turli xil nutq buzilishlarida intonatsion ohangdorlikni shakllantirish texnologiyalari

PPTX 32 pages 832.3 KB Free download

32 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 832.3 KB

File type PPTX

Pages 32

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 32

есть звуки, основанные на гласных, которые оказывают воздействие на различные органы. например: и-и-и - вызывает колебания в голове; о-о-о - в средней части груди; э-э-э - в железах и в мозгу, су-су-су - в нижней части легких; о-о-о - в диафрагме; а-а-а - в голове; у-у-у - в глотке, гортани; м-м-м - в легких. turli xil nutq buzilishlarida intonatsion ohangdorlikni shakllantirish texnologiyalari ш.э.тохтиярова intonasion elementlar sxemasi ma'ruza mazmuni 1. rinolaliyada nutqning intonatsion ifodaliligini shakllantirish texnologiyasi 2. dizartriyali bolalarda nutqning intonatsion ifodaliligini shakllantirish texnologiyasi nutqning intonatsion tomonini shakllantirish texnologiyasi darak ohangini rivojlantirish undov ohangini rivojlantirish so'roq qiluvchi ohangni rivojlantirish nutqning tempini sekinlashtirish nutqni tempini tezlashtirish ovoz ohangini o'zgartirish ovoz kuchini rivojlantirish nutq ritmini rivojlantirish. mantiqiy urg'uni shakllantirish rinolaliyada nutqning intonatsion ifodaliligini shakllantirish texnologiyasi s. f. ivanenko rinolaliyaga eda bolalar tomonidan intonatsiyani ongli ravishda anglash va undan foydalanish mashqlari tizimini o'z ichiga oluvchi nutqning intonatsion ekspresivligini shakllantirish texnologiyasini taklif qiladi. dastur quyidagi …

2 / 32

ni qidiramiz va chaqiramiz. biz tovushni chaqirish va engil tanbeh: "qayerdasan?", mehr: "xo'sh, tez kelaqol!" intonatsiyasi bilan talaffuz etamiz. "yo'qolgan harf" biz g'azab, qichqiriq, yig'i intonatsiyasi bilan chaqiramiz. "harf topildi" [a] - ikkita variant: - xursand bo'ldilar, hayron qoldilar:"nihoyat topildi, men uni hech kimga bermayman." - g'azab bilan: “mana, u yashirinib olibdi, boring, uni qidiring! shoshmay tur!" intonatsiyasi bilan aytamiz. quyidagi topshiriqlar beriladi, vaziyatlar sahnalashtiriladi: - "a" yurib, qoqilib yiqilib tushdi (nafas olishda yig'i intonasiyasi va nafas chiqarishda [a] tovushini uzluksiztalaffuz qilish ...). - "a" do'stlarini ko'rdi va xursand bo'ldi ( bolalar qo'shig'i ohangiga [a] tovushini kuylash). - kichkina "a" katta "a" ni ko'rdi va hayron bo'ldi: "bu haqiqatan ham "a" emasmi? seni bir ko'raychi ... ”. - "a" harfi "sh" ni ko'rdi va dahshatga tushdi: "men juda qo'rqardim! biz qochishimiz kerak, yashirinishimiz kerak. - "a" harfi aybdor edi, u jazolandi, xafa bo'ldi (ovoz g'amgin, g'amgin, chizilgan). - yoki "a" …

3 / 32

nish belgisi asosida unli tovushlarni talaffuz qilishga mashq qilish. tovush va tinish belgisi asosida intonatsiyani mustahkamlash mashqlari. ishga kirishishdan oldin, kartalar bolaning oldida stol ustiga qo'yiladi. logopedda bu kartalar to'plami ikki nusxada bo'lishi kerak. logoped tinish belgisi asosida kartada yozilgan harfni o'qiydi va izoh beradi: «biz uni darak sifatida talaffuz qilamiz.bolalar xuddi shunday rasmga ega kartani ko'tarishadi - logoped ishlash natijasini baholaydi. logoped keyingi kartani quvonch, zavq hissi bilan o'qiydi. bolalar kartalarini ko'rsatadilar. logoped tekshiradi, tahlil qiladi, natijalarni baholaydi. keyingi karta savol kabi o'qiladi: a? natijada tahlil qilinadi. hisoblash intonatsiyasi bilan karta o'qiladi (sanab o'tilganidek - 1, 2, 3) - a, a, a. oxirga yaqin ovoz pasaytiriladi, bu e'tiborni tortadi va yana tinglashga taklif qilinadi. xulosa qilib aytganda, logoped kartochkalarda yozilganlarni turli xil intonatsion ketma-ketlikda o'qiydi, bolalarni o'qilgan intonatsiyaga mos keladigan belgilar bilan jimgina kartani ko'tarishga taklif qiladi.keyingi mashqlarda logoped tomonidan ikkita intonatsiyani qo'shib aniqlash uchun topshiriqlar beriladi va tegishli …

