psixik taraqqiyot va ta’limning o’zaro munosabatlari (kurs ishi)

DOCX 33 стр. 283,3 КБ Бесплатная загрузка

33 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 283,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 33

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 33

“psixik taraqqiyot va ta’limning o’zaro munosabatlari” mavzusidagi mundarija kirish………………………………………………………………....………… 3 i-bob. jahon psixologlarining ta’lim va psixik taraqqiyot borasidagi qarashlari …………………………………………… 7 1.1 o’zbek olimlarining taraqqiyot va ta’lim xususidagi ta’limotlari… 12 1.2 psixik rivojlanish va ta’limning o’zaro munosabati .......................... 15 ii-bob. ta’lim va tarbiya psixologiyasining samaradorligini oshirish mexanizmlari ……………………............................................................ 20 2.1. psixik rivojlanish va ta’lim uyg’unligining nazariy asoslari………… 24 2.2. yosh davrlari psixologiyasi va pedagogik psixologiyada yosh davrlarini tabaqalashning samaradorligi …………………………………… 26 xulosa va takliflar …………………………………………………………….. 30 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati……………..……..…………………...…… 33 kirish yurtimizda ta’lim tizimini yanada rivojlantirish, jumladan ijtimoiy-iqtisodiy takomillashtirish borasidagi ustuvor vazifalarga mos holda, kadrlar tayyorlash masalalarining tubdan qayta ko’rib chiqish, jamiyatimiz a’zolarining bilimi, saviyasini oshirish uchun avvalo ilm va marifat, yuksak ma’naviyat kerak. bu ijtimоiy-siyosiy va iqtisоdiy jarayonlarning chuqurlashuvi va rivоjlanishi jarayonida sub’yektiv оmillar – insоnning aql-idrоki, tafakkur-tarzi va intellektual salоhiyati, iste’dod va iqtidоri, erkinligi va ijоdiyligi kabi fazilatlarni rоli kun sayin оrtib bоrmоqda. bularni harakatga keltirayotgan kuch esa …

2 / 33

r tomonlama to’g’ri yo’nalishda olib borilishi muhimdir. muammoning dolzarbligi. psixik rivojlanish va ta’limning o’zaro munosabati masalalari hozirgi kunda ta’lim yo’nalishida amalga oshirilayotgan islohatlar bilan chambarchas bog’liqdir. ushbu mavzuning dolzarbligi yosh avlodning tarbiyasi, barkomol avlodni shakllantirish bilan uyg’undir. bakomol yoshlarni tarbiyalash, ularning mamlakatda ijtimoiy iqtisodiy yo’nalishda o’tkazilayotgan islohatlardagi faol ishtirokiga qaratilgandir. bu strategik masala maktab yoshidagi bolalarning o’qib o’rganishlarini yanada takomillashtirshni talab qiladi.ta’kidlash joizki, mamlakatimizda ta’lim to’g’risidagi qonun va kadrlar tayyorlash milliy dasturining amalga oshirilish natijasida ta’lim jarayonida ko’plab o’zgarishlar ro’y berdi. ta’limning barcha jabhalarida yangi pedagogik texnologiyalar joriy qilindi. o’quvchilar psixologik rivojlanishidagi muhim psixologik faktorlardan biri ularning yoshiga monand tarzda ta’lim berilishini tashkil qilish masalasidir. shuningdek ushbu ilmiy muammoning dolzarbligi ta’lim va tarbiya jarayonida uchrayotgan, muammoli ta’limda foydalanilayotgan yangi pedagogik texnologiyalarni o’quv jarayoniga joriy qilish kabi psixologik muammolarni chuqur ilmiy tahlil qilishni ham talab qiladi.ushbu mavzuning dolzarbligi yana shu bilan xarakterlanadiki, bu masala maktab yoshdagi o’quvchilarning tarbiyasini yuksaltirish, ularning ta’lim …

3 / 33

amaliyotning o’zgacha turi sifatida, talabalarga psixologik yordam ko’rsatish jarayonining yaxlitligi, mujassamlashganligini ham aks ettiradi.mavzuning dolzarbligi talabalar aqliy tarbiyasi mohiyatining hozirgi davr ta’limjarayoning o’ziga xos psixologik xususiyatilari bilan chambarchas bog’liqligi, ushbu ishning maqsad va vazifalarini aniqlash bilan ham belgilanadi.ko’p yillik kuzatishlar va pedagogik tajribalar, ilmiy adabiyotlar tahlili shuni ko’rsatadiki, o’quvchilarning ning aqliy rivojlanish darajasini pastligi yoki ularda ma’lum o’quv malakalarining rivojlanmaganligi, past o’zlashtirishga, uning kasbga, ilmga qiziqishining pasayishiga olib keladi. shuning sababdan talabaning intellektual rivojlanish darajasini, ularda mavjud o’quv malakalarini o’rganish, kamchiliklarni tuzatish, maxsus o’quv va mehnat malakalarni rivojlantirishga yo’naltirilgan ishlar o’quv-tarbiya jarayonining samaradorligini oshiradi. hozirgi vaqtda pedagoglar va pedagogik psixologiya mutaxassislari oldida ikkita o’zaro uzviy bog’liq muammo-talabaning ta’lim olishga bo’lgan qobiliyatini va o’zlashtirishning pastligi sabablarini, ular orasidagi bog’liqlikni o’rganish dolzarb muammo bo’lib turibdi. diagnostikaning asosiy vazifasi faqatgina bir fandan emas, balki bir qancha fanlardan o’zlashtirishni, yomon o’zlashtirish sabablarini (agar shunday hol ro’y bergan bo’lsa) topishdangina iborat emas. pedagog uchun talabaning …

