ishchi o‘quv dasturi “aqliy tarbiya”

DOCX 143 стр. 703,3 КБ Бесплатная загрузка

143 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 703,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 143

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 143

to’plamnining muallifi to’g’risida ma’lumot o’qituvchining f.i.sh. mamatova nilufar yaqubovna ma’lumoti oliy, 2012 yil andijon qishloq ho’jaligi instituti (kunduzgi) mutaxassisligi kasbiy ta’lim pedagogik ish staji 8 yil ish joyi andijon shahar pedagogika kolleji elektron pochta manzili telefon raqami 91-783-81-16 ushbu ishchi o`quv dasturi o’zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi xuzuridagi oliy va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi yo‘nalishlari bo‘yicha o’quv-uslubiy birlashmalar faoliyatini muvofiqlashtiruvchi kengashning 2020 yil 14avgustdagi 3-sonli majlis bayoni bilan ma’qullangan o`quv dasturi asosida tuzilgan. tuzuvchilar: 1. n.mamatova - andijon shahar pedagogikakolleji o`qituvchisi. taqrizchi: 1. a.dadaxodjayev – aqxi, aniq fanlar kafedrasi dotsenti. fanning ishchi o`quv dasturi “aqliy tarbiya ” kafedraning 2020-yil “___” dekabrdagi __-sonli yig`ilishida muhokamadan o`tgan va kollejning ilmiy pedagogik kengashida muhokama qilish uchun tavsiya etilgan. kafedra mudiri: _____________________________________ (imzo) fanning ishchi o`quv dasturi andijon tuman pedagogikakollejiilmiy pedagogik kengashining 2020-yil “___” dekabrdagi 1-son yig`ilishida tasdiqlandi. mundarija i.o`quv fanining maqsad va vazifalari, o`zlashtirish natijalari. 4 ii. “bolalarning matematik tasavvurlarini …

2 / 143

ngbeqiyosligiuningyoshligidanbilimlarniqandayvaqanchao‘zlashtirishigajudabog‘liqdir. pedagogvapsixologlarimizfikrichabola 5 yoshgachainsoniyattajribasining 50- 60% o‘zlashtirarekan, demakmanashuyoshgachabolagaengkeraklibilimlarniyoshigamos ravishdaberishbolaningkelajakdaqandayinsonbo‘lishigajudakattaturtkibo‘ladi. maktabgachayoshdanbolalardamatematikbilimlarningetarlibo‘lishigakattaahamiyatberishmuhimdir. chunki, insonhayotidavomidamatematik hisob-kitoblargatez-tezduchkeladi, ya’nimatematikbilimlar harqadamdakerakbo‘ladi. agarbizmaktabgachayoshdanbolalarnimatematikaolamigaturliqiziqarliinterfaolusullardanfoydalanganxoldaolibkiraolsak, matematikbilimlarbilanetarlidarajadaqurollantirsak, ularmaktabdaa’lobaholargao‘qib, yuqorinatijalargaerishadilar, hayotidavomidaxalqimizuchunfoydalikasbnitanlashvachuquregallashdaqiynalmaydilar. chunkiqaysikasbniolmaylikunimahoratbilanbajarishgaalbattamatematikbilimlarkerakbo‘ladi. shusabablimaktabgachayoshdanbolalargaturliinterfaolusullar, masalan, qisqahikoya, kichikguruhlardaishlash, muammolitopshiriqlar, amaliyish, juftlikdaishlash, arifmetikmasalalarbo‘yichao‘yinlarvaboshqalarorqalibolalarningyoshigamosmatematikbilimlarberibborishgakattaahamiyatberishmuhimdir. bizgama’lumki, “maktabgachayoshdagibolalarrivojlanishigaqo‘yiladigandavlattalablari” va “ilk qadam” tayanchdasturidanazardatutilganidekilkmatematiktasavvurlarnishakllantirishmashg’ulotlaridamaktabgachayoshdagibolalarsonvasanoq, geometrikshakllar, miqdorvakattalik, vaqtvafazohaqidaboshlang‘ichbilimlarnioladilar, ya’ni: -maktabgacha ta`lim tashkilorlarida ilk matematikaga o’rgatishning nazariy asoslari haqida bilib oladi; -bo`lajak tarbiyachining ilmiy va uslubiy ta`minlanganligini, uning kasbiy kompetentligini organadi; - son va sanoq haqida bilim berish, arifmetik masalalar tuzish va yechishga o`rgatish usullarini biladi; - kattalik va geometrik shakllar haqidagi tasavvurlarni shakllantirish haqida; - tevarak-atrofda mo`ljal olish va vaqtni chamalash haqidagi tasavvurlarini

