aqliy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar tasnifi

DOCX 5 стр. 23,7 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 23,7 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 5

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

aqliy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar tasnifi jizzax davlat pedagogika universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti surdopedagogika yo‘nalishi iii bosqich talabasi xusanova lobar shuxrat qizi lobarx460@gmail.com annotatsiya:ushbu maqolada aqliy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning tasnifi va ularning xususiyatlarini o‘rganishga qaratilgan. aqliy rivojlanish nuqsonlari — bu bolalarning intellektual faoliyatini, o‘rganish qobiliyatini va ijtimoiy moslashuvchanligini ta'sir qiluvchi holatlar. ushbu tadqiqotda nuqsonlarning turli shakllari, ularning belgilari, shuningdek, ta'lim va tarbiya jarayonidagi ahamiyati ko‘rib chiqiladi. kalit so‘zlar:nuqson,aql,rivojlanish,maxsus pedagogika,faoliyat,intellekt. annotation:this article aims to study the classification of children with intellectual disabilities and their characteristics. mental retardation is a condition that affects children's intellectual functioning, learning ability, and social adaptability. this study examines different forms of disabilities, their symptoms, as well as their importance in the process of education and upbringing. key words: defect, mind, development, special pedagogy, activity, intellect. аннотация: целью данной статьи является изучение классификации детей с нарушениями умственного развития и их особенностей. умственная отсталость – это …

2 / 5

n muhim hissoblanadi. bunday bolalar qatoriga aqli rivojlanishda nuqsoni bo’lgan bolalarni ham kiritishimmiz mumkin. aqliy rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalar pedagogikasi va psixologiyasi asosan xvii asrning oxiri, xix asrning boshlaridan rivojlana boshlagan. bu sohada 1858 yil rus pedagogi n.a.dobrolyubov tomonidan ko’plab ilmiy-tadqiqot ishlari amalga oshirilgan bo’lib, taniqli rus pedagogi g.y.troshin hamda yetuk psixolog l.s.vigotskiylar ham shu soha rivojlanishiga katta hissa qo’shishgan. o’zbekiston respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishga qaratilgan ishlarning muhim bir qismi sifatida alohida yordamga muhtoj bolalarni qo’llab quvvatlash va ularni bilimni oshirish uchun qilinayotgan ishlar ham taxsinga sazovor. o’zbekistonda birinchi maxsus maktablar uchun oliy ma’lumotli mutaxassislar tayyorlash maqsadida 1967-yilda nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universitetida alohida yo’nalish ochilgan. aqli rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalar psixologiyasi sog’lom rivojlanayotgan bolalar psixologiyasidan farq qiladi. aqli zaif bolalarning diqqati tarqoq va idrok qilish qobilyati juda sust bo’ladi. idrok - bu inson analizatorlariga ta’sir etuvchi, narsa va hodisalarning butunligicha yoki ularning turli xususiyatlari o’zaro aloqasining shakillanish jarayonidir. …

3 / 5

li maxsus muassalarga yuborishga va u yerda o ‘zlariga mos taalluqli korreksiyalashga yo‘naltirilgan o4quv-taibiyaviy ishlami amalga oshirishga imkon beradi. rivojlanishda nuqsoni bo4lgan bolalami iloji boricha erta aniqlash, o4z vaqtida psixologik-pedagogik, korreksiyalash yordamini ko'rsatish, nogironlikning oldini olish, bolalar va o'smirlaming ijtimoiy moslashuvini amalga oshirishda muhim ahamiyat kasb etadi. tegishli tashkilotlar va defektologlaming vazifalari shundan iboratki, bolalar o'zlarining aqliy, bilim imkoniyatlariga va hissiy-idoraviy doiralarining xususiyatlariga mos sharoitda ta’lim olishlari, tarbiyalanishlariga imkoniyat yaratib berishlari lozim. «psixik va jismoniy rivojlanishda nuqsonga ega bo‘lgan bolalar diagnostikasi» kursining vazifalari quyidagilardan iborat: 1. rivojlanishda nuqsoni bo'lgan ilk, maktabgacha va maktab yoshidagi bolalami psixologik-pedagogik diagnostika qilish metodlarini amalda qo'llash bo4yicha bilim va ko'nikmalar bilan qurollantirish. kursning mazmuniga bolalaming rivojlanishdagi nuqsonlami tashxis qilish, libbiy-psixologik-pedagogik diagnostika (yoki tekshirish) metodlari, tibbiypsixologik- pedagogik komissiya ishini tashkil qilish masalalari va maslahatlar berish, tibbiy-psixologik-pedagogik komissiyalarda turli metodikalardan foydalanish kiradi. bundan tashqari, aqliy zaiflikni o‘xshash holatlardan, ayniqsa prs dan, hamda nuqsonli rivojlanishni ta’lim-tarbiya jarayonida korreksiyalashning …

