maktabgacha yoshdagi bolalarni steam texnologiyalari va mental arifmetika vositasida matematik rivojlantirish

DOCX 6 стр. 21,5 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 21,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 6

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

maktabgacha yoshdagi bolalarni steam texnologiyalari mental arifmetika vositasida metamatik rivojlantirish. jizzax davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti 532-23-guruh talabasi jaloliddinova gulshoda annotatsiya:ushbu tadqiqotda maktabgacha yoshdagi bolalarning steam (fan, texnologiya, muhandislik, san'at va matematika) ta'limi va mental arifmetika usullaridan foydalanib matematik rivojlanishi ko‘rib chiqiladi. steam ta'limi, bolalarning mantiqiy fikrlash, muammoni hal qilish va ijodkorlik qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi. mental arifmetika esa bolalarda raqamlar bilan ishlash va matematik ko‘nikmalarni tezlashtirish imkonini yaratadi. kalit so‘zlar:steam,texnologiya,mental arifmetika,hisoblash,bilim, ko‘nik- ma,malaka. аннотация: в этом исследовании изучается математическое развитие детей дошкольного возраста с использованием обучения steam (наука, технология, инженерия, искусство и математика) и методов ментальной арифметики. обучение steam помогает детям развивать логическое мышление, навыки решения проблем и творческие способности. ментальная арифметика позволяет детям работать с числами и ускорять математические навыки. ключевые слова: steam, технология, ментальная арифметика, расчет, знания, навыкида, квалификация. annotation:this study examines the mathematical development of preschool children using steam (science, technology, engineering, arts and mathematics) …

2 / 6

moni hal qilish qobiliyatlarini oshirishga yordam beradi. mental arifmetika esa raqamlar bilan ishlash, tez va samarali hisoblash ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan. ushbu tadqiqotning maqsadi, maktabgacha yoshdagi bolalarni steam texnologiyalari va mental arifmetika yordamida matematik rivojlanishini o‘rganishdir. bu jarayonda bolalarning mantiqiy fikrlash ko‘nikmalarini, ijodkorlik salohiyatini va matematikaga bo‘lgan qiziqishini oshirish nazarda tutiladi. tadqiqot davomida amaliy mashg‘ulotlar, o‘yinlar va interaktiv faoliyatlar orqali bolalarning matematik ko‘nikmalari rivojlantiriladi. steam faoliyatlari, masalan, qurilish o‘yinlari, eksperimentlar va san’at loyihalari orqali bolalar o‘z bilimlarini mustahkamlash imkoniyatiga ega bo‘ladilar. tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, steam texnologiyalari va mental arifmetika birgalikda bolalarning matematik ko‘nikmalarini samarali rivojlantirishga yordam beradi. bolalar tezkor hisoblash, mantiqiy fikrlash va ijodiy yondashuvlarni o‘zlashtiradilar. shuningdek, bu jarayon bolalarda o‘z-o‘zini o‘rganish va hamkorlik qobiliyatlarini rivojlantiradi. mental hisoblash faqat arifmetik hisob-kitoblarni oʻz ichiga oladi, bunda hech qanday ta’minot (qalam va qogʻoz kabi) yoki kalkulyator kabi asboblar yordamisiz amalga oshiriladi. hisoblash vositalari mavjud boʻlmaganda, u boshqa hisoblash vositalaridan -aqliy hisob-kitoblardan foydalanadilar. …

3 / 6

oʻl terish va miyani hisoblash jarayonida tananing funksiyalarini muvofiqlashtirish, chap va oʻng miyalarningmuvozanatli rivojlanishini ragʻbatlantirish va butun miyaning eng yaxshi rivojlanishiga erishish uchun miyada marvarid xaritasini yaratish imkonini beradi. ahvoli yaxshi. 2013-yil 4-dekabr kuni yuneskoning nomoddiy madaniy merosni himoya qilish boʻyicha konferensiyasida xitoy abakusloyihasi “insoniyatning nomoddiy madaniy merosi vakillari roʻyxati”ga rasmiy ravishda kiritildi. kalkulyator paydo boʻlishidan oldin odamlar raqamli hisob-kitoblarni amalga oshirish uchun qalam va qogʻozdan foydalanganlar. ushbu jarayonda abakus paydo boʻldi, masalan, yaponiya, xitoy va boshqa mamlakatlarda bu odamlarga tezroq raqamli hisoblarni bajarishga yordam beradi.mental arifmetika 4 yoshdan 16 yoshgacha boʻlgan bolalarning ogʻzaki hisoblash tizimiga asoslangan intellektual qobiliyatlarini rivojlantirishning oʻziga xos uslubidir. ushbu uslub yordamida oʻqitilgan bola bir necha soniya davomida arifmetik muammolarni (hisoblash, koʻpaytirish, koʻpaytirish, boʻlinish, kvadrat ildizlarni) kalkulyator yordamida tezroq ishlashi mumkin.mental arifmetikani oʻqitish metodologiyasining boshqa metodologiyadan nimasi bilan farq qiladi?muhokamalar va natijalar.mental arifmetika -bu yuqori sifatli dastur boʻlib, matematik amalni miyada kalkulyatordan ham tezroq hisoblashni oʻrgatadi. …

