oliy ta'lim tizimiga psixologik xizmati

DOCX 25 pages 69.3 KB Free download

25 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 69.3 KB

File type DOCX

Pages 25

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 25

oliy ta`lim tizimiga psixologik xizmati mundarija i kirish……………………………………………………………………...….2 ii bob. oliy ta`lim tizimiga psixologik xizmati…………...3 1.1. psixologik xizmatning rivojlanish tarixi…………………………………….…3 1.2. psixolog maslahati………………………………………………….…...……..8 ii bob. psixologning rivojlantiruvchi va korreksion ishlari…………………………………………………………………………14 2.1 psixologik xizmat mahsuldorligining sharoitlari…………………..……..14 2.2 psixologik xizmat tuzilishi va uni boshqarish…………………………..…16. ii xulosa ……………………………….……………………..….………..….24 iii foydalanilgan adabiyotlar…………………………………....25 kirish psixologning mehribonlik uylarida olib boradigan ishlarining o‘ziga xosligi 1987-yildan boshlab bolalar uylari (hozirgi mehribonlik uylari) va maktab intematlarda psixolog shtatijoriy etildi. shu narsa ma’lumki, ilk bolalik davridanoq (1—3 yosh) intematlarda tarbiyalanayotgan bolalar bir qancha psixologik xususiyatlari bilan oilada tarbiyalanuvchi bolalardan farqlanadilar: ba’zi xususiyatlarda ushbu m asalalarda ta rbiyalanuvchi bolalar oddiy maktabdagi bolalar bilan barobar va hatto, ulardan ustunroq bo‘lsa, ayrim xususiyatlari bilan ulardan hatto o‘zidan kichik yoshdagi o‘quvchilardan ham orqada qoladilar. afsuski, bunday holat butun maktab yoshi davrida saqlanib qoladi. buni shu bilan tushuntirish mumkinki, psixologik rivojlanishda orqada qolish ancha barvaqt, maktabgacha yosh davridayoq vujudga keladi. uni bartaraf etish ishi maxsus …

2 / 25

arini, ta’lim-tarbiya jarayonidagi buzilishlarning psixologik sabablarini tashxis 3-34 33 qilish va bunday buzilishlarni bartaraf etish uchun profilaktik tadbirlar o ‘tkazishga yo‘naltirishi kerak. psixolog bola hayotidagi ro‘y bergan fojianing bola psixik rivojlanishiga ta’sir etishini susaytirish va tegishli psixologik metodlarni o‘tkazish orqali bola shaxsi shakllanishini ta’minlashi lozim. dastlabki kezhrda psixolog o‘qituvchilarga o‘z yordamini haddan tashqari faollik bilan tiqishti rmasl igi zarur. kamtarona ravishda, agar zarur bo‘lsa, yordam berishga tayyorligini ma’- lum qilsa, shuning o‘zi kifoya. kimdir darrov hamkorlikka shoshiladi, kimdir birozdan so‘ng, kimgadir umuman psixolog yordami kerak bo‘lmaydi. 0 ‘qituvchilar bilan ishlashda bolada ro‘y berayotgan ijobiy o‘zgarishlarga asosan o‘qituvchi sababchi bo‘layotganini ta’kidlab turishi kerak. psixologning ishi «soyada» qolishi kerak i bob. oliya ta`lim tizimiga psixologik xizmat. 1.1 psixologik xizmatning rivojlanish tarixi psixologik xizmat aqshda 1800 yillardan boshlab rivojlana boshladi. aqshning birinchi amaliyotchi psixologlari olzini-o‘zi tarbiyalash muammosini o‘rgangan eksperimental psixologlar edilar. amerika maktablarida aqliy taraqqiyot koeffitsentini aniqlash keng tarqalib, keyinchalik «gaydens» xizmatining rivojlanishiga …

3 / 25

1000 o‘quvchiga xizmat qiladi, bir mak- (abda joylashib, bir necha maktabga xizmat qilishi mumkin. 1985- yilda fransiya pedagogik psixologlarining funksiyalari aniqlab berildi. pedagogik psixolog shaxsning har tomonlama rivojlanishi uchun qo‘lidan kelgan barcha ishlarni qilishi kerak, bunda u bu ishlarga o‘qituvchilarni va ota-onalami ham jalb etishi mumkin. pedagogik psixolog o‘z ishida lozim topsa, maktab va oila tarbiyasiga qarshi chiqishi mumkin, deb maxsus ta’kidlangan. 3 ko‘pchilik sharqiy yevropa mamlakatlarida maktab psixologik xizmati tuman yoki viloyat psixologik-pedagogik markazlari shaklida tashkil etilgan. masalan, 1980- yilda chexoslavakiyada tarbiya masalalari bo‘yicha modda maktab to‘g‘risidagi qommga kiritildi. psixotogik xizmatning asosiy mazmuni — sog‘lom shaxsning o‘sishini ta’minlash, shaxs rivojlanishidagi turli qiyinchiliklami korreksiya qilish (tuzatish), kasb tanlash muammolarini o‘rganish va hal qilishga turtki berishdir. chexoslavakiyadagi psixolog maslahatchining asosiy vazifasi psixodiagnostik faoliyatdan iboratdir. sobiq sovet psixologiyasida bolalar tarbiyasi va ta’limida psixologiyadan foydalanish borasida urinishlar pedologiya doirasida vujudga keldi. pedologiya rivojlanayotgan va o‘sayotgan shaxsning barcha biologik va ijtimoiy xususiyatlarini qamrab oluvchi …