4 / 5

rali usullarini tanlashga yordam beradi. logopediya fani bolaning nutqidagi nuqsonlarini aniqlash, logopedik tekshirishni amalga oshirish imkonini beradi. «psixik va jismoniy rivojlanishda nuqsonga ega bo'lgan bolalar diagnostikasi» kursi aqli zaiflikni aniqlash, uni boshqa o ‘xshash holatlardan farqlash imkonini beradi, bu esa nazariy jihatdangina emas, balki muhim amaliy ahamiyatga ham ega. shuning uchun aqli zaiflikni to‘g4ri tushunish nazariy va amaliy ahamiyatga ega. nazariy ahamiyati shundaki bolaning rivojlanishidagi nuqsonlaming jiddiy klinik-psixologik belgilami ajratishga va uning mohiyati va sabablarini yanada chuqurroq tushunishga imkon beradi. bu jarayonlar faoliyatda shakillanadi. aqi zaif bolalar xotirasi juda sust rivojlangan bo’ladi,ammo ularning ham hotirasini rivovlantirish mumkin. buning uchun ularga korreksion ishlar erta yo’lga qo’yilishi va to’g’ri olib borilishi kerak. psixologiyadan malumki, inson xotirasini rivojlantirish uchun avvalo uning barcha bilish jarayonlari ustida ish olib borish lozim. odatda aqli zaiflar maktablarida ta’lim jarayoni takrorlash usuliga tayangan holda olib boriladi. hammaga malumki aqli zaif bolalar tafakkurining rivojlanmay qolishiga asosiy sabab bosh miya …

5 / 5

xulosa aqliy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar tasnifi, ularning turli xususiyatlari va ehtiyojlarini aniqlashda muhim ahamiyatga ega. ushbu tasnif orqali bolalar intellektual rivojlanish, o‘z-o‘zini boshqarish qobiliyatlari va kommunikatsiya ko‘nikmalari bo‘yicha guruhlarga ajratiladi. har bir guruh o‘ziga xos muammolar va qiyinchiliklar bilan shug‘ullanishni talab qiladi, shuning uchun pedagogik yondashuvlar va ta'lim metodlarini moslashtirish zarur.aqliy rivojlanish nuqsonlari bilan bog‘liq holatlarni tushunish nafaqat ta'lim beruvchilar, balki oilalar va jamiyat uchun ham muhimdir. bu bolalarning individual ehtiyojlarini inobatga olib, ularning rivojlanishini qo‘llab-quvvatlashga yordam beradi. natijada, aqliy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar uchun mos ta'lim va tarbiya tizimini yaratish, ularning ijtimoiy moslashuvchanligini oshirish va farovonligini ta'minlashga xizmat qiladi. bu jarayon, bolalarning to‘liq rivojlanishi va hayot sifatini yaxshilashga imkon yaratadi. foydalanilgan adabiyotlar 1.akramova, h. (2018). didactic foundations of labor activity for children with intellectual disabilities. eastern european scientific journal, (6). 2. akramova, x. (2019). peculiarities of the labor activity of mentally retarded pupils. european journal of research and …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "aqliy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar tasnifi"

aqliy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar tasnifi jizzax davlat pedagogika universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti surdopedagogika yo‘nalishi iii bosqich talabasi xusanova lobar shuxrat qizi lobarx460@gmail.com annotatsiya:ushbu maqolada aqliy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning tasnifi va ularning xususiyatlarini o‘rganishga qaratilgan. aqliy rivojlanish nuqsonlari — bu bolalarning intellektual faoliyatini, o‘rganish qobiliyatini va ijtimoiy moslashuvchanligini ta'sir qiluvchi holatlar. ushbu tadqiqotda nuqsonlarning turli shakllari, ularning belgilari, shuningdek, ta'lim va tarbiya jarayonidagi ahamiyati ko‘rib chiqiladi. kalit so‘zlar:nuqson,aql,rivojlanish,maxsus pedagogika,faoliyat,intellekt. annotation:this article aims to study the classification of children with ...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOCX (23,7 КБ). Чтобы скачать "aqliy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar tasnifi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: aqliy rivojlanishida nuqsoni bo… DOCX 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram