жамоанинг шахс тарбиясига таъсири. гуруҳ раҳбарининг тарбиявий иши

DOCX 6 стр. 43,9 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 6
11-мавзу: жамоанинг шахс тарбиясига таъсири. гуруҳ раҳбарининг тарбиявий иши (семинар машғулоти ишланмаси 2 соат) режа 1.жамоа ва унинг ўзига хосликлари. 2.ўқувчилар жамоасини шакллантириш даражалари ва босқичлари. 3.гуруҳ раҳбарининг тарбиявий функсиялари, ҳуқуқлари, мажбуриятлари ва иш шакллари. 1-топшириқ. гуруҳ раҳбарининг ҳафталик ва йиллик иш режаларини тузишда қуйидаги чизмага асосланинг. ҳафталик иш режа намунаси кунлар ёки сана режалаштирилган ишлар мазмуни изоҳ кунлар ёки сана режалаштирилган ишлар мазмуни изоҳ душанба (сана) пайшанба (сана) сешанба (сана) жума (сана) чоршанба (сана) шанба (сана) пс кк йиллик иш режа намунаси т/р № иш йўналишларива мазмуни муддати масъуллар ўтказилиш жойи изоҳ у тарбиявий ишлар режасида ёритиладиган ишлар мазмуни қуйидаги йўналишлар асосида бўлиши мумкин. i. президент и.а.каримовнинг нутқ ва асарларини ўрганиш. ii. миллий мафкура тарбияси. iii. ғоявий-сиёсий тарбия масалалари. iv. маънавий-аҳлоқий тарбия. v. ҳуқуқий тарбия. vi. иқтисодийва экологик тарбия. vii. жисмонийва эстетик тарбия. viii. гиёҳвандликва оитсга қарши кураш. ix. миллийбайрамларва тарихий саналарни нишонлаш. x. оила ва маҳалла ҳамкорлиги. 2-топшириқ. …
2 / 6
чилар жамоасининг мажбурий масъулиятли муносабатини йўлга қўйиш нима учун зарур? 6. жамоанинг расмий ва норасмий тузилишидаги фарқлар нимада намоён бўлади? 4-топшириқ. ўқувчилар жамоасини шакллантириш даражалари ва босқичларини аниқлаштиришга доир тоифалаш жадвали ўқувчилар жамоасини шакллантириш даражалари ўқувчилар жамоасини шакллантириш даражалари мазмуни ўқувчилар жамоасини шакллантиришбосқичлари ўқувчилар жамоасини шакллантириш босқичлари мазмуни 5-топшириқ. гуруҳ раҳбарининг функсиялари, ҳуқуқлари, мажбуриятлари ва иш шаклларига доир амалий топшириқлар 5.1-топшириқ. қуйида келтирилган фикрлар билан танишинг ва уларни мазмунан гуруҳ раҳбарининг қайси функсиясини ифода этишини аниқланг. 1) ҳудудий, микромуҳит, таълим муассасаси, ўқувчиларнинг ўзларини ривожлантириш билан боғлиқ улардаги ижобий ташаббускорликни қўллаб-қувватлаш; 2) ўқувчилар тарбиясидаги мавжуд ҳолат ва доимий ўзгаришларни аниқлаб бориш, тарбияланувчи шахси ҳамда индивидуал ривожланишини тадқиқ ва таҳлил этиш, самарали натижаларга эришилмаётганлигининг сабабларини излаш; 3) ўқувчилар билан биргаликда тарбиявий фаолиятга доир мақсадларни аниқлаштириш,гуруҳ раҳбарининг бурчи ўқувчиларнинг ёши ва гуруҳ жамоасининг шаклланганлик даражасини ҳисобга олиш; 4) ўз-ўзининг ва гуруҳ жамоаси фаолиятини оқилона ташкил этишга ёрдам бериш, педагогик фаолиятнинг кетма-кетлигини белгилаш, педагогик …
3 / 6
казилиб, аввалги фаоллар ўрнига ўқувчилар орасидан янги фаоллар сайланди. лекин орадан бир оз вақт ўтиб, сайлов ўзини оқламаганлигини кўрсатди.янги сайланган фаолларнинг бир қисми ўз вазифаларини бажаришдан бош тортишса, иккинчи қисми куч билан тартиб ўрнатишга ҳаракат қилишди.гуруҳда янги норасмий гуруҳлар ташкил топиб,бефарқ, масъулиятсиз ўқувчилар сони икки баробар ортди. синф раҳбари қандай хатога йўл қўйди? мазкур вазиятда қандай йўл тутиш керак эди? қандай йўл билан фаолнинг жамоани жипслаштиришига эришиш мумкин? 2-масала.гуруҳ раҳбари сосиометрия методини қўллаш орқали гуруҳдаги камсуқум азиза гуруҳ сардори дилдорадан кўра катта обрўга эга эканлигини аниқлади. ўтказилган сўров натижаларига кўра дидора гуруҳ сардори сифатида нотўғри сайланган, уни азиза билан алмаштириш керак, деган хулосага келиш мумкинми? гуруҳ раҳбари мазкур вазиятда қандай йўл тутиши керак? 3-масала. ёш ўқитувчини iх синфга раҳбар этиб тайинлашди. бу синф анча мураккаб бўлган ва яқинда қайта тузилган эди. ана шу сабабли синф жамоа бўлиб уюшмаган, ўқувчилар тарқоқ эди. синф раҳбари уларни синф ва мактаб ишларини бажаришга чорлаш …
4 / 6
лайсиз? 5.3-топшириқ. қуйида келтирилган фикрларни ўқинг ва уларни икки –гуруҳ раҳбарининг ҳуқуқлари ва мажбуриятлари тарзида туркумланг. 1. тарбияланувчиларнинг жисмоний ва психик ривожланиши ҳақида маълумотлар олиш. 2. мураккаб муаммоларни ҳал этишда ўқувчиларга ёрдам кўрсатиш. 3. ҳар бир ўқувчининг ўзлаштириш кўрсаткичларини назорат қилиш. 4. ўқувчиларнинг ўқув машғулотларига қатнашишини назорат қилиш. 5. ўқувчиларнинг шахсий салоҳиятининг ривожланиши учун синфда мақбул таълим-тарбия жараёнини ташкил этиш. 6. мазкур гуруҳда дарс берадиган ўқитувчилар ишини мувофиқлаштириш. 7. мактаб жамоасидан зурар педагогик ёрдам олиш. 8. ота-оналар билан алоқа ўрнатиш ва уларга тарбиявий ишда ёрдам бериш. 9.болалар билан индивиудал ишлаш тартибини аниқлаштириш. 10. “кичик педкенгаш”, педагогик консилиум, мавзули ва бошқа тадбирлар ўтказиш орқали гуруҳ ўқувчилари билан тарбиявий ишларни ташкил этиш. гуруҳ раҳбарининг ҳуқуқлари гуруҳ раҳбарининг мажбуриятлари мустақил таълим топшириқлари: мавзу: болалар тарбия жамоаси – яхлит педагогик жараённинг асосий шакли 1.педагогикага оид ўқув адабиётларини ўқиб, гуруҳ раҳбарининг синфдан ташқарида ўтказиладиган иш шаклларини конспект қилиш. 2.мавзуга оид кейс тузиб келиш. адабиётлар: м.қуронов …
5 / 6
ънавият. 2007 8. болаларни тарбиялаш ва соғломлаштириш ишларида педагогик технология.-тошкент. 2002.

