abdurahmon jomiyning ta'limiy-axloqiy qarashlari va alisher navoiyning pedagogik qarashlari

PPTX 20 стр. 67,9 КБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 67,9 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

powerpoint presentation abdurahmon jomiyning ta'limiy-axloqiy qarashlari .alisher navoiyning pedagogik qarashlari axtamova sevinchbonu 1. ikkala mutafakkirning taqqoslanishi 2. alisher navoiyning pedagogik qarashlari 3. abduraxmon jomiyning tarbiyaviy va axloqiy qarashlari reja: navoiyning "xamsa"sida aks etgan tarbiyaviy qarashlar "xamsa"dagi she'riy obrazlar orqali navoiy, taqvodorlik, ilim va mehnatsevarlik kabi 7 ta asosiy inson fazilatini ta'kidlab, 16-asr o'rta osiyo jamiyatiga ta'sir ko'rsatgan. navoiyning "xamsa"sidagi 5 dostondan har biri, o'ziga xos 10 dan ortiq voqea orqali, insonparvarlik, adolat va mehr-oqibat kabi fazilatlarni 15-asr samarqand madaniy muhitida targ'ib qiladi. "xamsa"da tasvirlangan qahramonlarning 20 dan ziyod axloqiy xususiyatlari, o'quvchilarni yaxshilikka, insoniyatga va vatanparvarlikka chorlaydi, xorazm va buxoro misollari bilan. jomiy va navoiyning ta'limda diniy va dunyoviy bilimlarga munosabati навоийнинг "муҳокамат ул-луғатайн" асарида туркий ва форсий тилларнинг ўрганилишига бағишланган боблар мавжуд бўлиб, бу унинг маданий кўп тиллиликка бўлган муносабатини ва дунёвий билимларни ривожлантиришга аҳамият беришини кўрсатади. жомий 15-асрда гератда яшаб, диний таълимни асосий, дунёвий фанларни эса унинг мукаммал бўлиши …

2 / 20

40 дан ортиқ китобларда, жумладан, "нафохат ул-унс мин ҳаёти ул-қудс" каби асарларида кенг ёритилган бўлиб, уларда ислом ахлоқи ва тасаввуфий таълимотларга алоҳида эътибор берилган. navoiyning ijodkor shaxsni tarbiyalash haqidagi qarashlari navoiy 15-asrda heratda ijodkor shaxsni 5 ta asosiy fazilat: adolat, saxovat, ilm, taqvo va ma’rifat orqali tarbiyalashni ta’kidlagan. uning “mahbub ul-qulub” asarida ijodiy faoliyat uchun 7 yoshdan 70 yoshgacha bo’lgan davrni muhim deb hisoblaganligi ta’kidlangan. navoiyning pedagogik qarashlarida o’zbek milliy an’analari bilan islom diniy-axloqiy qadriyatlari uzviy bog’langanligi ko’rinadi. navoiyning ona tili ta'limi haqidagi fikrlari navoiy o'zining "muhokamat ul-lug'atayn" asarida 10 yoshdan boshlab ona tili, ya'ni turkiy tilni o'rganish zarurligini, heratdagi madrasalarda amaliy qo'llanilishi kerakligini ta'kidlagan. u o'z asarlarida ona tilida adabiyot, tarix va boshqa fanlarni o'qitishning ahamiyatini, xalq og'zaki ijodining 50 dan ortiq janrini o'rganishni taklif qilgan. navoiyning fikricha, ona tili ta'limining samaradorligi uchun 2-3 yillik intensiv kurslar, malakali ustozlar va mualliflik huquqlariga e'tibor qaratish lozim edi, samarqand va buxoro …

3 / 20

muhim qo'llanma bo'lgan. navoiy adabiyot ta'limini faqat nazariy emas, balki amaliy mashg'ulotlar orqali, ya'ni she'r yozish, qofiya va vazn usullarini o'rgatish orqali amalga oshirgan, bu esa 15-asrda samarqand va buxoroda keng qo'llanilgan usul edi. navoiyning "muhokamat ul-lug'atayn" asarida 20 dan ortiq turkiy va forscha she'riy namunalarni tahlil qilib, adabiyot ta'limi uchun amaliy uslublarni, jumladan, heratdagi o'z maktabida qo'llagan taqqoslash va tahlil metodlarini bayon etadi. navoiyning pedagogik qarashlari umumiy tavsifi навоий ўз асарларида, хусусан "муҳокамат ул-луғатайн"да 15 тадан ортиқ тилни ўрганиш зарурлигини таъкидлаб, кўп тиллиликка асосланган таълим тизимини яратишни таклиф қилган. ҳирот ва самарқанд каби шаҳарлардаги мадрасаларда таълим сифатини ошириш учун навоий ўз давридаги илғор педагогик ёндашувларни, жумладан, индивидуал ёндашув ва амалий машғулотларни қўллашни тавсия қилган. унинг педагогик қарашларида ахлоқий тарбияга катта эътибор берилган бўлиб, 7 ёшдан бошлаб ўқитувчилар ва ота-оналарнинг ҳамкорлигида фарзандларни адолат, меҳр-оқибат ва саховат каби фазилатларга ўргатиш тавсия этилган. jomiyning axloqiy qarashlari жомий, тарбиядаги 3 та муҳим омил …