4 / 6

rilishini anglatadi. faqat har bir bola 100% yangi materialni tushunganligi va oʻrganganiga amin boʻlganidan keyingina, darsda olgan bilim va koʻnikmalarini mustahkamlash uchun unga uy vazifasi beriladi.yangi mavzu ustida ishlayotganda, avval oʻrganilgan mavzularni takrorlash va mustahkamlash uchun materiallar tanishtirilib, takrorlanadi va shu bilan mustahkam bilim va koʻnikmalarga ega boʻladi. shuninguchun har qanday ta’lim bosqichida va har qanday bilim darajasidagi yangi oʻquvchilarni sinfga qoʻshish taqiqlanadi. oʻqish uchun puxta va batafsil kitoblardan foydalaniladi. har bir yangi mavzu uchun kamida 8 varaq ma’lumot taqdim etiladi. har bir sahifada 4 ta satr, 10 ta misollar mavjud. mental arifmetika mashgʻulotlarining uchinchi darsidanoq bolalar aqliy hisoblashni boshlaydilar. bolada 135any o boʻyicha koʻnikmalarni oʻrgatish bilanoq, uni aqliy, tasavvurdan foydalanib, dastlab formulalarsiz oson misollar asosida ishlashni taklif qilishadi, keyin asta-sekin hisoblash murakkablashadi. bu bolalarni oʻqishga undaydi. aqliy arifmetikani oʻrganishning dastlabki bosqichlaridan boshlab ular natijalarni koʻrishadi, yaxshi oʻrganilgan materiallar va oʻqitilgan koʻnikmalar bu jarayonni maksimal darajada murakkablashtirmaydi. ular harakat qiladilar, …

5 / 6

ʻlishiga erishish kerak.hozirgi vaqtda hayotimizning hamma sohalarida hisoblash asboblarida hisoblash katta ahamiyatga egadir, lekin shu bilan bir qatorda, kundalikturmushda ham zarur boʻlgan hisoblashlarni tez, aniq, ba’zan yoʻl-yoʻlakay, yani ogʻzaki hisoblashni bilish talab qilinadi.xulosa.ogʻzaki hisoblashning metodik ahamiyati ham bor. ogʻzaki hisoblashdan yaxshi malaka orttiradigan yozma hisoblashdan puxta malaka hosil qilish mumkin. ogʻzaki hisob matematika oʻqitishni turlilashtiradi, oʻquvchilar bilmini mustahkamlaydi, ularning bilimlarini tezgina teksirib chiqishga imkon beradi, sinf ishini faollashtiradi, darsning ta’sirini oshiradi. faqatgina chinakam ma’rifattli odam inson qadrini oʻzliginianglash, erkin va jamyatda yashash jahon hamjamiyatida oʻziga mos, obroʻli oʻrin egallash uchun fidoilik bilan koʻrsatish kerak.shuni ta’kidlash kerakki, mental arifmetikaga kelsak, mashqlarning koʻpligi juda muhim emas. buning oʻrniga, ularni har kuni bajarish juda muhimdir. xulosa maktabgacha yoshdagi bolalar uchun steam ta'limi va mental arifmetika metodlari, matematik rivojlanishning muhim vositalaridir. ushbu tadqiqot natijalari, maktabgacha ta'lim muassasalarida ushbu metodlarni joriy etish va samarali tarzda o‘qitishni taklif qiladi. bolalarning qiziqishini oshirish, ularning matematik ko‘nikmalarini rivojlantirish …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha yoshdagi bolalarni steam texnologiyalari va mental arifmetika vositasida matematik rivojlantirish"

maktabgacha yoshdagi bolalarni steam texnologiyalari mental arifmetika vositasida metamatik rivojlantirish. jizzax davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti 532-23-guruh talabasi jaloliddinova gulshoda annotatsiya:ushbu tadqiqotda maktabgacha yoshdagi bolalarning steam (fan, texnologiya, muhandislik, san'at va matematika) ta'limi va mental arifmetika usullaridan foydalanib matematik rivojlanishi ko‘rib chiqiladi. steam ta'limi, bolalarning mantiqiy fikrlash, muammoni hal qilish va ijodkorlik qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi. mental arifmetika esa bolalarda raqamlar bilan ishlash va matematik ko‘nikmalarni tezlashtirish imkonini yaratadi. kalit so‘zlar:steam,texnologiya,mental arifmetika,hisoblash,bilim, ko‘nik- ma,malaka. аннотация: в этом исследовании изуча...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOCX (21,5 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha yoshdagi bolalarni steam texnologiyalari va mental arifmetika vositasida matematik rivojlantirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha yoshdagi bolalarni … DOCX 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram