o'zbekistonda ta'lim tarbiya sohasini isloh qilish zaruriyati

DOCX 40 стр. 61,0 КБ Бесплатная загрузка

40 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 61,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 40

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 40

o'zbekistonda ta'lim tarbiya sohasini isloh qilish zaruriyati. mundarija kirish i.bob. ta’lim tizimi islohotlari: istiqlolgacha va istiqlol yillari. 1.1. chor rossiyasi va sovetlar hukmronligi yillarida ta’lim tizimi. 1.2. o’zbekiston mustaqilligi arafasida ta’limi muammolari. 1.3. mustaqil o’zbekistonda ta’lim sohasidagi islohotlar istiqboli. ii.bob. o’zbekiston respublikasida ta’lim tizimini isloh qilishning konseptual, nazariy va huquqiy- me’yoriy asoslari. 2.1.o’zbekiston respublikasi prezidenti i.a.karimovning ta’lim sohasini isloh qilish to’g’risidagi g’oyalari. 2.2.“ta’lim to’g’risida”gi qonun va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning hayotga joriy etilishi. xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi. jahon tarixiy tajribasining guvohlik berishicha birorta ham xalq va millat ta’lim tarbiyaga e’tiborsiz taraqqiyotga erisha olmagan. bugungi kunda ma’naviyatga, ta’lim - tarbiyaga, milliy kadrlar tayyorlashga birinchi darajali ahamiyat bermaydigan jamiyat, davlat, xalq va millat ijtimoiy, iqtisodiy, siyosiy muammolarni bartaraf etolmaydi. xalqi ma’naviy, ma’rifiy jihatdan yetuk bo’lmagan mamlakat tabiiy - iqtisodiy boyliklariga behisob, harbiy jixatdan qudratli bo’lgan taqdirda ham buyuk davlat bo’la olmaydi. el - yurtiga, vataniga sadoqatli, iymon - e’tiqodli, mard …

2 / 40

ning intelktual saloxiyatli va ma’naviy yetuk yoshlariga bog’liq.ushbu xolat mustaqillikning dastlabki kunlaridanoq xukumatimiz va prezidentimizning doimiy e’tiboridagi masala bo’lib kelmoqda. birinchi prezidentimiz i.karimov “yuksak ma’naviyat - yengilmas kuch” asarida: “ta’limni tarbiyadan, tarbiyani esa ta’limdan ajratib bo’lmaydi - bu sharqona qarash, sharqona hayot falsafasi”[footnoteref:1], - deb ta’kidlaydi. [1: каримов и.а. юксак маънавият - енгилмас куч. - тошкент: маънавият, 2008. - б.62] mamlakatimizda buyuk kelajak qurishda ta’lim - tarbiya soxasiga aloxida e’tibor qaratilmoqda. uning natijasida o’zbekistonda ta’lim soxasida jahon andozasidagi kadrlarni yetishtirib berishga qaratilgan ta’lim tizimi ishlab chiqilib xayotga joriy qilindi.bunda “ta’lim to’g’risidagi qonun” va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning eslashni o’zi kifoyadir. mamlaktimiz xayoti uchun muxim bo’lgan mazkur dasturlarni qabul qilinishi xozirgi kunda ta’lim - tarbiya soxasida erishgan yutuqlarmiz uchun asos bo’ldi. endilikdagi vazifa o’zbekiston ta’limi sohasidagi islohotlarga asos bo’lgan me’yoriy hujjatlarning mohiyatini anglash, ta’limning istiqlol yillari va istiqlolgacha bo’lgan davrdagi holatini tavirlash hamda tahlil qilish masalalari mavzuning dolzzarbligidan dalolat beradi. mavzuning …

