4-5 yoshli bolalarni talaffuz qilishka o'rgatish metodikasi

DOCX 41 стр. 36,7 КБ Бесплатная загрузка

41 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 36,7 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 41

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 41

"4-5 yoshli bolalarni talaffuz qilishka o'rgatish metodikasi " mundarija kirish i bob: 4-5 yoshli bolalarning nutq rivojlanish xususiyatlari 1.1. bolalarning nutq apparati va fonetik rivojlanishi 1.2. talaffuz jarayonida uchraydigan muammolar va ularning sabablari 1.3. 4-5 yoshli bolalarning tovushlarni o‘zlashtirish qobiliyati ii bob: 4-5 yoshli bolalarni to‘g‘ri talaffuzga o‘rgatish metodlari 2.1. o‘yin usullari va interaktiv metodlar 2.2. logopedik mashqlar va artikulyatsion gimnastika 2.3. og‘zaki nutqni rivojlantirish uchun hikoya va dialoglardan foydalanish iii bob: 4-5 yoshli bolalarda to‘g‘ri talaffuzni shakllantirish bo‘yicha amaliy mashg‘ulotlar 3.1. mustahkamlash va rag‘batlantirish metodlari 3.2. talab va me’yorlarga muvofiq individual yondashuv 3.3. mashg‘ulotlarni baholash va monitoring qilish xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish bolalarning to‘g‘ri talaffuz qila olishi ularning nutqiy rivojlanishida eng muhim bosqichlardan biri hisoblanadi. ayniqsa, 4-5 yoshli bolalar uchun nutq shakllanishining faol davri hisoblanib, aynan shu yoshda talaffuz jarayoni eng tez rivojlanadi va to‘g‘ri shakllantirilishi lozim. bola bu yoshga kelib, ona tilining asosiy tovushlarini to‘g‘ri talaffuz qila boshlaydi, …

2 / 41

tishiga yordam beradi. shu sababli, bolalarni to‘g‘ri talaffuzga o‘rgatish nafaqat lingvistik, balki pedagogik va psixologik jihatdan ham muhim hisoblanadi. mavzuning dolzarbligi: bugungi kunda jamiyatda muloqot madaniyatiga katta e’tibor qaratilmoqda. til insonlar o‘rtasidagi eng asosiy aloqa vositasi bo‘lib, aynan maktabgacha yoshda shakllangan nutqiy ko‘nikmalar kelajakda bolalarning akademik va ijtimoiy muvaffaqiyatlariga bevosita ta’sir qiladi. shuning uchun 4-5 yoshli bolalarning talaffuz jarayonini chuqur o‘rganish va uni to‘g‘ri shakllantirish muhim vazifalardan biri hisoblanadi. ko‘pgina bolalarda aynan ushbu yoshda talaffuz bilan bog‘liq muammolar kuzatiladi. masalan, «r», «s», «sh», «ch», «j» kabi tovushlarni to‘g‘ri talaffuz qilishda qiyinchiliklar bo‘lishi mumkin. agar bu muammolar o‘z vaqtida hal etilmasa, bolaning nutqida buzilishlar davom etib, keyinchalik yozma nutq va muloqotda ham muammolar keltirib chiqarishi mumkin. shu sababli, ushbu yoshdagi bolalarni to‘g‘ri talaffuz qilishga o‘rgatish bo‘yicha samarali metodlarni ishlab chiqish va amaliyotga tadbiq etish dolzarb masalalardan biri bo‘lib qolmoqda. kurs ishining maqsadi: ushbu kurs ishining asosiy maqsadi – 4-5 yoshli bolalarning …

3 / 41

ha samarali pedagogik metodlarni aniqlash; 4. logopedik mashqlar va o‘yin texnologiyalarining bolalar talaffuziga ta’sirini o‘rganish va ularni amaliyotga tatbiq etish; 5. bolalarning nutqiy faoliyatini baholash va samaradorligini oshirish uchun nazorat tizimini ishlab chiqish; 6. bolalar bilan ishlash jarayonida individual yondashuv va maxsus mashqlar tizimini yaratish orqali talaffuzni rivojlantirishga oid tavsiyalar berish. 4-5 yoshli bolalarni to‘g‘ri talaffuz qilishga o‘rgatish ularning kelajakdagi nutqiy rivojlanishiga bevosita ta’sir qiladi. nutq jarayoni nafaqat lingvistik, balki psixologik va ijtimoiy jihatdan ham muhim bo‘lib, aynan shu yoshda shakllanadigan talaffuz ko‘nikmalari bolaning keyingi ta’lim bosqichlarida va umuman hayotida muvaffaqiyat qozonishiga asos yaratadi. shu sababli, bolalarni aniq va ravon talaffuzga o‘rgatish bo‘yicha samarali metodlarni ishlab chiqish va amaliyotga tadbiq etish muhim masala hisoblanadi. ushbu kurs ishi orqali mazkur muammoga yechim topish va uni bartaraf etish yo‘llarini aniqlash ko‘zda tutiladi. i bob: 4-5 yoshli bolalarning nutq rivojlanish xususiyatlari 1.1. bolalarning nutq apparati va fonetik rivojlanishi har bir mamlakatning taraqqiyoti, istiqboli, …

4 / 41

agi, xalqimizning ertangi kuni, mamlakatimizning jahon hamjamiyatidagi obro`-e`tibori avvalambor, farzandlarimizning unib, o`sib, ulg`ayib, qanday inson bo`lib hayotga kirib borishga bog`liqdir.” 1997- yil 29- avgustda qabul qilingan “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” hamda “ta`lim to`g`risida” gi qonuni fikrimizning yorqin dalilidir. bunga ko`ra yoshlarni o`z fikrini mustaqil bayon qilishga o`rgatish, o`zgalar fikrini to`g`ri anglash, fikr ifodalash imkoniyatlariga e`tibor berish, chet tilini o`rganish va o`rgatish masalasiga alohida urg`u berilgan. o`zbekiston respublikasi prezidentining 2020-yil 24-yanvardagi oliy majlisga murojaatnomasida ham maktabgacha ta`lim sohasiga ham lohida e`tibor berildi. unga ko`ra, 6 yoshli bolalarning maktabga tayyorlash tizimini joriy qilish hamda maktabgacha ta`limga bolalarning qamrovini 60%ga oshirish kerakligini aytib o`tildi. bir yarim yoshdan uch yoshgacha bo`lgan bolalarda nutqni tushunish tez rivojlanadi, lug`at boyligi keskin ortadi va so`z tarkibi takomillashadi. ular avval tovush birikmalarini, so`ngra esa oddiy iboralar, kichik she`rlarni oson takrorlay oladilar. ushbu davrda nutq nafaqat kattalar bilan, balki tengdoshlar bilan ham muloqot vositasi sifatida shakllanadi. aynan shu davrda …

5 / 41

ning to`g`ri talaffuziga erishish zarur, degani emas. bolalar ushbu tovushlarni muntazam mashq qilish natijasida asta-sekin, 5-6 yoshlarga kelib to`g`ri talaffuz qila boshlaydilar. tovushga taqlid qilishni bolaning turli faoliyatlariga qo`shish bolalarning nafaqat turli ko`rinishdagi tovushlarni to`g`ri talaffuz qilishlarini aniqlash va mustahkamlashga yordam beradi, balki tovushlar hamda so`zlarni aniq va tushunarli qilib talaffuz etishlariga erishishda ham ko`maklashadi. aynan bir xil tovush taqlidlarini bir necha marta qo`shib talaffuz qilish nutqiy nafasning rivojlanishiga yordam beradi. to`g`ri talaffuzga o`rgatishning asosiy bosqichlari. to`g`ri talaffuzga erishish yo`li 3 bosqichni o`z ichiga oladi: 1-bosqich: ayrim tovushlar talaffuzini rivojlantirish. 2-bosqich: ayrim so`zlar talaffuzini shakllantirish. 3-bosqich: namunaviy gaplar talaffuzini shakllantirish. 1-bosqich-ayrim tovushlar talaffuzini shakllantirish- bu qattiq va yumshoq, jarangli va jarangsiz undoshlar talaffuzi ustida ishlashni ko`zda tutadi. b-lab undoshi, portlovchi, jarangli undoshdir. so`zning oxirida, boshida va o`rtasida kelishi mumkin. boshida kelsa-b…, oxirida kelsa-…b, o`rtasida kelsa …b…, b-v kabi aytiladi. masalan, aroba-arava, kabob-kavob. p –lab undoshi, portlovchi jarangsiz undosh tovush. p…, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 41 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "4-5 yoshli bolalarni talaffuz qilishka o'rgatish metodikasi"

"4-5 yoshli bolalarni talaffuz qilishka o'rgatish metodikasi " mundarija kirish i bob: 4-5 yoshli bolalarning nutq rivojlanish xususiyatlari 1.1. bolalarning nutq apparati va fonetik rivojlanishi 1.2. talaffuz jarayonida uchraydigan muammolar va ularning sabablari 1.3. 4-5 yoshli bolalarning tovushlarni o‘zlashtirish qobiliyati ii bob: 4-5 yoshli bolalarni to‘g‘ri talaffuzga o‘rgatish metodlari 2.1. o‘yin usullari va interaktiv metodlar 2.2. logopedik mashqlar va artikulyatsion gimnastika 2.3. og‘zaki nutqni rivojlantirish uchun hikoya va dialoglardan foydalanish iii bob: 4-5 yoshli bolalarda to‘g‘ri talaffuzni shakllantirish bo‘yicha amaliy mashg‘ulotlar 3.1. mustahkamlash va rag‘batlantirish metodlari 3.2. talab va me’yorlarga muvofiq individual yondashuv 3.3. mashg‘ulotlarni baholash va...

Этот файл содержит 41 стр. в формате DOCX (36,7 КБ). Чтобы скачать "4-5 yoshli bolalarni talaffuz qilishka o'rgatish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 4-5 yoshli bolalarni talaffuz q… DOCX 41 стр. Бесплатная загрузка Telegram