ma'naviy-axloqiy tarbiya

PPTX 15 стр. 988,3 КБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 988,3 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi qo’qon davlat pedagogika instituti filologiya fakulteti ingliz tili yo’nalishi 2 "d" guruh talabasi saidova feruzaning pedagogika fanidan mustaqil ishining elektron varianti qo’qon - 2009 ma'naviy-axloqiy tarbiya.mehnat ,jismoniy va estetik tarbiyalar. reja: ma’naviy – ahloqiy tarbiyaning mohiyati va mazmuni; axloq - ijtimoiy ong; axloq, odob va uning normalari haqida umumiy-nazariy tushuncha; mehnat tarbiyasining maqsadi va vazifalari. sharq mutafakkirlari mexnat tarbiyasi xaqida mehnat tarbiyasining mazmuni va metodlari. ma’naviy-axloqiy tarbiya mohiyati, asosiy tushunchalari. jamiyatda kechayotgan ijtimoiy islohotlarning samaradorligi uning fuqarolari ega bo’lgan ma’naviyatga bog’liq. shu bois mustaqillikning dastlabki yillarida o’zbekiston respublikasi prezidenti i.a.karimov jamiyat rivojlanishining ma’naviy — axloqiy negizlarini aniq belgilab berdi. bular: -umuminsoniy qadriyatlarga sodiqlik; -xalqimizning ma’naviy merosini mustahkamlash va rivojlantirish; -insonning o’z imkoniyatlarini erkin namoyon qilishi; -vatanparvarlik. zero, jamiyat rivojlanishi faqat uning iqtisodiy taraqqiyotinigina emas, balki ma’naviy yuksalishini ham taqozo etadi. ma’naviyat sohasida ijobiy echimini ta’minlash zarur bo’lgan asosiy vazifani ko’rsatar ekan, o’zbekiston respublikasi prezidenti i.a.karimov …

2 / 15

haxs — komil insonni tarbiyalashdan iborat». demak, ma’naviyatli inson bilimli, ma’lum kasb —hunar sohibi, o’z vatanining sodiq fuqarosidir. o’z davlati qonunlarini biladigan va ularga amal qiladigan, yurti bilan g’ururlana oladigan inson. o’z vatani boyliklarini saqlaydigan, uni yanada boyitadigan, go’zalliklaridan bahramand bo’ladigan shaxs. u har qanday zararli illatlarga qarashi kurashadigan, milliy va umuminsoniy qadriyatlarni avaylab asraydigan insondir. axloq esa shaxsning xatgi —harakatlari, yurish — turishi, turmush tarzi, hayot kechirish tamoyillari, qoidalari, ijtimoiy munosabatlar mazmunini ifodalaydi. umuminsoniy qadriyatlarga sodiқlik halqimizning ma’naviy merosini mustahkamlash va rivojlantirish insonning o’z imkoniyatlarini erkin namoyon qilishi vatanparvarlik «ahlok» (lotincha—xulq—atvor ma’nosini bildiradi) ijtimoiy ong shakllaridan biri bo’lib, ijtimoiy munosabatlar hamda shaxs xatti—harakatini tartibga soladigan qonun—qoidalar majmuidir. ma’naviy — axlokiy tarbiya vazifalari quyidagilardan iborat: 1.o’quvchilarda ma’naviy — axloqiy ongni shakllantirish. 2.ularda ma’naviy—axloqiy his—tuyg’ularni tarbiyalash va rivojlantirish. 3.o’quvchilarda ma’naviy—axloqiy xulq—atvor ko’nikma va odatlarini tarkib toptirish. ma’naviy — axloqiy tarbiya mohiyatiga ko’ra inson ongining jamiyat bilan aloqadorligi, jamiyat oldida burchli ekanligi, …

3 / 15

ta’limni demokratlashtirish bilan birga shaxs erki va huquqini hurmat qilish rivojlanadi. jamiyatda kechayotgan ijtimoiy islohotlarning samaradorligi uning fuqarolari ega bo’lgan ma’naviyatga bog’liq. shu bois mustaqillikning dastlabki yillarida o’zbekiston respublikasi prezidenti i.a.karimov jamiyat rivojlanishining ma’naviy — axloqiy negizlarini aniq belgilab berdi. bular: -umuminsoniy qadriyatlarga sodiqlik; -xalqimizning ma’naviy merosini mustahkamlash va rivojlantirish; -insonning o’z imkoniyatlarini erkin namoyon qilishi; -vatanparvarlik. zero, jamiyat rivojlanishi faqat uning iqtisodiy taraqqiyotinigina emas, balki ma’naviy yuksalishini ham taqozo etadi. ma’naviyatni 2 ta bo’limga ajratish mumkin: biri jahon umuminsoniy ma’naviyat, ikkinchisi esa, milliy ma’naviyat. buyuk olim aristotel (arastu) o’zining «mantiq» ("logika" asarida ma’na-viyat tushunchasini shunday ta’riflaydi: «ma’naviyat, - juda keng tushuncha bo’lib, yuz yuvishdan tortib, inson tafakkurining eng yuqori cho’qqisigacha shu tushunchaga kiradi». fanda ma’naviyat tushunchasi bilan birga axloq - odob tushunchasi ham ishlatiladi «axloq yoki odob deb - mazkur jamiyat uchun xarakterli bo’lgan hamda ijtimoiy munosabatlar sistemasi bilan tarixan bog’liq bo’lgan, mazkur jamiyat a’zolari xulq - atvor, qonun …

