логопедик текширув

DOCX 5 стр. 19,8 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 19,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 5

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

логопедик текширув, унинг фани, объекти, максад ва вазифалари, принциплари. логопедик текширувнинг мазмуни mavzu haqida talabakarga tushuncha berish bilim,ko'nikma,malakalarini oshirish. лекция 1,2: логопедик текширув, унинг фани, объекти, максад ва вазифалари, принциплари. логопедик текширувнинг мазмуни. логопедик текширув – бу болани урганишда, унинг нуткини коррекциялашда биринчи ва энг асосий боскич хисобланади. логопедик текширувнинг предмети – ривожланишида турли хил огишлари булган болаларда нуткнинг шаклланишидаги хусусиятлар ва нуткий бузилищларни аниклайди. логопедик текширувнинг объекти – нуткий ва унга узвий боглик булган нуткка оид булмаган жараёнлар. текширув субъекти – нуткидаги бузилишдан кийналаётган инсон (бола). педагогика ривожланишининг замонавий боскичида субъект-субъект негизи педагог ва тахсил олаётган уртасидаги муносабатда асос килиб олинган. шунинг учун боланинг нуткидаги камчиликларни гапирганда, уни педагогик жараённинг объекти эмас, балки субъкти деб караш максадга мувофик. логопедик текширувнинг максади – коррекцион-ривожлантириш йулларинингва воситаларининг хамда нуткида шаклланмаганлик ёки бузилиши булган болаларни укитиш имкониятларини аниклайди. максаддан куйидагилар келиб чикади : 1) кейинги режада хисобга олиш ва укитиш жараёнини утказишда …

2 / 5

ни аниклайди. логопедик текширувнинг методларига: педагогик эксперимент, бола билан сухбат, болани кузатиш, уйинлар киради. дидактик материал сифатида куйидагилардан фойдаланиш мумкин: борликдаги реал объектлар, сюжетли ва буюмли расмлар, ягона, серияли ёки тупламли курсатмалар, огзаки такдим этилувчи вербал материаллар, вазифалар ёзилган карточкалар, китоб ва альбомлар, шартли белгилар ёрдамида моддийлаштирилган таянчли схема ва бошкалар. дидактик материал характери хар бир аник холатдан келиб чикади:  болани ёшидан (канча бола ёш булса, шунчалик унга такдим этилаётган объектлар реал ва реалрок булиши керак);  боланинг нуткий ривожланиш даражасидан (канчалик боланинг нуткий ривожланиши паст булса, шунчалик унга такдим этилаётган материаллар реал ва реалрок булиши керак);  боланинг рухий ривожланиш даражасидан;  боланинг тахсил олганлик даражасидан (такдим этилаётган материал бола томондан узлаштирилган, лекин урганилмаган булиши керак). техник кийинчиликлар келиб чикмаслиги учун материал боланинг ижтимоий малакасига мувофик танланади (масалан, бола расмдаги объектларни билмайди ва шунинг учун унга ном бера олмайди, харфларни билмайди ва карточкадаги вазифани бажара олмайди ва х.к.) …

3 / 5

ли болага узини «диля хола» деб таништириши, огир нутксиз болага шунчаки «диля» деб таништириш билан чегараланиш лозим. бу логопеднинг обрусига таъсир килмайди, аммо бола билан алокани енгиллаштиради. танишувдан сунг исмингиз боланинг эсида колганлигига ишонч хосил кили шва зурурият тугилганда сизга мурожаат кила олиши учун исмингизни ёки исм-шарифингизни кайтаришини таклиф килинг. агар мактабгача ёшдаги болада нуткий негативизм намоён булса, танишувда узингизни таништиринг, аммо боладан исмини айтишни талаб килманг. агар болани мажбур килсангиз, у сиз билан мулокотни рад этади ва текширув ташкил булмайди. шунинг учун бола билан алокани уйин жараёнида ёки буюм-амалий фаолият оркали, болага нейтрал булган жойда (масалан, полда ёки уйинчоклар турган токча (столча) олдида) урнатиш лозим. баъзида электив мутизм ( бу психоневротик холат булиб, бунда бола факат айрим инсонлар билан огзаки (сузли) алокага чикади) кучли намоён булганда текширувнинг бошланиши «бурчакдан» олиб борилади. логопед онадан бошланишида логопеднинг иштирокисиз бола билан биргаликда бирон фаолиятни ташкил килишни, масалан, уйин уйнашни ёки расмларни куриб …

