iqtisodiy fanlarni o'rganishda modellashtiruvchi amaliy o'yinlar va tadqiqot metodi

DOC 124,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1696762400.doc iqtisodiy fanlarni o`rganishda modellashtiruvchi amaliy o`yinlar va tadqiqot metodi reja: 1. iqtisodiy fanlarni o`rganishda modellashtiruvchi amaliy o`yinlar metodining tutgan o`rni 2. modellashtiruvchi o`yin metodini qo`llab, dars o`tishning asosiy bosqichlari 3. o`yinni tanlash va tayyorlash, o`tkazish. o`yin natijasini muhokama qilish. 4. iqtisodiy fanlarni o`rganishda tadqiqot metodi va uning boshqa uslublardan farqi 5. darsni tadqiqot metodi asosida tashkil etish tayanch so`z va iboralar: modellashtiruvchi o`yin. modellashtiruvchi o`yin metodining alohida ajralib turuvchi jihati. modellashtirish metodining muhim tomonlari. o`yinning didaktik maqsadi. o`yinning tarbiyaviy maqsadi. tadqiqot metodi. tadqiqot ob`ekti. tadqiqot predmeti. ta`lim mazmuni. ta`lim maqsadi. iqtisodiy fanlarni o`rganishda modellashtiruvchi amaliy o`yinlar metodining tutgan o`rni insonni shaxs sifatida kamol topishida o`yinlarning ahamiyati katta. o`yinlar inson o`zini hayotda namoyon qilishi, o`z o`rnini topishi, o`z-o`zini boshqarishning fundamental ehtiyojlariga tayanadi. o`yinlarni dars o`tish metodi tariqasida borgan sari kengroq qo`llanishiga asosiy sabablardan biri uning qadimdan insonda turli-tuman bilim, ko`nikma, mahoratni hosil bo`lishi va uning xotirasida saqlanish shakli sifatida qo`llanilib …

ellashtirish metodi muhim o`rin tutadi. aynan modellashtirishda talabalar iqtisodiy tushunchalarni o`rganishni eshitish, ko`rish orqaligina emas, balki o`zlari ham qatnashib o`rganadilar. natijada, birin-chidan, eng passiv talabalarni ham darsda faol qatnashishlari ta`minlanadi. ikkinchidan, talabalar u yoki bu tushunchani, jarayonni o`rganishda o`zlari qatnash-ganlari tufayli u xotiralarida uzoq saqlanib, faol bilim zaxirasini tashkil etadi. bilim va malaka o`qish, faoliyat yuritish jarayonida shakllanadi. biror malakani egallash uchun unga oid faoliyatni ko`p marta takrorlash, mashq qilish, muntazam amalga oshirish zarur. ana shu jarayon natijasida o`quvchi, talabalarda uquv, ko`nikma shakllanadi. o`yinlarni dars o`tish metodi tariqasida borgan sari kengroq qo`llanishiga asosiy sabablardan biri uning qadimdan insonda turli-tuman bilim, ko`nikma, mahoratni hosil bo`lishi va uning xotirasida saqlanish shakli sifatida qo`llanilib kelishidir. modellashtiruvchi o`yin metodi aynan ana shularni hisobga olgan, o`rgani-layotgan mavzuning maqsadidan kelib chiqqan hol da tа`lim оluvchilаr tоmоnidаn hа yotiy hоlаtlаrni o`yin tariqasida qo`llash ko`zda tutilаdi talabani o`yin jarayoniga tortilishi, o`yin jarayonida yuz beradigan vaziyat, emotsional hayajon, qayg`urish …

hga, unga turli nuqtai nazardan qarashga orgatadi. barcha talabalarni darsga qiziqib, faol qatnashishlarini ta`minlashda modellashtiruvchi o`yin metodining oldiga tushadigani yo`q. modellashtiruvchi o`yin metodini qo`llashning asosiy bosqichlari hozirgi paytda dars o`tishda bu metoddan nisbatan keng foydalanilmoqda. modellashtiruvchi o`yinlar talabalarga abstrakt iqtisodiy tushunchalar, real hayotdagi iqtisodiy voqea-hodisalarni ifodalash, ularning mohiyatini tushunishga yordam beradi. modellashtirish metodi asosiga qurilgan dars mo`ljal (orientatsiya)dan boshlanadi. o`qituvchi talabalarni amaliy o`yin, uning maqsadi va foydalaniladigan tushunchalar bilan tanishtiradi. o`qituvchi biron bir mavzu, savolni modellashtiruvchi o`yinlar yordamida o`tkazishni mo`ljallar ekan, eng avvalo, unga tayyorgarlik ko`rishi керак. modellashtiruvchi o`yinning qanday o`tkazilishi yozma matnda ko`rsatiladi. shuning uchun mavzular bo`yicha maxsus ish o`yinlari avvaldan ishlab chiqilishi, o`yin ssenariysi yozilishi zarur. modellashtiruvchi o`yin o`tkazilayotganda darsning maqsadini yaxshi tushunmaslik oqibatida yo`l qo`yilishi mumkin bo`lgan xatolarni to`g`rilash, hamda qarama-qarshi muloqot o`rnatish imkoniyatini qoldirishni ko`zda tutishi kerak. modellashtiruvchi o`yin asosida dars o`tishda talabalar o`yin jarayonida ham bilim oladi. muhokama qilish jarayonida o`qituvchi tomonidan berilgan savollar talabalarga …