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "жамоанинг шахс тарбиясига таъсири. гуруҳ раҳбарининг тарбиявий иши"

11-мавзу: жамоанинг шахс тарбиясига таъсири. гуруҳ раҳбарининг тарбиявий иши (семинар машғулоти ишланмаси 2 соат) режа 1.жамоа ва унинг ўзига хосликлари. 2.ўқувчилар жамоасини шакллантириш даражалари ва босқичлари. 3.гуруҳ раҳбарининг тарбиявий функсиялари, ҳуқуқлари, мажбуриятлари ва иш шакллари. 1-топшириқ. гуруҳ раҳбарининг ҳафталик ва йиллик иш режаларини тузишда қуйидаги чизмага асосланинг. ҳафталик иш режа намунаси кунлар ёки сана режалаштирилган ишлар мазмуни изоҳ кунлар ёки сана режалаштирилган ишлар мазмуни изоҳ душанба (сана) пайшанба (сана) сешанба (сана) жума (сана) чоршанба (сана) шанба (сана) пс кк йиллик иш режа намунаси т/р № иш йўналишларива мазмуни муддати масъуллар ўтказилиш жойи изоҳ у тарбиявий ишлар режасида ёритиладиган ишлар мазмуни қуйидаги йўналишлар асосида бўлиш...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOCX (43,9 КБ). Чтобы скачать "жамоанинг шахс тарбиясига таъсири. гуруҳ раҳбарининг тарбиявий иши", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: жамоанинг шахс тарбиясига таъси… DOCX 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram