boshlang’ich sinfda ko’pburchak perimitri tushunchasi

PPTX 27 стр. 85,5 КБ Бесплатная загрузка

27 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 85,5 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 27

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 27

презентация powerpoint boshlang’ich sinfda ko’pburchak perimitri tushunchasi mundarija kirish 1.bob. boshlang’ich sinflarda ko’pburchak perimitri tushunchasi 1.1.bob. boshlang’ich sinflarda ko’pburchak tushunchasi 1.2 perimitir haqida tushuncha 1.3 ko’pburchak perimitirlari haqida tushuncha 2.bob 2.1 boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishning predmeti vazifalari 2.2 boshlang’ich sinfda matematika darsligini o’rgatishning zamonaviy usullari xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi. har tomonlama barkamol insonni shakllantirish bugungi jamiyatimiz oldida turgan dolzarb masalalardan biri bo‘lib qolmoqda. hozirgi maktab o‘rindiqlarida o‘tirgan yosh avlod ertaga bizning qo‘limizdan ishimizni oladigan davlat ta‘lim standartlarini, o‘quv dasturlari va o‘quv adabiyotlarini takomillashtirish, oliy va o‘rta maxsus ta‘lim, umumta‘lim tizimida ta‘lim yo‘nalishlari va mutaxassisiliklarini bugungi kun talablari nuqtai nazaridan qayta ko‘rib chiqish zarur. shuningdek, o‘quv jarayoniga yangi axborot va pedagogik texnologiyalarni keng joriy etish, bolalarimizni komil inson etib tarbiyalashda jonbozlik ko‘rsatadigan o‘qituvchi va domlalarga e‘tiborimizni yanada oshirish, qisqacha aytganda, ta‘lim – tarbiya tizimini sifat jihatidan butunlay yangi bosqichgako‘tarish diqqatimiz markazida bo‘lishi darkor. ‘‘ - dedilar. shu sababli zamon …

2 / 27

shi zaruriyati mavjuddir. 1.1 koʻpburchak — uchtadan kam boʻlmagan chekli sondagi kesmalardan iborat yopiq siniq chiziq. bunda chiziqning ketma-ket keluvchi har uchta uchi bir toʻgʻri chiziqda yotmasligi shart. bir tekislikda yotuvchi koʻpburchakning tashkil qiluvchi kesmalari uning tomonlari deyiladi. koʻpburchak tomonlari kesishmasa, u sodda koʻpburchak deyiladi. har qanday sodda koʻpburchak tekislikni ikki sohaga ajratadi. koʻpburchakning umumiy uchga ega boʻlgan tomonlari qoʻshni tomonlar deyiladi. sodda koʻpburchak uchidan chiquvchi va ikkita qoʻshni tomonlarni oʻz ichiga oluvchi nurlar hosil qilgan burchak ichki soha bilan kesishsa, unga koʻpburchak burchagi deb ataladi. sodda n burchakli koʻpburchak burchaklari yigʻindisi 180°(n—2) ga teng boʻladi. kundalik turmushda teng shakllardan tashqari shakli (ko‘rinishi) bir xil, lekin o‘lchamlari turlicha bo‘lgan shakllarga ko‘p duch kelamiz. tarix va geografiya fanlarida turli masshtabda ishlangan xaritalardan foydalangansiz. sinf doskasiga ilinadigan va darsliklarda tasvirlangan respublikamizning xaritalari turli o‘lchamda, lekin ular bir xil shaklda (ko‘rinishda). shuningdek, bitta fototasmadan turli o‘lchamdagi fotosuratlar tayyorlanadi. bu suratlarning o‘lchamlari turlicha bo‘lsa-da, …

3 / 27

ligini chizg’ich yordamida o’lchash turli uzunlikdagi kesmani chizish va taqqoslash chizg’ich yordamida nuqtalarni ketma –ket birlashtirish berilgan o’lchovlarga ko’ra kvadrat chizish shakllar tomonlarining uzunliklarini chizg’ich yordamida o’lchash kesma uzunligini o’lchash va taqqoslash ko’pburchak perimitiri tushunchasi bilan tanishtirish yassi geometrik figura egallagan maydonni cheklaydigan chiziq perimitiri deb ataladi. ko'pburchakda bu barcha tomonlarni o'z ichiga oladi, shuning uchun perimitir uzunligini hisoblash uchun har bir tomonning uzunligini bilishingiz kerak. muntazam ko'pburchaklarda tepaliklar orasidagi chiziq segmentlarining uzunligi bir xil bo'ladi. 1.3 uchburchaklar va to’rtburchaklarning bir-biriga o’xshash jihatlari ham bor. uchburchakda ham, to’rtburchakda ham tomonlar, burchaklar va uchlar bor. bu shakllarning nechta burchagi bor? to’g’ri uchburchakda 3 ta burchak, to’rtburchakda 4ta burchak bor. demak, bu shakllarning o’xshash belgilari ko’p ekan, shuning uchun ham ularni bitta so’z bilan aytish mumkin. bular-ko’pburchaklar deyiladi ko’pburchaklarning burchaklari bundan ham ko’plari bo’ladi, masalan: beshburchak, oltibur-chak, sakkizburchak. kelinglar mana burchaklarning burchakla-rini sanab ko’ramiz bilimlarni mustahkamlash uchun o’yin: “kimning shakli chiroyli?” o’yin …

4 / 27

jamiyatni isloh qilish va yangilash jarayonining eng muhim bugungi jamiyatdagi demokratik o’zgarishlarning, iqtisodiyotni barqaror rivojlantirishning, respublikaning jahon hamjamiyatiga integratsiyalashuvining zarur va majburiy sharti sifatida ta’lim sohasini isloh qilish siyosati izchillik bilan amalga oshirilmoqda. bugungi kunda kadrlar tayyorlash milliy dasturi yosh avlodga uzluksiz ta’lim berish va uni tarbiyalash jarayonini yaxlit qamrab oladigan yagona ta’lim tizimi hisoblanadi matematika boshlang’ich ta’lim metodikasining predmeti quyidagilardan iborat: 1.matematika o’qitishdan ko’zda tutilgan maqsadni aniqlab asoslash (nima uchun matematika o’qitiladi, o’rgatiladi) 2. matematika o’qitish mazmunini ilmiy ishlab chiqish (nimani o’rgatish) bir tizimga keltirilgan bilimlar darajasini o’quvchilarining yosh xususiyatlariga mos keladigan qilib qanday taqsimlansa, fan asoslarini o’rganishda izchillik beradigan yuklama bartaraf qilinadi, ta’lim mazmuni o’quvchilarning aniq bilim olish imkoniyatlariga mos keladi. maktabda matematikani o’qitishni uyushtirishning tarixiy, murakkab, ko’p yillik tajribada tekshirilgan va hozirgi zamonning asosiy talablariga javob beradigan shakli darsdir. matematikaning eng qadimgi davrlaridan hozirgi kungacha bo’lgan ko’p asrlik rivojlanish tarixida uning 4 ta rivojlanish davri qayd etiladi: …

5 / 27

ha belgilangan, aniq jadval asosida, aniq vaqt mobaynida o’qituvchi rahbarligida o’quvchilarning o’zgarmas soni bilan tashkil etilgan o’quv jarayoniga aytiladi. 2.2 matematika darsining o’ziga xos tomonlari, eng avvalo, bu o’quv predmetining xususiyatlaridan kelib chiqadi. bu xususiyatdan biri shundan iboratki, unda arifmetik material bilan bir vaqtda algebra geometriya elementlari ham o’rganiladi.matematika boshlang’ich kursining boshqa o’ziga xos tomoni nazariy amaliy masalalarning birgalikda qaralishidir. shuning uchun xar bir darsda yangi bilimlar berilishi bilan unga doir amaliy o’quv malakalar singdiriladi. taniqli olim j.ikromov o’zining “language of teaching mathematics” kitobida "maktab o’quvchilarining matematik madaniyati shakllanishi bir necha davrga bo’linadi",-deb takidlaydi. birinchi navbatda ular obyektiv tushunchalarning birgalikda tashkil etadigan mazmuni — matematik reallikni aniqlab oladilar. bu yerda matematik reallik jumlasiga etibor qaratadigan bo’lsak ushbu reallikni o’quvchilar matematik hisob kitoblarning turmush jarayonidagi ahamiyatini bevosita bilganlarida yani kundalik turmush bilan bog’liq misol va masalalarni bevosita bajarganlaridagina his qiladilar. demak kundalik turmush bilan bog’liq holda matematika o’qitishni tashkil etish o’quvchi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang’ich sinfda ko’pburchak perimitri tushunchasi"

презентация powerpoint boshlang’ich sinfda ko’pburchak perimitri tushunchasi mundarija kirish 1.bob. boshlang’ich sinflarda ko’pburchak perimitri tushunchasi 1.1.bob. boshlang’ich sinflarda ko’pburchak tushunchasi 1.2 perimitir haqida tushuncha 1.3 ko’pburchak perimitirlari haqida tushuncha 2.bob 2.1 boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishning predmeti vazifalari 2.2 boshlang’ich sinfda matematika darsligini o’rgatishning zamonaviy usullari xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi. har tomonlama barkamol insonni shakllantirish bugungi jamiyatimiz oldida turgan dolzarb masalalardan biri bo‘lib qolmoqda. hozirgi maktab o‘rindiqlarida o‘tirgan yosh avlod ertaga bizning qo‘limizdan ishimizni oladigan davlat ta‘lim standartlarini, o‘quv dasturlari va o‘quv adabiyotlarini...

Этот файл содержит 27 стр. в формате PPTX (85,5 КБ). Чтобы скачать "boshlang’ich sinfda ko’pburchak perimitri tushunchasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang’ich sinfda ko’pburchak… PPTX 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram