darsdan va sinfdan tashqari mashg’ulotlar

DOC 51,0 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1443687972_61346.doc darsdan va sinfdan tashqari mashg’ulotlar r е j a: 1. tabiatshunoslikni o’qitishda darsdan tashqari mashg’ulotlarni uyushtirish. 2. darsdan tashqari mashg’ulotlarning tarbiyaviy va tabiatni muhofaza qilish borasidagi o’rni. 3. tabiatshunoslikka doir sinfdan tashqari mashg’ulotlar. 4. o’quvchilar bilan yakka tartibda olib boriladigan ishlar. tayanch iboralar: “sinfdan tashqari ishlar”, “individual ishlar”, “guruh mashg’ulotlari”, “klub ishi”, “ommaviy ishlar”, “qisqa muddatli tajribalar”. tabiatshunoslik bo’yicha sinfdan tashqari ishlarning ahamiyati va uning ijtimoiy foydali yo’nalishi. darslardan tashqari maktabda bolalar bilan darsdan tashqari vaqtlarda har xil mashg’ulotlar: ekskursiyalar to’garak ishlari, ertaliklar, sinfdan tashqari o’qishlar, qiziqishlar bo’yicha klublar va boshqa ishlar o’tkaziladi. bu ishlar o’quvchilarning o’qituvchi rahbarligida ularning bilishga qiziqishlarini uyg’otish va shuningdek maktab dasturini kengaytirish hamda to’ldirish maqsadida amalga oshiriladigan chetdagi ko’pchilik faoliyat shakli bo’lgan sinfdan tashqari ishlar nomini oladi. tabiatshunoslik bo’yicha sinfdan tashqari ishlar darslarda olingan bilimlarni kengaytirish, chuqurlashtirish va aniqlashtirish, tabiatni o’rganishga qiziqish uyg’otish, o’quvchilar faolligi va mustaqilligini rivojlantirish, bu vaqtni tashkillashtirish imkoniyatini beradi. sinfdan …

agi va o’quv-tajriba maydonchasidagi ishlar kabi sinfdan tashqari, ishlarning shakllari tabiatni o’rganishni hayot bilan bog’lash va o’quvchilarni mehnatga tayyorgarlik uchun ahamiyatli bo’lgan amaliy uquv va ko’nikmalar bilan qurollantirish imkoniyatini beradi. bolalarning kuzatishlari va o’qituvchining tushuntirishlari bilan olib boriladigan qishloq xo’jaligi bo’yicha amaliy ishlari tabiatni boshqarish, uni inson manfaati uchun o’zgartirish to’g’risidagi ta‘limot asoslarini tushunib olishlariga yordam beradi. bolalarning ijtimoiy-foydali faoliyatlari ularni mehnatga o’rgatadi va vatanparvarlik tarbiyasiga ko’maklashadi. sinfdan tashqari mashg’ulotlarning barcha turlari bir-biriga bog’liq bo’lishi, biri ikkinchisini to’ldirishi kerak. o’simlik va hayvonlar bilan ishlashga darslarda vujudga kelgan qiziqish sinfdan tashqari mashg’ulotlarda rivojlanishi mumkin, ayniqsa tabiatshunoslik bilan qiziqqan o’quvchilar esa yosh tabiatshunoslar to’garagiga birlashtirilishi mumkin. o’quvchilarda tabiiy ob‘ektlarni kollektsiyalashtirishga moyillikni, hayvonlarga muhabbatni payqagan o’qituvchi ularning qiziqishlariga qarab mashg’ulotlar topishi, tabiat to’g’risidagi fanni chuqurroq o’rganish istagini rivojlantirish zarur. sinfdan tashqari ishlarning mazmuni. tabiatshunoslik bo’yicha sinfdan tashqari ishlarga tabiatni o’rganish va muhofaza qilish, o’simliklarni o’stirish, hayvonlarni parvarish qilish bilan bog’liq bo’lgan xilma-xil mashg’ulotlar …

rishi uchun uni tashkil etish shakllarini puxta o’ylab chiqish zarur. sinfdan tashqari ishlarni uch guruhga bo’lish mumkin. birinchi guruhga ko’plab o’quvchilarni qamrab oluvchi ommaviy ishlar, tadbirlar, ikkinchi guruhga - guruh doirasida olib boriladigan to’garak ishlari va uchinchi guruhga tabiatni o’rganishga qiziqqan yakka tartibdagi o’quvchilar bilan olib boriladigan ishlar kiradi. ommaviy mashg’ulotlar kinofilmlarni namoyish qilishni, tabiatga ekskursiya va poxodlar o’tkazishni, ertaliklar, o’quvchilar ishlarining ko’rgazmasini tashkil qilishni, shuningdek kompaniyalar (hosil kuni, bog’ haftaligini, daraxtlar o’tkazish haftaligi, qushlar kuni va boshqalar) o’tkazishni nazarda tutadi. guruh mashg’ulotlarga yosh geografiyachilar, yosh tabiatshunoslar, klub ishlari kiradi. yakka tartibdagi mashg’ulotlarga devoriy gazetalar, albomlar chiqarishni; jonli tabiat burchagi va maktab oldi o’quv-tajriba uchastkasidagi, tabiatdagi ishlarni; darsdan tashqari o’qish va axborot burchagi uchun tabiatshunoslik mazmunidagi materiallar tanlashning tabiat to’g’risidagi “yosh tabiatshunos” jurnallariga, bolalar ilmiy-ommabop kitoblariga e`tibor berishni o’z ichiga oladi. sinfdan tashqari ishlarning barcha turlari bir-birlarini to’ldirishi va takomillashtirishi lozim. individual topshiriq yoki o’qituvchining tavsiyasini bajarishda muayyan qiziqish uyg’onishi …

mumkin bo’lgan ishlarning taxminiy ro’yxati quyidagicha: - tabiatda kuzatishlar, tabiiy hodisalarning sabablarini aniqlash; - o’lkashunoslik muzeyiga (tabiat muzeyiga), qazilma boyliklar olinadigan joylarga, dala va fermalarga to’plangan materiallarni rasmiylashtirish bilan ekskursiyalar; - tabiiy material to’plash va rasmiylashtirish, kollektsiya, gerbariy, maket, model tuzish; - maktabning atrof tabiat xaritasi va unga yondoshgan joyning planini tuzish; - ilmiy-ommabop tabiatshunoslik adabiyotni, “g’uncha”, “yosh tabiatshunos” jurnallari hamda “turkiston” gazetasidagi maqolalarni jamoa bo’lib o’qish; - jonli tabiat burchagi tashkil qilish, o’simlik va hayvonlarni kuzatish va ular ustida tajribalar o’tkazish, shuningdek maktab oldi maydonchasida tajriba va kuzatishlar olib borish; - tabiatshunoslik mazmunidagi kinofilm, diafilm, diapozitivlarni ko’rish; - xalq xo’jaligi yutuqlari ko’rgazmalari bilan tanishish; - ommaviy tadbirlarda (bayram, ertalik va h. k.) qatnashish; - zoopark hayvonlari bilan tanishish; - tabiatni muhofaza qilish, odam hayotida o’simlik va hayvonlarning foydasi va ahamiyati to’g’risida suhbatlar; - tabiatshunoslik mazmunidagi bolalar ilmiy-ommabop adabiyotiga obzor; - tabiat muhofazasiga qaratilgan ijtimoiy-foydali ishlar, ko’kalamzorlarni muhofaza qilish, daraxt …

h mavzulari bo’yicha qo’shimcha o’qish uchun adabiyot yig’ish. sinfdan tashqari tabiatshunoslik ishlarining metod va uslublarini o’qituvchi oldindan rejalashtiradi, o’quvchilar faoliyatining xilma-xil turlariga jalb qiladi. sinfdan tashqari ishlarning muvaffaqiyati ko’p jihatdan har bir mashg’ulot uchun materialni to’g’ri tanlanishiga, uni o’tkazishning tuzilish rejasi va metodikasiga, shuningdek mo’ljallangan tadbirlarda o’quvchilarning faol qatnashishlariga bog’liqdir. yakka tartibdagi ishlar. tabiatni bilish va moyillik yoki hech bo’lmaganda qiziqishga ega bo’lgan o’quvchilar bilan tabiatshunoslik bo’yicha individual ishlar olib boriladi. bolalarda tabiatga qiziqish vujudga kelishida o’qituvchining shaxsi, uning tabiatga muhabbati va unga ehtiyotlik munosabati, o’quvchilarni ergashtira va qiziqtira olish uquvi katta rol o’ynaydi. uning 1-sinfda kuzatishlarni qanday tashkil qilishiga, bu ishning zarurligi va muhimligini qanchalik asoslashiga, tabiatshunoslikni o’qitishni qanday yo’lga qo’yishiga o’quvchilarning bilim sifatigina emas, balki darsdan tashqari vaqtlarda tabiatshunoslik ishlari bilan ishlashga istaklari ham bog’liqdir. individual topshiriqlarni bajarish tadqiqiy ish ko’nikmalarini shakllantiradi, bolalarning bo’sh vaqtlarini foydali va qiziqarli ishlar bilan to’ldiradi. individual topshiriqlarning mazmuni o’quvchilarning qiziqishlari bilan belgilanadi. …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"darsdan va sinfdan tashqari mashg’ulotlar" haqida

1443687972_61346.doc darsdan va sinfdan tashqari mashg’ulotlar r е j a: 1. tabiatshunoslikni o’qitishda darsdan tashqari mashg’ulotlarni uyushtirish. 2. darsdan tashqari mashg’ulotlarning tarbiyaviy va tabiatni muhofaza qilish borasidagi o’rni. 3. tabiatshunoslikka doir sinfdan tashqari mashg’ulotlar. 4. o’quvchilar bilan yakka tartibda olib boriladigan ishlar. tayanch iboralar: “sinfdan tashqari ishlar”, “individual ishlar”, “guruh mashg’ulotlari”, “klub ishi”, “ommaviy ishlar”, “qisqa muddatli tajribalar”. tabiatshunoslik bo’yicha sinfdan tashqari ishlarning ahamiyati va uning ijtimoiy foydali yo’nalishi. darslardan tashqari maktabda bolalar bilan darsdan tashqari vaqtlarda har xil mashg’ulotlar: ekskursiyalar to’garak ishlari, ertaliklar, sinfdan tashqari o’qishlar, qiziqishlar bo’yicha...

DOC format, 51,0 KB. "darsdan va sinfdan tashqari mashg’ulotlar"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: darsdan va sinfdan tashqari mas… DOC Bepul yuklash Telegram