4 / 33

lgan ko’nikmani boshqa faoliyatga ko’chira olishi, turli nazariy bilimlarni amalda qo’llay olishi, mustaqil fikrlashi, xulosa chiqara olishi, texnik vazifalarni yecha olishi (texnik tafakkur) kabi bir qancha belgilar bilan aniqlanadi. shu sababli pedagoglar talabaning o’rganayotgan kasbi, qaysi o’quv predmetining muhimligidan kelib chiqqan holda uni baholashlari osonroq bo’ladi.o’zbekiston respublikasi prezidenti i.a.karimov “....shu nuqtai nazardan qaraganda, jamiyatni modernizasyalash davrida jamiyat a’zolarining o’z salohiyati va iste’dodini ro’yobga chiqarishi uchun ularga birinchi galda teng imkoniyat va erkinlik muhitini, ham qonuniy, ham amaliy shart sharoitlarni yaratib berish zarur”1. prezidentimizning ushbu metodologik ahamiyatga ega bo’lgan tavsiya ham kurs ishi mavzusining dolzarbligidan dalolat beradi. kurs ishning maqsadi: psixik rivojlanish va ta’lim jarayonida o’quv faoliyatining psixologik mohiyati, uning muammoli ta’lim nuqtai nazaridan, psixologik xususiyatlarini mustaqil tadqiqot sifatida o’rganish. tadqiqotning ob’yekti: psixik rivojlanish va ta’lim jarayonida o’quv faoliyatining psixologik mohiyati, uning muammoli ta’lim nuqtai nazaridan, psixologik xususiyatlarini mustaqil tadqiqot sifatida o’rganish jarayoni. tadqiqotning predmeti: ta’limning psixologik jarayon ekanligi, talabalar aqliy …

5 / 33

atlarini o’rganish. kurs ishining tuzilishi kirish, ikki bоb, xulоsa va tavsiyalar hamda fоydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan ibоrat. matnning umumiy hajmi 34 betni tashkil etadi. ___________________ 1 karimov i.a. yuksak ma’naviyat- yengilmas kuch. toshkent,”manaviyat”,2008, b.68. i bob. jahon psixologlarining ta’lim va psixik taraqqiyot borasidagi qarashlari. psixologiya fanining rivojlanishi qator bosqichlarni o‘z ichiga qamrab olib, bu davrlarda samarali tadqiqot ishlari olib borilgan. aynan tadqiqot ishlarini samarali bo‘lishi uchun fan doirasida tamoyillarni ishlab chiqish uchun zarurat sezila boshladi. bu boradagi ishlar amerika va boshqa chet el psixologiyasi yo‘nalishlari namoyondalari tomonidan ilgari surildi. rossiyada yosh va pedagogik psixologiyaning shakllanish tarixi x ix asrning ikkinchi yarmiga borib taqaladi. rossiyada inqilobgacha bo‘lgan davrda madaniyat gumanizm, shaxs va bolaning ichki dunyosiga qiziqish g‘oyasiga asoslangan edi. buni l.n.tolstoyning «bolalik», « o’smirlik», «o’spirinlik» asarlarida ko‘rishimiz mumkin. xix asrning 60-yillarida siyosiy va iqtisodiy islohotlar natijasida madaniy va ilmiy sohalarga qiziqish ortdi hamda ularni rivojlantirishga ehtiyoj tug‘ildi. rossiya psixologiyasining doimiy e’tiborida shaxsning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 33 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "psixik taraqqiyot va ta’limning o’zaro munosabatlari (kurs ishi)"

“psixik taraqqiyot va ta’limning o’zaro munosabatlari” mavzusidagi mundarija kirish………………………………………………………………....………… 3 i-bob. jahon psixologlarining ta’lim va psixik taraqqiyot borasidagi qarashlari …………………………………………… 7 1.1 o’zbek olimlarining taraqqiyot va ta’lim xususidagi ta’limotlari… 12 1.2 psixik rivojlanish va ta’limning o’zaro munosabati .......................... 15 ii-bob. ta’lim va tarbiya psixologiyasining samaradorligini oshirish mexanizmlari ……………………............................................................ 20 2.1. psixik rivojlanish va ta’lim uyg’unligining nazariy asoslari………… 24 2.2. yosh davrlari psixologiyasi va pedagogik psixologiyada yosh davrlarini tabaqalashning samaradorligi …………………………………… 26 xulosa va takliflar …………………………………………………………….. 30 foydalanilgan adabiyotlar...

Этот файл содержит 33 стр. в формате DOCX (283,3 КБ). Чтобы скачать "psixik taraqqiyot va ta’limning o’zaro munosabatlari (kurs ishi)", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: psixik taraqqiyot va ta’limning… DOCX 33 стр. Бесплатная загрузка Telegram