boshlang‘ich sinfda matematikadan murakkab masalalar va ularni o‘rganish metodikasi

DOCX 57 стр. 87,1 КБ Бесплатная загрузка

57 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 87,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 57

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 57

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti kurs ishi mustaqil ish referat mavzu:________________ birinchi sinfda matematikadan murakkab masala va ularni o’rganish metodikasi kirish i bob boshlang’ich sinflarda murakkab masalalarni o’rganish metodikasi 1.1 murakkab masalalar yechishga o'rgatish. masalani yechishga o’rgatishning asosiy bosqichlari. 1.2 murakkab masalalarni yechish usullari ii.bob 1-sinfda murakkab masala turlari va ular ustida ishlash 2.1 murakkab masala yechishning eng ratsional usulini tanlash 2.2 tarkibli masalalar 2.3 vaqtga doir murakkab masalalarni yechish xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati kirish masalalar yechish boshlang'ich sinflarda matematika o'qitishning muhim qismi bo'lib hisoblanadi. boshlang'ich sinflarda sodda va murakkab masalalar o'quvchilar bilimlarini mukammallashtirishga xizmat qiladi. ko'pgina masalalar bir necha usul bilan yechiladi. bunday masalalarni yechishda tartibga rioya qilish bir usul bilan masala yechishni yaxshi o'zlashtirib olgandan keyingina yangi usulga o'tishi lozim. bir necha usuldan eng o'ng'ayini, maqsadga muvofig'ini tanlab olish kerak. masala yechish ishi masala yechish metodini yaxshi tushunishga yordam beradi, o'quvchilarning tashabbuskorligini, masala yechish …

2 / 57

da to'liq tushuncha berganimizdan so'ng, bu yechgan masalamizning o'quvchi tushunib yecha olishi uchun biz masalaning eng ratsional qismini aniqlab va shu usulda masala yechishga ko'proq o'quvchini jalb qilishimiz kerak. masalalalar yechish avvalo, mukammal matematik tushunchalarni shakllantirish, ularning dasturda belgilab berilgan nazariy bilimlarni o'zlashtirishlarida favqulodda muhim ahamiyatga ega. masalan, agar biz o'quvchilarga qo'shish haqida to'gri tushuncha shakllantirishni xohlasak, buning uchun bolalar yigindini topishga doir yetarli miqdorda sodda masalalarni deyarli har gal to'plamlarni birlashtirish amalini bajarib yechish lozim. boshlangich sinflar uchun matematikadan dasturda bolalarni masalalarni yechishga o'rgatishga katta ahamiyat bergan. bu dasturda bolalarga masalalarni yechishda ular oldindan o'rgangan arifmetik amallarning xossalaridan foydalanishi va o'zlariga ma'lum bo'lgan usullardan eng ratsionalini tanlay olishga o'rgatish zarurligi ta'kidlangan. tadqiqotning maqsadi – boshlang’ich sinf matematika kursining asoslaridan biri bo'lgan murakkab masalalarni yechishni, 3-sinf o’quvchilariga murakkab masalalar bilan ishlash metodikasini o’rgatish tadqiqotning vazifalari: 1) boshlang’ich sinflarda matematika darslarining tashkil etilishini kuzatish va tahlil qilish; 2) 3-sinf o’quvchilarining murakkab …

3 / 57

rni o'rganishni tahlil qilish; – 3-sinfda mavjud murakkab masalalar turlari ustida ishlash, uni matematik tilga o'tkazish usullarini tahlil qilish hamda didaktik o'yinlarni masalalar yechishga joriy etish yo’llarini izlash. shu asosda ilg'or pedagogik texnologiyalarni sinab ko'rish. ishning tuzilishi: malakaviy bitiruv ishi asosan kirish qismi, 2 ta bob hamda xulosa qismidan iborat. ishda murakkab masalalarni yechishning boshlang'ich sinf o'quvchilarining fikrlash doiralarini kengaytirishdagi ahamiyati yetarlicha asoslab berilgan va boshlang'ich sinf o'quvchilarida murakkab masalalarni yechish malakalarini shakllantirish lozimligi haqida to'xtalib o'tilgan. masalalarning yechimlarini topish asosan bolalarning fikrlash doiralarini kengaytiradi, ularning masala yechishga bo'lgan qiziqishlarini orttiradi, undan tashqari ularning logik tafakkurlarini rivojlantirish imkonini beradi, ularda masala yechishda uchraydigan qiyinchiliklarni yengish uchun qat’iylik va matonatlilikni tarbiyalaydi. ishning keyingi qismida boshlang'ich sinf o'quvchilarida murakkab masalalarni yechish malakalarini shakllantirish to'g'risida so'z boradi. yechilishi uchun bir nechta o'zaro bog'liq amallar bajarish talab qilinadigan masalalar murakkab masalalar deyiladi. sodda masalalar kabi murakkab masalalar ham bilimlarni o'zlashtirishga, olingan bilimlarni mustahkamlash va …

4 / 57

quvchi esa boshqa usulda yechadi va hokazo. biz ularning bu yechgan masalalarini tekshirib chiqib, bolalar tushunishi oson bo'lgan masalaning eng ratsional usulini tanlab, shu asosida masala yechimini topishni o'rgatamiz. i bob boshlang’ich sinflarda murakkab masalalarni o’rganish metodikasi 1.1 murakkab masalalar yechishga o'rgatish. masalani yechishga o’rgatishning asosiy bosqichlari. boshlang'ich sinf o'quvchilari sodda masalalarni o'zlashtirib olganlaridan keyin, ya'ni ular shart va natijani ajratib olganlaridan keyin ma'lum va noma'lumlarni qiynalmay ajratadigan bo'ladilar, masala yechishning dastlabki ko'nikmalarini oladilar, shundan keyin darsga tarkibli masalalar kiritila boshlaydi. murakkab masalalarni yechishga tayyorlash sodda masalalarni yechishdanoq boshlanadi. eng oldin berilgan masala shartiga savol qo'yish bilan bog'liq bo'lgan topshiriqni aytish kerak. berilgan ma'lumotlardan foydalanib, qanday savolga javob berish mumkinligini to'g'ri aniqlash malakasi tarkibli masala ustida bundan keyin ishlashda muhim rol o'ynaydi. bu malaka hamma o'quvchida bir xil va tez shakllanmasligini hisobga olib, bu yo'nalishdagi ishni o'quvchilarning kuchlari yetadigan materialdan foydalanib, ya'ni sodda masalalardan foydalanib ilgariroq o'tkazish kerak. o'quvchilarni murakkab …

5 / 57

tuzish (murakkab masalani sodda masalalarga ajratish va yechish rejasini tuzish) 3) masala yechish (amallar tanlash, ularni bajarish, yechishning borishini va hisoblashlarni yozish); 4) masala yechimini tekshirish birinchi bosqich. masala mazmunini o'zlashtirish uchun o'quvchilar bilan quyidagi usulni tajriba qilib ko'rish mumkin. o'qituvchi masalaning raqamini aytadi va o'quvchilarga masalaning shartini ovoz chiqarmasdan o'qib chiqishni, shartlarini tushunib olishni buyuradi. shundan keyin chiqarilgan o'quvchi masalaning shartini takrorlaydi. bu usul o'quvchini kitobdan mustaqil foydalanishga o'rgatadi. agar o'quvchi masalaning shartini masalalar to'plamidan mustaqil o'qisa, o'qituvchi masalani ichida ikki-uch marta o'qib chiqishni, so'ngra kitobni yopib qo'yib, masala shartini takrorlashni buyurish lozim. bunda o'qituvchi masalaning son ma'lumotini emas, balki asosiy mazmunini esda tutishni tavsiya qiladi. o'quvchilar shartlarni o'qishga va uni ichlarida takrorlashga diqqat-e'tibor berishlari uchun o'qituvchi masalaning shartini kitobga qaramasdan takrorlash kerakligi to'g'risida ularni ogohlantiradi. masalaning shartini eslab qolish maqsadida uning matnini o'qish o'quvchini masalaning mazmunini chuqurroq tushunib olishga majbur qiladi, bu esa o'z navbatida masalaning to'g'ri yechilishiga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 57 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang‘ich sinfda matematikadan murakkab masalalar va ularni o‘rganish metodikasi"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti kurs ishi mustaqil ish referat mavzu:________________ birinchi sinfda matematikadan murakkab masala va ularni o’rganish metodikasi kirish i bob boshlang’ich sinflarda murakkab masalalarni o’rganish metodikasi 1.1 murakkab masalalar yechishga o'rgatish. masalani yechishga o’rgatishning asosiy bosqichlari. 1.2 murakkab masalalarni yechish usullari ii.bob 1-sinfda murakkab masala turlari va ular ustida ishlash 2.1 murakkab masala yechishning eng ratsional usulini tanlash 2.2 tarkibli masalalar 2.3 vaqtga doir murakkab masalalarni yechish xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati kirish masalalar yechish boshlang'ich sinflarda matematika o'qitishning muhim qismi bo'lib hisoblanadi. boshlang'ich sinflarda sodda...

Этот файл содержит 57 стр. в формате DOCX (87,1 КБ). Чтобы скачать "boshlang‘ich sinfda matematikadan murakkab masalalar va ularni o‘rganish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang‘ich sinfda matematikad… DOCX 57 стр. Бесплатная загрузка Telegram