boshlang'ich_sinflarda_murakkab_masalalar_ustida_ishlash_metodikasi

PDF 43 стр. 594,4 КБ Бесплатная загрузка

43 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 594,4 КБ

Тип файла PDF

Страницы 43

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 43

oʻzbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi buxoro davlat universiteti san’atshunoslik va pedagogika fakulteti 5111700-boshlangʻich ta’lim yoʻnalishi 9-16 btus-20 guruh talabasi salimova durdonaning “matematika o’qitish metodikasi” fanidan mavzu: “boshlang'ich sinflarda murakkab masalalar ustida ishlash metodikasi” ilmiy rahbar: y.a.po’lotova buxoro-2024 mundarija: kirish ......................................................................................................... 3 i bob.boshlang’ich sinflarda murakkab masalalarni o’rgatish metodikasi.........................................................................................................7 § 1.1. murakkab masalalar yechishga o'rgatish…............................................7 § 1.2. murakkab masalalarni yechish usullari.................................................12 § 1.3.murakkab masala yechishning eng ratsional usulini tanlash............19 ii bob.boshlang’ich sinflarda murakkab masala turlari va ular ustida ishlash..............................................................................................................22 § 2.1.vaqtga doir masalalar............................................................................22 § 2.2.geometrik mazmundagi masalalar.........................................................26 § 2.3.geometrik figuralarni almashtirishga doir masalalar...........................33 § 2.4.muammoli xarakterdagi masalalar........................................................36 § 2.5.idrok qilishga doir masalalar................................................................39 xulosa........................................................................................................41 foydalanilgan adabiyotlar......................................................43 kirish ta’lim ishi – respublikamizni aql-zakovat va ilm borasidagi kuch- quvvatini rivojlantirish, jamiyat, davlat va oila oldidagi o’z ma’suliyatini anglaydigan har jihatdan ba

2 / 43

rkamol, erkin shaxslarni shakllantirishni o’z oldiga maqsad qilib qo’yadi. masalalar yechish boshlang'ich sinflarda matematika o'qitishning muhim qismi bo'lib hisoblanadi. boshlang'ich sinflarda sodda va murakkab masalalar o'quvchilar bilimlarini mukammallashtirishga xizmat qiladi. ko'pgina masalalar bir necha usul bilan yechiladi. bunday masalalarni yechishda tartibga rioya qilish bir usul bilan masala yechishni yaxshi o'zlashtirib olgandan keyingina yangi usulga o'tishi lozim. bir necha usuldan eng o'ng'ayini, maqsadga muvofig'ini tanlab olish kerak. masala yechish ishi masala yechish metodini yaxshi tushunishga yordam beradi, o'quvchilarning tashabbuskorligini, masala yechish usullariga nisbatan topqirlik qobiliyatini rivojlantiradi. kurs ishining dolzarbligi: boshlang'ich sinf o'quvchilariga matematika darsligida juda ham ko'p uchraydigan masalalar va ularning yechimlarini topish haqidagi ma'lumotlarni biz 1-sinfdayoq ularga o'rgatib ulardagi bilish va fikrlash qobiliyatini o'stirib borishimiz juda ham muhimdir. masala yechishga o'rgatishning muhimligi shundan iboratki, o'qituvchi o'zining asosiy e’tiborini matnli masalalar mazmunini matematika tiliga ko'chirishga qaratmog'i lozim. masalalar yechishdagi hisoblash ishlari sonli masalalarni yechish malakalarini shakllantirish mashq qilishga nisbatan kamroq vaqtni …

3 / 43

o'plamlarni birlashtirish amalini bajarib yechish lozim. boshlangich sinflar uchun matematikadan dasturda bolalarni masalalarni yechishga o'rgatishga katta ahamiyat bergan. bu dasturda bolalarga masalalarni yechishda ular oldindan o'rgangan arifmetik amallarning xossalaridan foydalanishi va o'zlariga ma'lum bo'lgan usullardan eng ratsionalini tanlay olishga o'rgatish zarurligi ta'kidlangan. kurs ishining maqsadi – boshlang’ich sinf matematika kursining asoslaridan biri bo'lgan murakkab masalalarni yechishni, o’quvchilarga murakkab masalalar bilan ishlash metodikasini o’rgatish. kurs ishining vazifalari: 1) boshlang’ich sinflarda matematika darslarining tashkil etilishini kuzatish va tahlil qilish; 2) boshlang’ich sinf o’quvchilarining murakkab masalalar bilan ishlash yuzasidan olgan bilim, ko’nikma va malakalarini aniqlash. 3) boshlang’ich sinf murakkab masalalarni yechishga o’rgatish yuzasidan uslubiy tavsiyalar ishlab chiqish. kurs ishining tuzilishi: kurs ishimiz asosan kirish qismi, 2 ta bob,1-bobda 3 ta,2-bobda 5 ta reja , hamda xulosa qismidan iborat. ishda murakkab masalalarni yechishning boshlang'ich sinf o'quvchilarining fikrlash doiralarini kengaytirishdagi ahamiyati yetarlicha asoslab berilgan va boshlang'ich sinf o'quvchilarida murakkab masalalarni yechish malakalarini shakllantirish lozimligi haqida …

4 / 43

'zlashtirishga, olingan bilimlarni mustahkamlash va mukammallashtirishga xizmat qiladi. biz bolalarga murakkab masalalarni bitta amal bilan yechib bo'lmasligini, yechish uchun berilgan sonlar va izlanuvchi son orasida mos bog'lanishlarni aniqlab, sodda masalalarga ajratish kerakligini uqtirib o'tamiz. bu paragrafda asosan murakkab masalalarni yechib bo'lingandan keyin, o'quvchilar uchun tushunishi oson bo'lgan usullarning eng ratsionalini tanlab yechtirish malakasini shakllantirish kerakligi haqida fikr yuritilgan. biz o'quvchilarga biror masalani yechish uchun topshiriq beramiz. o'quvchilar albatta buni mustaqil bajarishadi. bitta o'quvchi masalani bir usulda yechsa, ikkinchi o'quvchi esa boshqa usulda yechadi va hokazo. biz ularning bu yechgan masalalarini tekshirib chiqib, bolalar tushunishi oson bo'lgan masalaning eng ratsional usulini tanlab, shu asosida masala yechimini topishni o'rgatamiz. i bob.boshlang’ich sinflarda murakkab masalalarni o’rgatish metodikasi. §1.1. murakkab masalalar yechishga o'rgatish. boshlang'ich sinf o'quvchilari sodda masalalarni o'zlashtirib olganlaridan keyin, ya'ni ular shart va natijani ajratib olganlaridan keyin ma'lum va noma'lumlarni qiynalmay ajratadigan bo'ladilar, masala yechishning dastlabki ko'nikmalarini oladilar, shundan keyin darsga tarkibli …

5 / 43

yuritishi lozim. murakkab masalalarni yechishga kirishishdan oldin ularni turlari (xillari) bo'yicha bo'lib, so'ngra yechimini izlash metodlarini tanlash va tadbiq etishga kirishilsa, ish ma'lum darajada osonlashadi. murakkab masalani sodda masalalarga ajratish va sodda masalani yechish natijasida izlanayotganlar bilan berilganlar o'rtasidagi bog'lanish xarakteri aniqlanadi. buning asosida bu masalani yechish uchun arifmetik amal tanlanadi va natija hisoblanadi. murakkab masalani yechish bosqichlari quyidagi reja asosida amalga oshiriladi: 1) o'quvchilar tomonidan masala mazmunini o'zlashtirish 2) masalaning tahlil qilish va reja tuzish (murakkab masalani sodda masalalarga ajratish va yechish rejasini tuzish) 3) masala yechish (amallar tanlash, ularni bajarish, yechishning borishini va hisoblashlarni yozish); 4) masala yechimini tekshirish birinchi bosqich. masala mazmunini o'zlashtirish uchun o'quvchilar bilan quyidagi usulni tajriba qilib ko'rish mumkin. o'qituvchi masalaning raqamini aytadi va o'quvchilarga masalaning shartini ovoz chiqarmasdan o'qib chiqishni, shartlarini tushunib olishni buyuradi. shundan keyin chiqarilgan o'quvchi masalaning shartini takrorlaydi. bu usul o'quvchini kitobdan mustaqil foydalanishga o'rgatadi. agar o'quvchi masalaning shartini masalalar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 43 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang'ich_sinflarda_murakkab_masalalar_ustida_ishlash_metodikasi"

oʻzbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi buxoro davlat universiteti san’atshunoslik va pedagogika fakulteti 5111700-boshlangʻich ta’lim yoʻnalishi 9-16 btus-20 guruh talabasi salimova durdonaning “matematika o’qitish metodikasi” fanidan mavzu: “boshlang'ich sinflarda murakkab masalalar ustida ishlash metodikasi” ilmiy rahbar: y.a.po’lotova buxoro-2024 mundarija: kirish ......................................................................................................... 3 i bob.boshlang’ich sinflarda murakkab masalalarni o’rgatish metodikasi.........................................................................................................7 § 1.1. murakkab masalalar yechishga o'rgatish…............................................7 § 1.2. murakkab masala...

Этот файл содержит 43 стр. в формате PDF (594,4 КБ). Чтобы скачать "boshlang'ich_sinflarda_murakkab_masalalar_ustida_ishlash_metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang'ich_sinflarda_murakkab… PDF 43 стр. Бесплатная загрузка Telegram