4 / 32

fonemik u'guning ta'rifini ajratib turadi. 5. unlilarni turli fonetik holatlarda talaffuz qilish malakalarini avtomatlashtirish bo'g'inlar qarama-qarshilik belgilari bilan beriladi. tasdiqlash - bu nuqta; savol, hayron bo'lish - savol belgisi, quvonch - undov belgisi. o'qish uchun talaffuzi ustida ishlangan unli va undoshli bo'g'inlar tanlab olinadi. mana, nima chizilganini pichirlab ayting. unlini aniqla, uni pichirlab nomla. endi unlini ajratib, butun so'zni baland ovoz bilan ayt. so'z bilan ishlashning navbatdagi turi - bu tinish belgilari va tegishli talaffuz bilan belgilanishi:... - xabar,! - quvonch,? . savol?. bundan tashqari, so'zni hissiy jihatdan rang berib, talaffuz qilish taklif etiladi.... - xabar (pichirlab, sir);! - quvonch (va sirli ajablanib);? - savol (ajablanish, hafa bo'lib va hk). ikki yoki uchta so'zni tahlil qilish amalga oshiriladi.quyidagi vazifalar taklif etiladi: so'zni nomlang (shivirlab). ushbu so'zdagi unlilarni nomlang. urg'uli tovushini ajratib, so'zni takrorlang. bu so'zdagi unlilarni ketma-ket talaffuz qilib, urg'uli tovushini ajratib ko'rsatish. urg'uli bo'g'inni ta'kidlab, so'zni qayta nomlang. 6. …

5 / 32

intonatsion ekspresivlik to'g'risida tushunchalarni shakllantirish. nutqning intonatsion ekspresivligi to'g'risida umumiy g'oyalarni shakllantirish. 2-bosqich. ekspresiv nutqda intonatsion ekspresivlikni shakllantirish darak jumlaning intonatsion ekspresivligi ustida ishlash. hikoya intonatsiyasi bilan tanishish, uni ifodalash vositalari va belgilash usullari. so'roq intonatsiyasi, ifoda vositalari va belgilash usullari bilan tanishish. undov intonatsiyasi bilan tanishish, uni ifodalash vositalari va belgilash vositalari ta'sirchan nutqda gaplarning intonatsion tuzilishini farqlash. so'roq gapining intonatsion ekspresivligi ustida ishlash. undov gapining intonatsiyasi ustida ishlash. ekspresiv nutqda gaplarning intonatsion tuzilmalarini farqlash. darak intonatsiyasini bilan tanishtirish usullari: jumla (ibora) oxirida ovozning pasayishi, darak gap ohangining harakatini aks ettiradi; vizual mustahkamlash (hikoya jumlasining tinish belgisi bilan tanishish va ramziy kartani ko'rsatish - nuqta; darak jumla ohangini yozma ravishda harakatlanishini grafik belgilash bilan tanishish - pastga tushadigan o'q); darak jumlasining ohang harakatining mohiyatini yodlash uchun assotsiativ mustahkamlash (ko'prikdan tushish); jumla oxirida ovozning pasayishini ko'rsatadigan qo'lning pastga harakatlanishi; nuqta haqida she'r o'rganish. so’roq intonatsiyasini bilan tanishtirish usullari: so'roq gapining …

Want to read more?

Download all 32 pages for free via Telegram.

Download full file

About "turli xil nutq buzilishlarida intonatsion ohangdorlikni shakllantirish texnologiyalari"

есть звуки, основанные на гласных, которые оказывают воздействие на различные органы. например: и-и-и - вызывает колебания в голове; о-о-о - в средней части груди; э-э-э - в железах и в мозгу, су-су-су - в нижней части легких; о-о-о - в диафрагме; а-а-а - в голове; у-у-у - в глотке, гортани; м-м-м - в легких. turli xil nutq buzilishlarida intonatsion ohangdorlikni shakllantirish texnologiyalari ш.э.тохтиярова intonasion elementlar sxemasi ma'ruza mazmuni 1. rinolaliyada nutqning intonatsion ifodaliligini shakllantirish texnologiyasi 2. dizartriyali bolalarda nutqning intonatsion ifodaliligini shakllantirish texnologiyasi nutqning intonatsion tomonini shakllantirish texnologiyasi darak ohangini rivojlantirish undov ohangini rivojlantirish so'roq qiluvchi ohangni rivojlantirish nutqning temp...

This file contains 32 pages in PPTX format (832.3 KB). To download "turli xil nutq buzilishlarida intonatsion ohangdorlikni shakllantirish texnologiyalari", click the Telegram button on the left.

Tags: turli xil nutq buzilishlarida i… PPTX 32 pages Free download Telegram