media va axborot savodxonligi bo‘yicha o‘quv qo‘llanma

DOCX 60 sahifa 422,1 KB Bepul yuklash

60 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 422,1 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 60

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 60

muqimiy nomidagi qo`qon davlat pedagogika instituti mediasavodxonlik va axborot madaniyati fanini fanidan oquv uslubiy мajmua bilim sohasi: 100000 - ta’lim ta’lim sohasi: 5111600 - pedagogika fani bakalavriyat yonalishi: барча сохалар бўйича кириш ўзбекистон жаҳон ахборот маконига шиддат билан интеграциялашмоқда. мамлакат фуқаролари бугунги кунда жаҳон ҳамжамияти томонидан тўпланган маълумот ва ахборотларни чексиз равишда олиш имкониятига эга. биз оладиган ва фойдаланадиган ахборотнинг сифати бизнинг ҳаётий танловимизга, ижтимоийсиёсий фаолиятимизга катта таъсир кўрсатади. бугун ахборот муҳитидаги ислоҳотлар, матбуот билан ҳамкорлик “муносабатларининг устувор жиҳатларини тўғри белгилаш”га ва оммавий ахборот воситалари (оав) “фаолияти устидан назорат қилишнинг иқтисодий механизмлари, ахборот манбаларининг ёпиқлигини, шунингдек, таҳририятларга ҳокимият органлари ва маъмурий тузилмалар томонидан бўлаётган маълум даражадаги босимларни бартараф қилиш”га қаратилган. шу ўринда парламент томонидан “ижро ҳокимияти органлари фаолиятининг, юртимизда амалга оширилаётган ислоҳотларнинг, давлатнинг ички ҳамда ташқи сиёсатининг очиқлиги ва ошкоралиги”1ни таъминлайдиган бир қатор қонунларни қабул қилиш ишлари амалга оширилмоқда. жумладан, 2014 йил 5 май куни республикамизда “давлат ҳокимияти ва бошқаруви …

2 / 60

га ошириш имкониятига эга бўлмоқда. шунинг учун ҳам кун тартибига фуқароларнинг медиа ва ахборот саводхонлиги(мас)ни таъминлашдек долзарб масала кўндаланг қўйилмоқда. инсон ҳуқуқлари умумжаҳон декларациясининг 19-моддасида кўрсатилишича, “ҳар бир инсон эътиқод эркинлиги ва уни эркин ифода этиш ҳуқуқига эга; ушбу ҳуқуқ ўз эътиқодига тўсиқсиз тарзда содиқ бўлиш ҳамда ахборот ва ғояларни ҳар қандай воситалар билан ҳар қандай давлат чегараларидан қатъий назар излаш, олиш ва тарқатиш эркинлигини ўзида мужассам этади”. мазкур ҳуқуқнинг амалга ошиши медиатаълим бўйича 1982-йилда қабул қилинган грюнвальд декларацияси билан ҳам белгиланади. унда сиёсий ва таълим тизимлари фуқароларда коммуникация феномени тушунчасини ривожлантиришда ва уларнинг оав ва (анъанавий ва янги) коммуникацияларда иштирок этишини рағбатлантириш кўрсатиб ўтилган. мазкур ҳолат 2005-йилда қабул қилинган александрия декларациясида ўз ривожини топиб, унда медиа ва ахборот саводхонлиги инсоннинг бутун ҳаёти давомида оладиган таълим асоси сифатида белгилаб берилган. декларация ахборотни самарали равишда излаш, баҳолаш, ундан фойдаланиш ва барча соҳаларда шахсий, ижтимоий, касбий ва таълим мақсадларига эришиш учун уни …

3 / 60

хивлар ва интернет) барча минтақаларда ахборот тўлақонлигини назарда тутган ҳолда инсонлар қарор қабул қилишида муҳим восита сифатида тан олинган. бундан ташқари, улар ҳокимият ўз фаолияти хусусидаги ҳақиқатни билишида, аҳоли билан мулоқотни қўллаб-қувватлашида ва бу орқали белгиланган мақсадлар томон боришида кучли восита ролини ўйнайди. оммавий коммуникация ва ахборот каналлари инсоннинг ҳаёти давомида билим олишга катта таъсир кўрсатади, шунинг учун ҳам нафақат бўлажак журналистлар, балки барча фуқаролар ҳам медиа ва бошқа ахборот хизматлари (кутубхоналар, архивлар, интернет ва бошқ.) қай тарзда ишлаши ва уларни қай тарзда тўғри баҳолаш лозимлигини билиши зарур. медиа ва ахборот саводхонлигининг вазифаси эса айнан ушбу билимларни фойдаланувчиларга етказиб беришдан иборатдир. медиа ва ахборот саводхонлиги ўзида қуйидаги асосий тушунчаларни қамраб олади: (a) демократия анъаналарида ривожланаётган жамиятда медиа, кутубхона, архив ва бошқа ахборот хизматларининг функциялари; (б) оав ва ахборот хизматлари мазкур функцияларни самарали равишда амалга ошириши учун шарт-шароитлар; шунингдек, (в) тақдим этилаётган контент ва хизматлар воситасида мазкур функцияларни бажарилиш сифатини баҳолаш …

4 / 60

арида фаол иштирокини таъминловчи муҳим омилдир. мазкур ўқув қўлланма мамлакатимиз ва хориж тадқиқотчиларининг саъйҳаракатлари натижаси бўлиб, радио, телевидение, интернет, газета, китоблар, электрон архивлар ва кутубхоналар умумий бир платформадаги конвергенциясининг замонавий тенденцияларига таянган тарзда тайёрланди. у медиа ва ахборот саводхонлигига эга бўлган масс-медиа соҳасидаги мутахассислар малакасини оширишга ёрдам беради, деган умиддамиз. қўлланма таълим олиш жараёнининг асосий субъектлари бўлган педагог ва талабалар эҳтиёжини ҳисобга олган ҳолда тузилган. чунки айнан устоз-ўқитувчилар миллионлаб ёшларнинг иқтидорини, шу жумладан, журналистика соҳасида ҳам юзага чиқаришда асосий шахс ҳисобланади. 1-модул. медиа ва ахборот саводхонлиги бўйича асосий тушунчалар 1-мавзу: медиасаводхонлик ва ахборот маданияти фанининг мақсади ва вазифалари. режа: 1. медиа ва ахборот саводхонлиги талаблари ва афзалликлари. 2. ўзбекистоннинг демократия сари тараққиётида, фуқароларнинг ижтимоий ҳаётдаги иштирокининг фаоллашувида медиа ва ахборотнинг аҳамияти. медиа ва ахборот саводхонлиги – «соябон», яъни бир тушунча мазмунида икки маъно бирлашган атама сифатида юнеско томонидан тавсия этилган. унинг моҳиятини англаш учун ҳар бир тушунча ўзагини билиш зарур. …

5 / 60

всиф www.edu.jobsmarket.ru сайтида келтирилган. шу билан бирга бошқа манбаларда ҳам медиа истилоҳига шу тарздаги тавсифлар берилганини кўрамиз. «медиа - оммавий ахборот воситалари, ҳам кенг, ҳам махсус аудиторияга мўлжалланган кўнгилочар таклифларни тавсия этувчи, янгилик, ахборот ва реклама ахборотини тарқатишга йўналтирилган кўп сонли ва серқирра функцияларни амалга оширувчи коммуникация каналларидир». аксарият ҳолларда мутахассислар медиа атамаси ўзагида айнан ушбу тавсифни кўради. шунга қарамасдан, мазкур истилоҳнинг тор мазмуни ҳам мавжуд. айрим тадқиқотчилар мазкур атама мазмунида алоҳида ахборот муҳити сифатида айнан оавни, бошқалари эса – аниқ ахборот ташувчини назарда тутади. коммуникация канали сифатида медиалар сирасига мутахассислар босма нашрлар, электрон оав, шу жумладан интернет, рекламанинг ташқи воситалари ва, хатто, почта тарқатмасини, яъни, товар ёки хизматлар сотувчиси ва истеъмолчи ўртасидаги ҳаётмамот звеноси функциясини бажарувчи барча омилларни киритади” 2. ахборот саводхонлиги – ахборотни танлаш, баҳолаш, қайта ишлаш ва узатиш борасидаги кўникмалар ва малакалар мажмуини билдиради. ушбу мажмуани 1жадвалда кўриш мумкин. ахборот саводхонлиги ахборотга эгалик, уни баҳолаш ва ахлоқий …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 60 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"media va axborot savodxonligi bo‘yicha o‘quv qo‘llanma" haqida

muqimiy nomidagi qo`qon davlat pedagogika instituti mediasavodxonlik va axborot madaniyati fanini fanidan oquv uslubiy мajmua bilim sohasi: 100000 - ta’lim ta’lim sohasi: 5111600 - pedagogika fani bakalavriyat yonalishi: барча сохалар бўйича кириш ўзбекистон жаҳон ахборот маконига шиддат билан интеграциялашмоқда. мамлакат фуқаролари бугунги кунда жаҳон ҳамжамияти томонидан тўпланган маълумот ва ахборотларни чексиз равишда олиш имкониятига эга. биз оладиган ва фойдаланадиган ахборотнинг сифати бизнинг ҳаётий танловимизга, ижтимоийсиёсий фаолиятимизга катта таъсир кўрсатади. бугун ахборот муҳитидаги ислоҳотлар, матбуот билан ҳамкорлик “муносабатларининг устувор жиҳатларини тўғри белгилаш”га ва оммавий ахборот воситалари (оав) “фаолияти устидан назорат қилишнинг иқтисодий механизмлари, ахборо...

Bu fayl DOCX formatida 60 sahifadan iborat (422,1 KB). "media va axborot savodxonligi bo‘yicha o‘quv qo‘llanma"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: media va axborot savodxonligi b… DOCX 60 sahifa Bepul yuklash Telegram