4 / 20

tirilgan bo'lib, bu pedagogik g'oyalarni boyitadi. jomiy "bahoriston"da 7 ta fazilatni mukammal insonning asosiy xususiyati sifatida ta’kidlab, har bir fazilatni 10 ta misol bilan herat shahri tarixi va madaniyati orqali yoritib beradi. asarda 40 dan ortiq tarixiy shaxslarning hayoti va faoliyati tahlil qilinib, ularning axloqiy-ma’naviy kamchiliklari va yutuqlari pedagogik jihatdan baholanadi, o'quvchilarga namuna bo'ladi. navoiy va jomiyning umumiy pedagogik tamoyillari ularning pedagogik qarashlarida 7 ta asosiy fazilat – bilim, adolat, mehr-oqibat, sabr-toqat, ijodkorlik, va halollik kabi tushunchalar muhim o'rin egallagan. navoiy va jomiy 15-asrda, xorazm va hirot kabi markazlarda, ta’limda adolat va insonparvarlikni ustuvor deb bilganlar. navoiy va jomiyning ta’lim tizimiga oid fikrlari islom dinining ta’limoti va jahon adabiyoti namunalari asosida shakllangan. jomiy va navoiy asarlaridagi pedagogik g'oyalar jomiyning "bahoriston" asari 5 bobdan iborat bo'lib, unda 15 ta turli kasb egalarining axloqiy va ma'naviy tarbiyasi masalalari, herat shahrida 15-asrda mavjud bo'lgan ta'lim tizimining xususiyatlari batafsil bayon etilgan. jomiy va navoiy …

5 / 20

asarlari orasida tarbiya masalalariga bag'ishlangan risolalar ham mavjud. navoiy esa, amaliy davlat boshqaruvi tajribasiga ham tayangan holda, kengroq ijtimoiy-madaniy kontekstda ta'limni ko'rib chiqqan. navoiy, 15-asr samarqandida, adabiyot va davlat boshqaruvi sohalarida faol bo'lgan bo'lsa, jomiy 15-asr heratda asosan tasavvuf va adabiyotga bag'ishlagan. ikkalasining ham ta'limga bo'lgan yondashuvi diniy-axloqiy asoslarga qurilgan. abdurahmon jomiyning tarbiya falsafasi jomiyning fikricha, aqliy va axloqiy tarbiyaning muvozanati muhim bo'lib, bu 30 dan ortiq risolalarida diniy va dunyoviy bilimlarni uyg'unlashtirish orqali aks ettirilgan. jomiyning 15 asrda heratda shakllangan tarbiya falsafasi, 4 ta asosiy tamoyilga – adolat, mehr-oqibat, bilim va taqvo – asoslangan bo'lib, bu tamoyillar uning "bahoriston" asarida batafsil bayon etilgan. jomiyning 15 asrda heratda shakllangan tarbiya falsafasi, 4 ta asosiy tamoyilga – adolat, mehr-oqibat, bilim va taqvo – asoslangan bo'lib, bu tamoyillar uning "bahoriston" asarida batafsil bayon etilgan. jomiy va navoiy merosining zamonaviy ahamiyati уларнинг инсонийлик, адолат ва меҳр-оқибат каби фазилатларга бағишланган 100 дан зиёд ҳикматлари …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "abdurahmon jomiyning ta'limiy-axloqiy qarashlari va alisher navoiyning pedagogik qarashlari"

powerpoint presentation abdurahmon jomiyning ta'limiy-axloqiy qarashlari .alisher navoiyning pedagogik qarashlari axtamova sevinchbonu 1. ikkala mutafakkirning taqqoslanishi 2. alisher navoiyning pedagogik qarashlari 3. abduraxmon jomiyning tarbiyaviy va axloqiy qarashlari reja: navoiyning "xamsa"sida aks etgan tarbiyaviy qarashlar "xamsa"dagi she'riy obrazlar orqali navoiy, taqvodorlik, ilim va mehnatsevarlik kabi 7 ta asosiy inson fazilatini ta'kidlab, 16-asr o'rta osiyo jamiyatiga ta'sir ko'rsatgan. navoiyning "xamsa"sidagi 5 dostondan har biri, o'ziga xos 10 dan ortiq voqea orqali, insonparvarlik, adolat va mehr-oqibat kabi fazilatlarni 15-asr samarqand madaniy muhitida targ'ib qiladi. "xamsa"da tasvirlangan qahramonlarning 20 dan ziyod axloqiy xususiyatlari, o'quvchilarni yaxshilikka,...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (67,9 КБ). Чтобы скачать "abdurahmon jomiyning ta'limiy-axloqiy qarashlari va alisher navoiyning pedagogik qarashlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: abdurahmon jomiyning ta'limiy-a… PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram