar», …

4 / 31

uvchi tuzilmani aniqlashni talab etadi. «klaster» metodi aniq ob’ektga yo`naltirilmagan fikrlash shakli sanaladi. undan foydalanish inson miya faoliyatining ishlash tamoyili bilan bog`liq ravishda amalga oshadi. ushbu metod muayyan mavzuning ta’lim o`quvchilar tomonidan chuqur hamda puxta o`zlashtirilguniga qadar fikrlash faoliyatining bir maromda bo`lishini ta’minlashga hizmat qiladi. mod da ishlatilishi allotropi yasi olinishi tabiatda uchrashi xossalari oksidlanish darajasi klaster metodini kimyo darslarini deyarli barchasida qo`llash mumkin. “venn diagrammasi” grafik organayzeri. u o`quvchilarda mavzuga nisbatan tahliliy yondashuv, ayrim qismlar asosida mavzuning umumiy mohiyatini o`zlashtirish (sintezlash) ko`nikmalarini hosil qilishga yo`naltiriladi. grafik organayzer kichik guruhlarni shakllantirish asosida aniq sxema bo`yicha amalga oshiriladi. diagramma o`quvchilar tomonidan o`zlashtirilgan o`zaro yaqin nazariy bilim, ma’lumot yoki dalillarni qiyosiy tahlil etishga yordam beradi. undan muayyan bo`lim yoki boblar bo`yicha yakuniy mashg`ulotlarni tashkil etishda foydalanish yanada samaralidir. alkenlar alkanlar venn diagrammasidan darsning barcha bosqichlarida foydalanish mumkin :sinkveyn usuli 1. nom (оt) - fosfor 2 . таvsifi (2 sifat) - rangsiz, zaharli …

5 / 31

ilsa,pastida ularning yechimining harakatlari yoziladi. . s o 2 h2 hcl cl2 c2h2 hbr h2o asetilenni kimyoviy xossalarini tasvirlovchi reaksiya tenglamalarni baliq skeleti shakli orqali ifodalang... darsning barcha bosqichlarida foydalanish mumkin baliq skeleti - . tushuncha mazmuni fosfor qanday oksidlanish darajalarini namoyon qiladi ? fosforni qanday allotropik shakl o`zgarishlarni namoyon qiladi? fosforni elektron formulasini yozing fosfor qanday olinadi? reaksiya tenglamalarini yozing. fosforni vodorodli birikmasi nima deb ataladi? reaksiya tenglamasini yozing. gugurt qutisi yonboshiga surtilgan qizil fosfor, gugurt kallagidagi qanday modda bilan reaksiyaga kirishadi va yonadi? reaksiya tenglamasini yozing. fosforni biologik ahamiyati haqida yozing. “tushunchalar tahlili” usuli uchun ekspert varag’i – barcha darslarda qo`llash mumkin “o’ylab top” o’yini sinf 2 yoki 3 guruhga ajratiladi. bolalar bir – birga qarab saflanadi. birinchi guruhdagi i o’quvchi 1 ta kimyoga oid termin aytadi. ikkinchi guruhdagi o’quvchi birinchi guruh o’quvchisi aytgan terminning oxirgi harfiga boshqa kimyoga doir termin aytadi 3 guruh esa 2-guruh aytgan terminnig …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 31 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "interfaol metodlar"

283-maktab kimyo fani o’qituvchisi to`rayeva shahnoza raxmatovnaning “ ta`lim sifatini oshirishda innavatsion pedtexnologiyalarning o`rni “ mavzusidagi metodik tavsiyanomasi interfaol metodlar 2-3kim-19 guruh talabasi jalilova nigina o’qituvchining asosiy vazifasi o’quvchilarga ta’lim, tarbiya beruvchi ularni rivojlantiruvchi innavatsion pedtexnologiyalarda hamda interfaol metodlarni optimal tanlashdan iborat. kimyo predmetini o’qitish maqsadlarini aniqlashda birinchi navbatda umumta’lim maktablarida o’qitish va tayyorlashni umumiy maqsadalariga asoslanmoq zarur. umumiy o’rta ta’lim maqsadi, bu ta’lim, tarbiya va davlat ta`lim standartlariga muvofiq o’quvchilarni fikrlash, bilimlari asosini to’liq egallashini ta’minlash, o’quvchlarga dunyoning hozirgi ilmiy ko’rinishini shakllantirishda, k...

Этот файл содержит 31 стр. в формате PPTX (459,9 КБ). Чтобы скачать "interfaol metodlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: interfaol metodlar PPTX 31 стр. Бесплатная загрузка Telegram