3 / 143

shakllantirish haqida tajribalar o`tkaza oladi; - mashg`ulotlarni samarali tashkil etish shu bilan birga nazorat va taxlil ish usullarini o`tkaza oladi. -“qurish-yasash, konstruksiyalash va matematika” markazida ishlash bo`yicha mashg’ulot ishlanmalarini tuza oladi va tashkil eta oladi. 1. rivojlantirish markazlarida rejalashtirilgan ta’lim-tarbiyaviy faoliyatni tashkil etishda ko’maklasha oladi; 1. o’yin, sayr va ekskursiya, mehnat mashg’ulotlari orqali tabiatga, atrof - muhitga muhabbat uyg’otishda yordam beradi; kasbiy ko’nikmalarni egallash va pedagogik amaliyotda qo’llay oladi; fan bo’yicha o’quvchilarning bilimi, ko’nikma va malakalariga qo’yiladigan talablar bilimlar:-ta`limnimoderenezatsiyalashsharoitidamaktabgachata’limyoshidagibolalarningmatematiktasavvurlarnishakllantirishningo’zigaxosxususiyatlarini; - maktabgachata`limtashkilotlaridavaoiladaishnitashkiletishvarejalashtirishni; -bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirishda axborot texnologiyalaridan foydalanishni; -“o`zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo`yilgan davlat talablari” va “ilk qadam” o`quvdasturida berilgan vazifalar asosida turli yosh guruhlarda son sanoq , kattalik, geometrik shakl, tevarak atrofda mo`ljal olish, vaqtni chamalash, qurish-yasash haqidagi bilim berishda turli metodlarni qo`llashni bilish. - maktabgacha yoshda ekologik ta'lim bеrishning maqsadi, vazifalarini; - bolalarni jonli va jonsiz tabiat haqidagi tasavvurlarini shakllantirishda yordam berishni; - bolalarni …

4 / 143

arvabolalaruchuntarqatmamateriallar) tayyorlashnivaundanfoydalanishni; -matematik bilimlarni berishda bola shaxsini rivojlantirishga oid rivojlantiriuvchi markazlarda ishlashni; -bolalarni maktabga tayyorlash bo`yicha topshiriqlarni bajarish. - bolalarni jonli va jonsiz tabiat haqidagi bilimlarni bеra olish; - bolalarni o’simliklar, hayvonot dunyosi haqidagi bilimlarni bеra olish; - bolalarni yil fasllari bilan tanishtirish haqidagi bilimlarni bеra olish; - ilm-fan va tabiat markazida guruhlar bo’yicha tadqiqotlar, tajribalar o’tkazishda yordam bera olish; - mashg’ulotlar, sayrlar, o’yinlar hamda ekskursiyalarni tashkil etishda ko’maklasha olish; - har bir yosh guruh bo’yicha ta'limiy tarbiyaviy faoliyatlarni tashkil etish va bolalar faoliyatini tahlil qilishi; fanni o’qitishda foydalaniladigan zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar. fanni o’qitishda zamonaviy axborot texnologiyalarniqo’llashda fanni o’zlashtirish uchun omil bo’ladigan zamonaviy axborot texnologiyalarning ahamiyati va o’rni beqiyosdir. o’quv jarayonini sifatli tashkil etish maqsadida axborot texnologiyalaridan foydalanish o’quvchilarning kasbiy tayyorgarligini oshirish va kasbiy ko’nikmalarini rivojlantirishda ham muhim omil bo’lib hisoblanadi. ta’lim metodlarini tanlashda har bir darsning didaktik vazifasidan kelib chiqib,yondoshish maqsadga muvofiqdir. buning uchun dars oqilona tashkil …

5 / 143

. ii.“bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirish” fanidan namunaviy dastur asosida tuzilgan ishchi dastur soatlarining taqsimlanishi. i-bosqich. № fanning bo`limlari va mavzular nomi umumiy yuklama, soat xamhasi darslar turi bo`yicha soatlar taqsimoti (auditoriyayuklamasi) mustaqil ish jami nazariy amaliy labaratoriyaishi seminar kurs ishi (loyixasi) i-bob. mttda matematika. i-bo’lim. kirish: 8 4 4 4 1 ta`limni modernizatsiyalash sharoitida maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish metodikasining nazariy asoslari 4 2 2 2 2 “o`zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo`yilgan davlat talablari” va “ilk qadam” davlat o`quv dasturida bolalarga beriladigan asosiy matematik tushunchalar. 4 2 2 2 2-bo`lim.maktabgacha ta`lim tashkilotlarida matematika bo`yicha ishlarni rejalashtirish 6 4 3 1 2 3. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida matematika bo’yicha ishlarni rejalashtirish. “elementar matematik ko`nikmalar” bo`yicha rivojlanish xaritasi. 3 2 1 1 1 4. matematika mashg’ulotlariga qo’yilgan didaktik talablar va o`qitish metodlari. 3 2 2 1 3-bo`lim. mtt-da ilk yosh guruh bolalarining matematik tasavvurlarini shakllantirish. 6 4 …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 143 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ishchi o‘quv dasturi “aqliy tarbiya”"

to’plamnining muallifi to’g’risida ma’lumot o’qituvchining f.i.sh. mamatova nilufar yaqubovna ma’lumoti oliy, 2012 yil andijon qishloq ho’jaligi instituti (kunduzgi) mutaxassisligi kasbiy ta’lim pedagogik ish staji 8 yil ish joyi andijon shahar pedagogika kolleji elektron pochta manzili telefon raqami 91-783-81-16 ushbu ishchi o`quv dasturi o’zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi xuzuridagi oliy va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi yo‘nalishlari bo‘yicha o’quv-uslubiy birlashmalar faoliyatini muvofiqlashtiruvchi kengashning 2020 yil 14avgustdagi 3-sonli majlis bayoni bilan ma’qullangan o`quv dasturi asosida tuzilgan. tuzuvchilar: 1. n.mamatova - andijon shahar pedagogikakolleji o`qituvchisi. taqrizchi: 1. a.dadaxodjayev – aqxi, aniq fanlar kafedrasi dotsenti. fanning ...

Этот файл содержит 143 стр. в формате DOCX (703,3 КБ). Чтобы скачать "ishchi o‘quv dasturi “aqliy tarbiya”", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ishchi o‘quv dasturi “aqliy tar… DOCX 143 стр. Бесплатная загрузка Telegram