4 / 15

abatda bo’lishlikni qaror toptirish; • mehnatni tashkil etish ko’nikma va malakalarini shakllantirish; • mehnatning kishilik taraqqiyoti bosqichlaridagi roli va o’rnini anglash; • o’tmish ajdodlarimizning mehnatini ulug’lovchi qadriyatlarni anglash va shu kabilar. o’quvchilar mehnat faoliyatining turlari xilma-xil bo’lib, ular quyidagilardir: 1. maishiy mehnat; 2. o’quv mehnati; 3. o’quv-ishlab chiqarish mehnati; 4. texnik mehnat; 5. ijtimoiy-unumli mehnat; 6. ijtimoiy-foydali mehnat va boshqalar. o’quv (ta’lim) mehnati o’quv (ta’lim) mehnati o’quvchilarning asosiy mehnat turi hisoblanadi. u boladan katta axloqiy, irodaviy va jismoniy zo’r berishni, kuchni talab qiladi. o’quv mehnati faqat bilim olishni, bilishga oid ko’nikmalarni qaror toptirib qolmay, balki bolada ishtiyoq va betartiblikni tarbiyalashga, o’qishga qiziqishni rivojlantirish-ga ko’maklashadi, o’qishga bo’lgan qiziqish, istak hamda o’qishdagi muvaffaqiyatlardan xursand bo’lishni his etish aynan maktab partasidan tarbiyalab boriladi. ijtimoiy foydali mehnat ijtimoiy foydali mehnat yosh avlodni jamiyat hayotini tashkil etish jarayonida faol ishtirok etishga tayyorlaydi. ta’lim muassasalarida tashkil etiladigan ijtimoiy-foydali mehnatning turlari xilma-xildir. o’qituvchilarning ijtimoiy foydali ishlari asosan …

5 / 15

yd etiladi. ijtimoiy foydali mehnatning tizimli bo’lishi oddiy mehnat turidan murakkabroq mehnat turiga o’tish, shuningdek, sinfda, maktabda qilayotgan mehnatdan, maktabdan tashqari sharoitda olib boriladigan ijtimoiy foydali mehnatga o’tish tarzida olib borish maqsadga muvofiqdir. o’quvchilar mehnat faoliyatining tizimli bo’lishi mehnatning o’quvchi tomonidan hayotiy ehtiyoj, zarurat sifatida ehtirof etilishiga olib keladi hamda bu borada o’quvchida ko’nikma va malaka hosil bo’ladi. image4.jpeg image5.jpeg image6.png image7.png image8.png image1.png image2.png image3.png /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ma'naviy-axloqiy tarbiya"

o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi qo’qon davlat pedagogika instituti filologiya fakulteti ingliz tili yo’nalishi 2 "d" guruh talabasi saidova feruzaning pedagogika fanidan mustaqil ishining elektron varianti qo’qon - 2009 ma'naviy-axloqiy tarbiya.mehnat ,jismoniy va estetik tarbiyalar. reja: ma’naviy – ahloqiy tarbiyaning mohiyati va mazmuni; axloq - ijtimoiy ong; axloq, odob va uning normalari haqida umumiy-nazariy tushuncha; mehnat tarbiyasining maqsadi va vazifalari. sharq mutafakkirlari mexnat tarbiyasi xaqida mehnat tarbiyasining mazmuni va metodlari. ma’naviy-axloqiy tarbiya mohiyati, asosiy tushunchalari. jamiyatda kechayotgan ijtimoiy islohotlarning samaradorligi uning fuqarolari ega bo’lgan ma’naviyatga bog’liq. shu bois mustaqillikning dastlabki yillarida o’zbekisto...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (988,3 КБ). Чтобы скачать "ma'naviy-axloqiy tarbiya", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ma'naviy-axloqiy tarbiya PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram