boshlang‘ich sinflarda ta’limni tashkil qilish texnologiyalari

DOCX 50 стр. 68,4 КБ Бесплатная загрузка

50 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 68,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 50

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 50

boshlangʼich sinflarda integratsiyalashgan darslarni tashkil etishning pedagogik shart sharoitlari boshlang‘ich sinflarda ta’limni tashkil qilish texnologiyalari mundarija: kirish.....................................................................................................................3 i bob. boshlang‘ich ta’lim tizimiga raqamli texnologiyalarni tatbiq etishning ilmiy-metodik asoslari ………………......................................................................................6 1.1. boshlang’ich sinflarda texnologiyalarni tatbiq etish………………………...…6 1.2. boshlang’ich sinflarga raqamli texnologiyalarni tatbiq etish…………............13 1.3 boshlang‘ich sinfda o‘qitishning zamonaviy texnologiyalaridan foydalanish usullari…………………………………………………………………………….16 ii bob. boshlang‘ich sinflarda o‘quv jarayonini zamonaviy, innovatsion texnologiyalar asosida tashkil etish…………………………………………………………………………….20 2.1. boshlang‘ich sinflarda darslarni hosil qilishda hozirgi zamon muammolari……………………………………………………………………….20 2.2. boshlang‘ich sinflarda darslarni zamonaviy, innovatsion texnologiyalar asosida tashkil etish ……………………………………………………………………….22 2.3.boshlang’ich sinf o’qituvchilarni tayyorlashda tabaqalashtirilgan ta’lim texnologiyasidan foydalanish imkoniyatlarini oshirish texnologiyasi…………….25 iii-bob bоshlang‘ich ta’limda ta’lim tехnоlоgiyalaridan foydalanishning samarali jihatlari...........................................................................................................27 3.1. boshlang'ich ta'limda qo'llaniladigan texnologiyalar 3.1. pedagogik tizimni muvofiqlashtirishning nazariy va amaliy yo'nalishlari……31 3.2.boshlang'ich sinflarda dars jarayonida zamonaviy texnologiyalardan foydalanish………………………………………………………………….……. 34 xulosa................................................................................................................38 foydalanilgan adabiyotlar...............................................................40 kirish. mavzuning dolzarbligi. hozir

2 / 50

gi kunda jamiyatimizning har bir sohasida eng ko’p qo’llanilayotgan atama bu – integratsiyadir. shu qatorida ta’limni integratsiylashga oid ko’plab ishlar amalga oshirildi va oshirilmoqda. bu tushunchani boshlang’ich ta’limga kiritilishi endigina jamiyatni tushunishga va uning haqiqiy, jonkuyar a’zosi bo’lib yetishishga xizmat qiladigan murg’ak qalb sohiblariga atrof muhit haqidagi bilimlarni to’liq va aniq qilib berishga sharoit yaratadi. integratsiya jarayoni orqali kichik maktab o’quvchilari olamni bir butunligicha qabul qilish bilan xarakterlanadi. ularning aqliy salohiyati, dunyoqarashini boshlang’ich ta’limdanoq kelajakka raqobatbardosh, o’tkir zehnli qilib tarbiyalash integratsiyaning asosiy funksiyasi hisoblanadi. yurtimizda yoshlarning bilim olishlariga keng imkoniyatlar yaratilgan va bular qonuniy asoslarga ega. muhtaram prezidentimizning 2018-yil 5- sentyabrdagi “xalq ta’limi tizimiga boshqaruvning yangi tamoyillarini joriy etish chora-tadbirlari to’g’risida”gi pq-3931 sonli qarori intelektual, yuksak ma’naviyatli barkamol avlodni tarbiyalashga qaratilgan. boshlang’ich ta’limda integratsiyalashgan darslarning asosi keng qamrovli tushunchalarni o’quvchilarga o’rgatilishidir. tushunchalarning turli jabhalarda qo’llanilishi o’quvchilarning qiziqishini ortiradi. qiziqish bu- olingan bilimlarni xotirada uzoq muddatga saqlanilishini kafolatlaydi. qiziqish-shaxsning oʻzi uchun …

3 / 50

da, maqsadga intiluvchanligida, yuzaga kelgan toʻsiqlarni yengishida ifodalanadi. qiziqishlar shaxsiy va ijtimoiy, bevosita va bilvosita, keng va tor, beqaror va barqaror boʻladi. qiziqish sinchkovlik, qiziquvchanlik, bilishni oʻz ichiga oladi. odamlarni shaxsiy qiziqishini idora qilishga oʻrgatish, bu yoʻnalishda mashqlantirish, treninglar, testlardan foydalanish intiluvchan, to’liqmas xislatlarni shakllantirishga yordam beradi. shaxsning individual xususiyati bo’lgan qiziqish-havaslar uning hamma psixik jarayonlariga ta’sir ko’rsatadi. kishining qobiliyatlarining o’sishi ham ma’lum darajada undagi qiziqishlar bilan belgilanadi. bizdagi idrok etish, esda qoldirish, esga tushurish, xayol, tafakkur va iroda jarayonlari qiziqish orqali faollashadi. qiziqish kishi diqqatining kuchli va barqaror bo’lishiga yordam qiladi, bizning tuyg’u-hissiyotlarimizning, shuningdek, qiziqishlarimizning ham kuchli va barqaror bo’lishiga yordam beradi. integratsiyalashgan darslarda o’quvchilarning psixik jarayonlari haqida ko’plab olimlar izlanishgan. maktab ta’limini integratsiyalash jarayonining psixologik asosi sifatida olim y.a. samarinning assotsiativ tafakkur to’g’risidagi fikrlari olinishi mumkin. bu fikrlarning mazmuni shundaki, har qanday bilim bu o’xshatish, bilimlar tizimi esa o’xshatishlar tizimidir. y.a. samarin o’xshatishlarning quyidagi turlarini ajratadi:  · …

4 / 50

ridir. kurs ishning maqsadi. birinchi navbatda, fanlararo aloqadorlikni yo’lga qo’yish uchun qaysi darslarning bir biriga mos kelishini aniqlash lozim. tushunchalarning, ma’lumotlarning mazmuni o’zaro yaqinligi va mantiqiy aloqalariga qarab integratsiyalash jarayoni amalga oshiriladi. integratsiyalash jarayonida dars va darsliklar orasida vertikal va gorizontal yo’nalishlarda mos tushushini aniqlash juda muhim hisoblanadi. aloqaga kirishayotgan tushunchalar bir-biriga mos bo’lishi, birbirini to’ldirishi ahamiyatlidir. darsliklar asosida integratsiyalashning vertikal uslubi o’quvchi bir tushuncha o’rganib bo’ldi, keyinroq boshqa fanda shu tushunchaga mos bo’lgan atamaga duch kelsa, ma’lumot sifatida oldin o’rganilgan tushuncha yodga olinadi va bu tushuncha bilan birlashtiriladi. kurs ishning vazifalari: – boshlangʼich sinflarda darslarni tashkil etishning pedagogik shart sharoitlari haqida ma’lumotlar yig‘ish; – boshlangʼich sinflarda darslarni tashkil etishning pedagogik shart sharoitlari bilan tanishish; – boshlangʼich sinflarda darslarni tashkil etishning pedagogik shart sharoitlarini o‘rganishdagi samaradorligini o‘rganish. kurs ishining ob’ekti: boshlangʼich sinflarda darslarni tashkil etishning pedagogik shart sharoitlarihaqida umumiy tushuncha va bilim hosil qilish hisoblanadi. kurs ishning predmedi: – boshlangʼich …

5 / 50

ga ko'proq ma'lumot olish va kundalik hayotlarida yaxshi qarorlar qabul qilish imkoniyatini beradi. xususan, o`zbekiston respublikasi prezidentining 2017 yil 20- apreldagi “oliy ta’lim tizimida yanada rivojlanish chora-tadbirlari to`g`risida“gi pq-2909-son qarori, 2017 yil 27-iyuldagi “oliy ma’lumotli mutaxassislar tayyorlash sifatini yanada kengaytirish choratadbirlarlari to`g`risida”gi pq-3151-son qarori, 2017 yil 9 avgustdagi “oliy ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini oshirish va ularning mamlakatda amalga oshirilayotgan keng qamrovli islohotlarda faol ishtirokini ta’minlash bo`yicha qo`shimcha chora-tadbirlar to`g`risida[footnoteref:1]“gi pq-3775-son qarori qabul qilindi[footnoteref:2]. [1: boshlang'ich sinflarning takomillashtirilgan davlat ta'lim standarti. boshlang'ich ta'lim. 2005-yil, 5- son. ] [2: ziyonet.uz 8. saloydinov, s. q. (2021). paxta tozalash zavodlarida energiya sarfini kamaytirishning texnik-iqtisodiy mexanizmini yaratish. “academic research in educational sciences”, 2(9), 886-889. https://doi.org/10.24412/2181-1385-2021-9- 886-889 ] davlatimiz rahbari bolalar tarbiyasi jarayonida o`z ishini puxta biladigan, malakali va har bir bolaga individual yondasha oladigan pedagog-kadrlarni jalb qilgan holda, ularni go`daklardan fikr va tafakkurni to`g`ri shakllantirib bormasak, kelajakda yuksak saviya, bilim va ma’naviyatga ega bo`lgan barkamol …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 50 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang‘ich sinflarda ta’limni tashkil qilish texnologiyalari"

boshlangʼich sinflarda integratsiyalashgan darslarni tashkil etishning pedagogik shart sharoitlari boshlang‘ich sinflarda ta’limni tashkil qilish texnologiyalari mundarija: kirish.....................................................................................................................3 i bob. boshlang‘ich ta’lim tizimiga raqamli texnologiyalarni tatbiq etishning ilmiy-metodik asoslari ………………......................................................................................6 1.1. boshlang’ich sinflarda texnologiyalarni tatbiq etish………………………...…6 1.2. boshlang’ich sinflarga raqamli texnologiyalarni tatbiq etish…………............13 1.3 boshlang‘ich sinfda o‘qitishning zamonaviy texnologiyalaridan foydalanish usullari…………………………………………………………………………….16 ii bob. boshlang‘ich sinflarda o...

Этот файл содержит 50 стр. в формате DOCX (68,4 КБ). Чтобы скачать "boshlang‘ich sinflarda ta’limni tashkil qilish texnologiyalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang‘ich sinflarda ta’limni… DOCX 50 стр. Бесплатная загрузка Telegram

boshlang‘ich sinflarda ta’limni tashkil qilish texnologiyalari

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "boshlang‘ich sinflarda ta’limni tashkil qilish texnologiyalari"

Похожие файлы