4 / 25

psixolog shtati ochildi. iqtidorli olima i.v.dubrovina psixologik xizmatning rivojlanishiga ulkan ulush qo‘shgan, u ushbu mavzuda doktorlik dissertatsiyasini yoqlagan va bir qancha asarlar muallifi hisoblanadi. 1989- yilda 0 ‘zbekistonda amaliyotchi psixologlaming yetishmayotganligi sababli nizomiy nomli tdpuda amaliyotchi psixologlar tayyorlash fakulteti ochildi. 0 ‘zbekistonda psixologik xizmatning rivojlanishida olimlardan m.g.davletshin, e.g‘. g ‘oziyev, b,r. qodirov, 4 ( г . b .shoum arov, v .м .k arim ova, s h.r .b aratov, f.n.sattarov, f.s. ismagilova, n.s. safoyev, f.i.haydarov, s.x.jalilova va boshqalar katta hissa qo‘shganlar. 1998- yilda sh.r.baratov «ta’lim tizimida va ishlab chiqarishda psixologik xizmatni tashkil etishning psixologik xususiyatlari» mavzusida doktorlik dissertatsiyasini yoqlagan. psixologik xizmatni 3 nuqtayi nazardan qarab chiqish mumkin: 1. llmiy nuqtayi nazar. 2. tashviqot nuqtayi nazar. 3. amaliy nuqta[footnoteref:1]yi nazar. faqat mana shu nuqtayi nazarlarning birligigina psixologik xizmat predmetini tashkil etadi. ilmiy nuqtayi nazar psixologik xizmatning metodologik muammolarini ishlab chiqishni nazarda tutadi. bu yo‘nalish ijrochilarining asosiy vazifasi maktab psixologik xizmatida ishning psixodiagnostik, …

5 / 25

iyinchiliklar, ular xulq-atvoridagi, muloqotdagi va shaxsi shakllanishidagi muammolarni hal q ilishga qaratilgan. kelajak yo‘nalishi har bir bola individualligini rivojlantirishga, jamiyatda yaratuvchanlik hayotiga psixologik tayyorlikni shakllantirishga qaratilgan. psixolog pedagogik jamoa faoliyatiga har bir o‘quvchi shaxsi garmonik rivojlanish imkoniyatlari haqida asosiy psixologik g‘oyani olib kiradi. ikki yo'nalish ham bir-biri bilan bog‘liq. kollejlar va akademik litseylardagi psixologik xizmat o‘rta maxsus ta’limining zaruriy tarkibiy qismidir. bu xizmatning zaruriyligi kollejva akademik litsey ehtiyojlaridan kelib chiqadi. har bir o‘quvchida hayotga ijodiy munosabat va individual xususiyatlaming taraqqiyoti ta’minlaganligini psixologik xizmat to‘g‘ri tashkil etilgan deyish mumkin. psixolog o‘zining inson xulq-atvori va ruhiy faoliyati, ruhiy taraqqiyotning yosh qonuniyatlari haqidagi kasbiy bilimlariga, ulaming o‘quvchilar va kattalar, tengdoshlari bilan o‘zaro munosabat xususiyatlariga, o‘quv-tarbiya jarayonini tashkil etishga bog‘liqligiga tayanib, bolaga individual yondashuv imkoniyatlarini ta’minlaydi, uning qobiliyatlarini aniqlaydi, normadan chetlashishlarning bo‘lishi mumkin bo‘lgan sabablarini psixologik-pedagogik korreksiya qilish yo'llarini aniqlaydi. bu bilan psixologik xizmat maktabda o‘quv tarbiya ishining mahsuldorligini oshirishga, ijodiy faol shaxsni shakllantirishga …

Want to read more?

Download all 25 pages for free via Telegram.

Download full file

About "oliy ta'lim tizimiga psixologik xizmati"

oliy ta`lim tizimiga psixologik xizmati mundarija i kirish……………………………………………………………………...….2 ii bob. oliy ta`lim tizimiga psixologik xizmati…………...3 1.1. psixologik xizmatning rivojlanish tarixi…………………………………….…3 1.2. psixolog maslahati………………………………………………….…...……..8 ii bob. psixologning rivojlantiruvchi va korreksion ishlari…………………………………………………………………………14 2.1 psixologik xizmat mahsuldorligining sharoitlari…………………..……..14 2.2 psixologik xizmat tuzilishi va uni boshqarish…………………………..…16. ii xulosa ……………………………….……………………..….………..….24 iii foydalanilgan adabiyotlar…………………………………....25 kirish psixologning mehribonlik uylarida olib boradigan ishlarining o‘ziga xosligi 1987-yildan boshlab bolalar uylari (hozirgi mehribonlik uylari) va maktab intematlarda psixolog shtatijoriy etildi. shu narsa ma’lumki, i...

This file contains 25 pages in DOCX format (69.3 KB). To download "oliy ta'lim tizimiga psixologik xizmati", click the Telegram button on the left.

Tags: oliy ta'lim tizimiga psixologik… DOCX 25 pages Free download Telegram