azo. bular, asosan, qandaydir bir musobaqani ifodalaydi. modellashtiruvchi o`yinlarga esa, albatta, real ijtimoiy yoki iqtisodiy jarayonni soddalashtirilgan ifodasi, unda qatnashish imkonini beradigan o`quv tajribasi sifatida qarash mumkin. o`yinni tayyorlash va o`tkazishni ouyidagi bosqishlarga bo`lish mumkin modellashtiruvchi o`yin asosida tuzilgan darsning asosiy bosqichlari 1-bosqich. mo`ljalga olish. 2-bosqich. o`yinni o`tkazishga tayyorlanish. 3-bosqich. o`yinni o`tkazish. 4-bosqich. muhokama qilish. modellashtiruvchi amaliy o`yinlar talabalarga shu jarayonning o`zini yoki insonlarning xatti-harakatini, o`zlarini qanday tutishlari, ya`ni tanlov muammosini qanday hal etishlarini namoyon qilishi tufayli iqtisodiy voqea, hodisa, jarayonlarni chuqurroq tushunishga yordam beradi. chunki shu jarayonning o`zida ular qatnashadilar, sinab ko`radilar. o`yinni tanlash va tayyorlash, o`tkazish. o`yin natijasini muhokama qilish. o`qituvchi faoliyati maqsadlari o`quvchi, talaba shaxsini rivojlantirishga qaratilgan. u o`z ichiga quyidagilarni oladi: • o`quvchi, talabalarning yangi mavzuni o`rganish loyihasini tasavvur qila olishiga yordamlashish; · o`quvchi, talabalarning dalillar, tushunchalar, qonunlar haqidagi ko`nikmalarini mustahkamlash; · o`quvchilarni o`rgangan bilimi va malakasini xilma-xil sharoitlarda mustaqil qo`llay bilishga o`rgatish, «amaliyot »da sinab …

belgilangan vaqt ichida iloji boricha arzon, ko`proq tovar sotib olishi, sotuvchi esa, aksincha, ko`proq qimmatga sotishi, ishlab chiqaruvchi ko`proq kam xarajat bilan mahsulot ishlab chiqarishi va hokazo. modellashtiruvchi o`yin o`tkazilayotganda darsning maqsadini yaxshi tushunmaslik oqibatida yo`l qo`yilishi mumkin bo`lgan xatolarni to`g`rilash, hamda qarama-qarshi muloqot o`rnatish imkoniyatini qoldirishni ko`zda tutishi kerak. modellashtiruvchi o`yin asosida dars o`tishda talabalar o`yin jarayonida ham bilim oladi. muhokama qilish jarayonida o`qituvchi tomonidan berilgan savollar talabalarga o`yin davomida bajarilgan ishlar, voqealarni umumlashtirishga, darsning asosiy mazmunini tahlil qilishga yordam berishi kerak. talabalar to`qnashgan qiyinchiliklar, o`zi uchun ochgan yangiliklarni aniqlash, o`yinni real hayot voqealari bilan taqqoslash, o`tilayotgan darsning mazmuni bilan bog`lash asosida ko`rsatilgan asosiy iqtisodiy tushunchalarning mag`zini chaqish, anglab yetish hamda xulosa chiqarishga yordam berishi kerak. мodellashtiruvchi o`yin boshqa o`yinlardan farq qilishini tushuntirish kerak. masalan, kim birinchi bo`lib masalani yechadi, yoki krossvord tuzadi va hokazo. bular, asosan, qandaydir bir musobaqani ifodalaydi. modellashtiruvchi o`yinlarga esa, albatta, real ijtimoiy yoki iqtisodiy …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "iqtisodiy fanlarni o'rganishda modellashtiruvchi amaliy o'yinlar va tadqiqot metodi"

1696762400.doc iqtisodiy fanlarni o`rganishda modellashtiruvchi amaliy o`yinlar va tadqiqot metodi reja: 1. iqtisodiy fanlarni o`rganishda modellashtiruvchi amaliy o`yinlar metodining tutgan o`rni 2. modellashtiruvchi o`yin metodini qo`llab, dars o`tishning asosiy bosqichlari 3. o`yinni tanlash va tayyorlash, o`tkazish. o`yin natijasini muhokama qilish. 4. iqtisodiy fanlarni o`rganishda tadqiqot metodi va uning boshqa uslublardan farqi 5. darsni tadqiqot metodi asosida tashkil etish tayanch so`z va iboralar: modellashtiruvchi o`yin. modellashtiruvchi o`yin metodining alohida ajralib turuvchi jihati. modellashtirish metodining muhim tomonlari. o`yinning didaktik maqsadi. o`yinning tarbiyaviy maqsadi. tadqiqot metodi. tadqiqot ob`ekti. tadqiqot predmeti. ta`lim mazmuni. ta`lim maqsadi. iqtis...

Формат DOC, 124,0 КБ. Чтобы скачать "iqtisodiy fanlarni o'rganishda modellashtiruvchi amaliy o'yinlar va tadqiqot metodi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: iqtisodiy fanlarni o'rganishda … DOC Бесплатная загрузка Telegram