maktabgacha ta’limda musiqa mashg‘ulotlarining namunaviy rejasi

DOCX 37 стр. 2,6 МБ Бесплатная загрузка

37 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,6 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 37

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 37

мактабгача таълим муассасасида олиб бориладиган maktabgacha ta’lim muassasasida olib boriladigan musiqa mashg‘ulotlarining namunaviy rejasi kichik yosh (3 - 4 yosh) musiqa tinglash: bolalarda kichik musiqiy asarni tinglash ko‘nikmasini pado qilish. marsh, qo‘shiq va raqs janrlari haqida ilk tasavvur paydo qilish va ularni farqlash. musiqani mazmunan tushunishga o‘rgatish: musiqiy-ritmik harakatlarni bajarish: to‘p bo‘lib yengil yurish va yugurishdan sekin-asta har tarafga, to‘g‘riga, erkin-sochma, doira bo‘ylab yengil yurish va yugurishga o‘rgatish. bolalarni 3-4 sodda va oddiy harakatlardan iborat raqslarni to‘p bo‘lib raqs tushishdan juftlikda, sochma tarzda, shundan so‘ng doiradagi raqslar ijro etishga o‘rgatish. raqs harakatlaridan «koptokni yuqoriga ot», «arqonni tort», «tokcha», «ko‘zguga qara», «xo‘rozcha», «maysani sila» bilan tanishtirish va ularni musiqaga mos bajarish. kuylash: cholg‘u asbobi va kattalarga jo‘r bo‘lib kuylash. tabiiy ovozda zo‘riqmasdan kuylash malakalarini shakllantirish. kuylash vaqtida to‘g‘ri nafas olishga, avval «gulni hidlab», so‘ng kuylay boshlashga, o‘tirgan yoki turgan holatda to‘g‘ri kuylashga o‘rgatish. qo‘shiq mazmunini tushunib kuylash bilan bir vaqtda harakatlar …

2 / 37

bolalarning mashg‘ulotlardan olgan bilimlarini rivojlantirish va mustahkamlash maqsadida «kuyini top», «do‘stingni ovozidan tanib ol», «xaltachada nima bor», «qaysi cholg‘u yashiringan», «qush va qushchalar», «o‘rmonda» kabi musiqaviy-didaktik o‘yinlarni mashg‘ulot vaqtida va mustaqil faoliyatlari davomida gurux xonalaridagi musiqa burchaklarida tashkil etish. 4 yoshli bolaning egallash lozim bo‘lgan bilim ko‘nikma va malakalar -turli hil mazmun va kayfiyatdagi musiqani tinglash, eslab qolish; -tinglangan kuylarni tanib olish va ularning bastakori nomini bilish. -kuy, qo‘shiq va raqs haqida tushunchaga ega bo‘lish. -karnay, surnay, nay, nog‘ora, doira kabi xalq cholg‘u asboblarini tanish va ovozidan farqlash. -qo‘ng‘iroqcha, shiqildoqlar, doiracha, buben, metallofon, sunaycha, bolg‘acha, uchburchak kabi bolalar cholg‘ularida chalish usullarini bilish; -birgalikda kuylay olish; -qo‘shiq kuylash bilan bir vaqtda harakatlar bajara olish. -harakatli o‘yinlarda faol ishtirok etish. -turli predmetlar bilan harakatlar bajarishni uddalash o‘rta yosh (4-5 yosh) musiqa tinglash: bolalarning musiqa tinglashga bo‘lgan ishtiyoqlarini qo‘llab quvatlash va rivojlantirish. tinglangan asarninig mazmuni va harakterini ajrata olish, bu haqida suhbat qurish …

3 / 37

holda harakatlanishga o‘rgatish, xonaning bir qismidan ikkinchi qismiga (markazdan burchakka, o‘ngdan chapga va h.k.) o‘tishda o‘z harakatlarini boshqara olish, raqs harakatlarining nomlarini bilish va aniq bajarish. 4-5 harakatni ketma-ket, o‘zaro bir biriga bog‘lab hamda musig‘aga moslab ijro eta olish. raqslarda kayfiyatlarni bildiruvchi harakatlardan «yo‘q», «arazlash», «yarashish» va h.k. ifoda etish, yuz, ko‘z imo-ishorasining berilgan kayfiyatga mos bo‘lishiga o‘rgatish. qo‘shiq aytish: qo‘shiqning so‘zlarini aniq va dona-dona talaffuz etish, ijrochilik ko‘nikma va malakalarini tarkib toptirish, gurux bilan birgalikda kuylash, ansambl bo‘lib kuylash va yakka kuylash ko‘nikmalarini hosil qilish. kuylash vaqtida yelka, bosh va oyoqlarni to‘g‘ri tutish va to‘g‘ri nafas olishga o‘rgatish. bolalarning ovozlariga shikast yetkazmay, sekin-asta rivojlantirish. qo‘shiq repertuarini bolalarning yoshiga mos turli mavzudagi qo‘shiqlar bilan boyitib, ularning nutq va tafakur, tevarak atrof, bayram va sayllar, urf-odatlar haqidagi bilimlarini boyitib borish. bolalar cholg‘ularida chalishga o‘rgatish: metallofon, ksilofon, doiracha, uchburchak, yog‘och qoshiqlar, likobchalar va turli yasama o‘yinchoq-cholg‘ularda chalishga hamda ularni ovozidan farqlashga o‘rgatish. …

4 / 37

tempiga moslay olish. -xor bo‘lib, ansamal va yakka kuylay olish; -fortepiano, g‘ijjak, chang, qonun cholg‘u asboblarini ko‘rinishi va ovozidan farqlash,nomlarini bilish katta yosh (5-6 yosh) musiqa tinglash: bolalarda musiqa tinglashga ishtiyoqni qo‘llab quvvatlash va rivojlantirishda davom etish. musiqa asarining kayfiyati, harakterini mustaqil farqlash, ta’surotlari haqida hikoya qilishga o‘rgatish. vokal va cholg‘u asarlaridan bahramand qilish va bu janrlar haqida tushuncha hosil qilish, ularni farqlashga o‘rgatish. marsh, qo‘shiq va raqs haqidagi bilimlarini kengaytirish. o‘zbek xalq kuylari bilan tanishtirib borish. doira va nog‘ora sadolaridan bahramand qilish, qayroq, taxta qarsak bilan tanishtirish; musiqiy-ritmik harakatlarni bajarish: musiqaning tempi, ritmi, harakteriga mos ifodali harakatlanish. kuy qismlari almashishiga qarab harakatlarni o‘zgartira olish. yengil, prujinasimon yurish, yugurish, sakrash, olding va orqaga, yonga qadam tashlash, oldinga hakkalash, raqs harakatlarini sifatli bajarishga o‘rgatish. musiqa ostida qatorlarga saflanish va mashqlar bajarish, qatorlardan doiraga shakliga o‘tish, katta va kichik doiralar hosil qilish, bir nechta kichik doirachalarga bo‘linishga o‘rgatish. bolalarga o‘zbekcha raqslar bilan …

5 / 37

larda cholg‘uchilikka oid ijodkorlikni shakkllantirish. o‘yin: qo‘shiqlarni sahnalashtirish, davra qo‘shiqlarida so‘z, musiqa va harakatlarning bir-biriga mos bo‘lishiga erishish. o‘yinlarda musiqa mashg‘ulotining barcha bo‘limlaridan olingan bilmimlarni mujassam holda namoyon etishga o‘rgatish. obrazli harkatlarni bajarishda bolalarni umumiylikdan mustaqil va yakka bajarish sari boshlash. bolalarda obrazli tasavvur qilish, mustaqil fikrlash, ijodkorlik kabi hususiyatlarni shakllantirish va rivojlantirish. 6 yoshli bola bilishi lozim bo‘lgan bilimlar: -musiqa asarining shaklini mustaqil aniqlay olish. -tinglangan asarlarning nomi va ijodkorlarini bilish. -musiqa asarining mazmunini tushunish va kayfiyatini farqlash; -bir oktava oralig‘ida notalarni bilish, tovushqatorini kuylash. -vokal va cholg‘u musiqasini farqlash. -orkestr, simfoniya, opera va balet janrlari haqida umumiy tushunchaga ega bo‘lish. -qo‘shiq nomi va bastakorini bilish. -musiqaga mos mustaqil harakatlana olish. -kuy qismlari o‘zgarishiga qarab harakatlarni o‘zgartirish. -cholg‘u asboblarini farqlay olish. -bolalar cholg‘ularida ijro usullarini bilish. -mustaqil obrazli harakatlar o‘ylab topa olish va bajara olish. -bayram ertaliklari va ko‘ngil ochish soatlarida faol ishtirok etish. maktabga tayyorlov davri (6- 7 …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 37 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta’limda musiqa mashg‘ulotlarining namunaviy rejasi"

мактабгача таълим муассасасида олиб бориладиган maktabgacha ta’lim muassasasida olib boriladigan musiqa mashg‘ulotlarining namunaviy rejasi kichik yosh (3 - 4 yosh) musiqa tinglash: bolalarda kichik musiqiy asarni tinglash ko‘nikmasini pado qilish. marsh, qo‘shiq va raqs janrlari haqida ilk tasavvur paydo qilish va ularni farqlash. musiqani mazmunan tushunishga o‘rgatish: musiqiy-ritmik harakatlarni bajarish: to‘p bo‘lib yengil yurish va yugurishdan sekin-asta har tarafga, to‘g‘riga, erkin-sochma, doira bo‘ylab yengil yurish va yugurishga o‘rgatish. bolalarni 3-4 sodda va oddiy harakatlardan iborat raqslarni to‘p bo‘lib raqs tushishdan juftlikda, sochma tarzda, shundan so‘ng doiradagi raqslar ijro etishga o‘rgatish. raqs harakatlaridan «koptokni yuqoriga ot», «arqonni tort», «tokcha», «ko‘...

Этот файл содержит 37 стр. в формате DOCX (2,6 МБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta’limda musiqa mashg‘ulotlarining namunaviy rejasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta’limda musiqa mas… DOCX 37 стр. Бесплатная загрузка Telegram