4 / 5

кувчиси билан унинг узлаштириши билан боглик булган саволлар бериб, алока урнатишни тавсия этмаймиз. яхшиси катнашувчининг кизикиши ва кучли томонига билимингизни каратган холда, у билан нейтрал мавзуларда сухбатни бошлаш керак. узлаштириши хакидаги саволларни эса кейинрок беришингиз мумкин айникса, усмирларда хавотир, баъзан агрессия намоён булади. шунинг учун бу болалар билан алока урнатиш мухим хисобланиб, баъзи бир харакатлар талаб этилади. текширув жараёнида баъзи муаммоларга эга усмирлар билан мустакил катта инсонлар билан гаплашгандек муносабатда булишингиз керак. муаммоларни ва уларни хал килишда иттифокчи позицияси энг кучи хисобланади, чунки иттифокчи бу болалар хаётида энг куп талаб эталадиган шахс хисобланади. шу сабабли сухбатни куйидагиларни аниклаштиришдан бошлаш керак: текширувдан ота-онаси иштирокида ёки иштирокисиз утишини, унга юзланаётганда «сен» ёки «сиз» деб мурожаат килишни, ундан уз муаммосини узи мустакил таърифлаб беришини сураш керак. лекин лоопедик текширувни ота-оанлар иштирокида утказиш тавсия этилади. бунда ота-оналар боладаги бор муаммоларни аник куришлари, кейин эса логопед узининг хулоса ва тавсияларини текширув жаараёнидаги холатлардан мисол келтирган …

5 / 5

имлик билан, аммо катъий равишда тухтатиши; ота-оналарга узларининг кушимча фикрларини унга ёлгиз пайтларида айтишларини; мутахассис сифатида боланинг уз билимларини намоён килиши кийинлигини тушунишини ва текширувнинг бузиб булмайдиган процедуравий хусусиятларини борлигини айтиши керак. агар ота-оналар текширув жараёнига аралащувлигини тухтатишмаса, хонани тарк этишлари суралади. кичик ва жуда куркок ва уятчан болалар учун истисно мавжуд. текширувнинг бошида бола онасининг ёки отасининг тиззасида булишига рухсат этилади; кейин секин аста логопед бола билан алока урнатиш жараёнида болани ота-онасидан секин ажратган холда узига якинлаштиради. бола билан алока урнатиш жараёнида ёки урнатиб булиб логопед текширилаётган болага хос булган коммуникатив хатти-харакатларининг хусусиятларини узи учун билиб олади ва текширув тактикаси ва дидактик материал тупламига аниклик киритади. шуни алохида таъкидлаш лозимки, текширув материаллари баъзи нормативлар асосида яъни, боланинг ёш даврига ва уни ураб турган ижтимоий ахволига (шахар боласи, кишлок боласи, дисфункционал оиладан чиккан бола, узокдаги ахоли – изоляторлар, бошка миллат вакиллари ва бошкалар) караб танланади. хозирги вактда ушбу нормативлар на …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "логопедик текширув"

логопедик текширув, унинг фани, объекти, максад ва вазифалари, принциплари. логопедик текширувнинг мазмуни mavzu haqida talabakarga tushuncha berish bilim,ko'nikma,malakalarini oshirish. лекция 1,2: логопедик текширув, унинг фани, объекти, максад ва вазифалари, принциплари. логопедик текширувнинг мазмуни. логопедик текширув – бу болани урганишда, унинг нуткини коррекциялашда биринчи ва энг асосий боскич хисобланади. логопедик текширувнинг предмети – ривожланишида турли хил огишлари булган болаларда нуткнинг шаклланишидаги хусусиятлар ва нуткий бузилищларни аниклайди. логопедик текширувнинг объекти – нуткий ва унга узвий боглик булган нуткка оид булмаган жараёнлар. текширув субъекти – нуткидаги бузилишдан кийналаётган инсон (бола). педагогика ривожланишининг замонавий боскичида субъект-субъ...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOCX (19,8 КБ). Чтобы скачать "логопедик текширув", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: логопедик текширув DOCX 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram