n.a. nekrasovning “komu na rusi zhitʹ khorosho” poemasiga bagʻishlangan kurs ishi

DOCX 47 pages 78.9 KB Free download

47 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 78.9 KB

File type DOCX

Pages 47

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 47

содержание введение.………………………………………………....……….............3 глава i.основние акспекты фольклор и его роль в литературе...................................................................................…............….8 1.1.функция фольклорных элементов в литературных произведениях……………………………………………...………….............…..9 1.2.художественое своеобразие поэмы н.а.некрасова “кому на руси жить хорошо”………………………………………………………………….....12 1.3.стилистические особенности поэмы.............…………….....…...…. 15 глава ii.история создание н.а.некрасова поемы "кому на руси жить хорошо"………………………………….…...22 2.1.исследование роли фольклорных элементов в поэме н.а.некрасова “кому на руси жить хорошо”………………………………..24 2.2.характеристика фольклорных жанров поэмы н.а.некрасова........26 2.3.роль песен в поемы.....................……………………………………..31 глава iii.специфика жанра поема, особенности её развития в xix веке и в творчестве н.а.некрасова 3.1.художественное своеобразие, проблематика поэм н.а.некрасова…………………………………………………………………....32 3.2.поэма как литературный жанр. ……………………………………..34 3.3.особенности жанра поэмы в творчестве н.а.некрасова….….......39 заключение…………………………………...……………..................44 список использованной литературе ………………….....…50 введение важность научных изысканий в период реформ, реализуемых в сфере образования в республике узбекистан, отвечает требованиям государственной политики. в послании президента узбекистана ш. мирзиёева олий мажлису отмечается, что «… на основе современных знаний и опыта, национальных и общечеловеческих ценностей мы будем воспитывать молодёжь, обладающую самостоятельным мышлением, лучшими человеческими качествами».[footnoteref:1] [1: мирзиёев ш. послание президента …

2 / 47

творческий и жизненный опыт поэта-революционера. автор долгое время собирает материал на основе как своего личного опыта общения с народом, так и литературного наследия своих предшественников. до некрасова к жизни простого народа в своих произведениях обращались многие авторы, в частности и.с. тургенев, чьи «записки охотника» стали одним из источников образов и идей для некрасова. чёткая идея и фабула сложились у него в 1862 г., после отмены крепостного права и земельной реформы. в 1863 г. некрасов принимается за работу.автор желал создать эпическую «народную» поэму с развёрнутой картиной жизни различных слоёв российского общества. важным для него представлялось также и то, чтобы его произведение было доступно для простого народа, к которому он обращался в первую очередь. этим обусловлена композиция поэмы, задумывавшаяся автором как циклическая, размер, приближенный к ритмике народных сказаний, своеобразный язык, изобилующий поговорками, присказками, «простонародными» и диалектными словами. творческая история «кому на руси жить хорошо» насчитывает почти четырнадцать лет интенсивной работы автора, сбора …

3 / 47

относительно порядка следования частей поэмы, поэтому принято публиковать её в таком порядке, в каком она появлялась на страницах «отечественных записок» – «пролог» и первая часть, «последыш», «крестьянка», «пир на весь мир». эта последовательность является наиболее адекватной с точки зрения композиции. тяжёлая болезнь некрасова заставила его отказаться от первоначального замысла поэмы, согласно которому она должна была состоять из семи-восьми частей и включать в себя помимо картин деревенского быта сцены петербургской жизни. также планировалось, что структура поэмы будет опираться на смену времён года и сельскохозяйственных сезонов: путешественники отправлялись в путь ранней весной, проводили в дороге всё лето и осень, достигали столицы зимой и весной снова возвращались в родные места. но история написания «кому на руси жить хорошо» была прервана в 1877 г. со смертью писателя.предчувствуя приближение гибели, некрасов говорит: «одно, о чем сожалею глубоко, это – что не кончил свою поэму “кому на руси жить хорошо”». понимая, что болезнь не оставляет ему …

4 / 47

ельно). вторая – «последыш», третья – «крестьянка», четвертая – «пир на весь мир». работа над ii, iii и iv частями велась с 70-го года и до самой смерти писателя в 1877 г. часть «пир на весь мир» публика смогла оценить уже после смерти некрасова с большими купюрами, а в своем оригинальном виде – только в 1920 г.таким образом, в общей сложности авторский труд над поэмой длился свыше 13 лет. а в стране в это время происходил исторический переломный момент. долгожданная отмена крепостного права не сделала крестьянство в целом богаче, но затронула все без исключения слои населения. стремительно стало набирать силу и наращивать число сторонников политическое движение народников.некрасов задает себе вопрос и в творческом произведении пытается дать на него ответ: «народ освобожден, но счастлив ли народ»? свою поэму автор называл «эпопеей современной крестьянской жизни». все части написаны в стихотворной форме, изобилующей просторечными выражениями и перекликающейся с народным песенным наследием.перерыв в работе …

5 / 47

которые актуальны и по сей день. "кому в руси жиить хорошо" – важное произведение, которое несет глубокий смысл и является знаковым для современных читателей.актуальность этой поэмы проявляется в неизменности тем, затронутых некрасовым. в наши дни, когда социальные и экономические проблемы становятся все более призрачными и масштабными, поэма некрасова остается актуальной, напоминая нам о необходимости борьбы за справедливость и равенство.главной задачей поэта было живо передать трагичность ситуации в россии, где небольшая часть населения пользовалась преимуществами и возможностями, в то время как большинство погружено в непроглядную тьму нищеты, лишения и безнадежности. эта тематика позволяет читателям задуматься о текущей ситуации и вызывает пробуждение социального сознания.сложность и многообразие становятся ярко выраженными через образы и персонажи, которые в поэме представлены как жертвы социальных недоразумений и антагонизмов. это позволяет читателю почувствовать глубину и разнообразие чувств и эмоций, которые возникают у людей, проживающих в сложных социальных условиях. цель исследования:заключаются в том, что применение современных образовательных технологий позволяет …

Want to read more?

Download all 47 pages for free via Telegram.

Download full file

About "n.a. nekrasovning “komu na rusi zhitʹ khorosho” poemasiga bagʻishlangan kurs ishi"

содержание введение.………………………………………………....……….............3 глава i.основние акспекты фольклор и его роль в литературе...................................................................................…............….8 1.1.функция фольклорных элементов в литературных произведениях……………………………………………...………….............…..9 1.2.художественое своеобразие поэмы н.а.некрасова “кому на руси жить хорошо”………………………………………………………………….....12 1.3.стилистические особенности поэмы.............…………….....…...…. 15 глава ii.история создание н.а.некрасова поемы "кому на руси жить хорошо"………………………………….…...22 2.1.исследование роли фольклорных элементов в поэме н.а.некрасова “кому на руси жить хорошо”………………………………..24 2.2.характеристика фольклорных жанров поэмы н.а.некрасова........26 2.3.роль песен в поемы...........

This file contains 47 pages in DOCX format (78.9 KB). To download "n.a. nekrasovning “komu na rusi zhitʹ khorosho” poemasiga bagʻishlangan kurs ishi", click the Telegram button on the left.

Tags: n.a. nekrasovning “komu na rusi… DOCX 47 pages Free download Telegram