3 / 40

gdirish; · chor rossiyasi va sovetlar hukmronligi yillarida ta’lim tizimi va islohotlar mohiyatini ochib berish; · o’zbekiston mustaqilligi arafasida ta’lim muammolari masalalarini tahlil qilish; · mutaqillik yillarida ta’lim va tarbiya sohasidagi islohotlarning mexanizmi va istiqbolini o’rganish; · ta’lim to’g’risidagi huquqiy va me’yoriy hujjatlarning tahil qilish va mohiyatini hayotga tadbiq etish; · ta’lim tizimidagi islohotlarda mavjud muammolarni ilmiy jihatdan o’rganish va tahil qilish natijasida olingan xulosalardan kelib chiqib, ilmiy hamda amaliy taklif hamda tavsiyalar berish. kurs ishini ob’ekti va predmeti. o’zbekistonning istiqlolgacha bo’lgan va istiqlol yillarida ta’lim tizimidagi islohotlarnining natija va muammolarini navoiy viloyati misolida o’rganish tadqiqot ob’ekti sifatida olingan. ta’lim tizimining tarbiya bilan bog’liqligi va islohotlarning huquqiy-me’yoriy jihatlarini ilmiylik, xolislik, tarixiylik jihatdan izchil o’rganish va tahlil qilish tadqiqot predmeti qilib olindi. dissertatsiyaning nazariy va uslubiy asoslari. milliy istiqlol mafkurasining asosiy nazariy qoidalari hamda uning ustuvor tamoyillari, ilmiy bilishning xolislik, tarixiylik, tizimlilik prinsiplari dissertatsiyaning nazariy-uslubiy asosini tashkil etadi. tadqiqotni tayyorlashda o’zbekiston …

4 / 40

alar, nazariy umumlashtirishlar istiqlol yillarida ta’lim tizimida amalga oshirilgan islohotlarni xolisona o’rganilganligi bilan ahamiyatlidir. dissertatsiya materiallari milliy, umuminsoniy qadriyatlarni o’zaro uyg’unlikda o’rganish va bu borada xalqimiz ongida xolis tarixiy tafakkur hosil qilishda ham ma’lum ahamiyat kasb etadi. kurs ishi natijalari xx asr va o’zbekiston mustaqilligi yillarida ta’lim va tarbiya tizimidagi islohotlarning mazmuni va mohiyatini o’rganuvchi ilmiy izlanuvchilar uchun nazariy qo’llanma hamda axborot manbai bo’la oladi. i.bob. ta’lim tizimi islohotlari: istiqlolgacha va istiqlol yillari. 1.1. chor rossiyasi va sovetlar hukmronligi yillarida ta’lim tizimi. o’zbekiston respublikasi prezidenti islom karimov o’zbek xalqining istiqlol yillarida qayta uyg’onayotgan milliy ma’naviyati va ma’rifatiga to’xtalib, jumladan, quyidagilarni ta’kidlab o’tgan edi: "jamiyat taraqqiyot ining asosi, uni muqar-rar halokatdan qutqarib qoladigan yagona kuch - ma’rifatdir. asrimiz boshida turkistonda kechgan voqealarni bir eslang. nega bu o’lkada o’sha yillari ma’rifatchilik harakati har qachon-gidan ham kuchayib ketdi? negaki, chor rossiyasi asoratiga tu-shib qolib, butkul tanazzulga yuz tutgan o’lkani uyg’otishga, xalq-ning ko’zini ochishga …

5 / 40

tgandi. turkiston o’lkasining barcha general-gubernatorlari o’lkada izchil ruslashtirish siyosatini olib bordilar. aksariyat hollarda bu siyosat aynan ta’lim sohasidan boshlandi. bu sohada hattoki imperiya hukumatining maxsus dasturi ham ishlab chiqildi. turkiston o’lkasining birinchi general-gubernatori, general-ad’yutant k.p. fon kaufman (1867 - 1882) diniy urf-odat, marosimlarga aralashmaslik asosida milliy maorifga nisbatan ruslashtirish siyosatini qo’llab-quvvatladi. kaufman davridan boshlab mustamlaka ma’muriyati zimma-siga musulmon ruhoniylarining vaqf yerlarini tekshirish vazifasi yuklatilgandi. bundan tashqari, vaqf yerlari arzimagan baholarda rus kapitalistlari va yuqori lavozimdagi amaldorlarga sotib yuborildi. musulmon ruhoniylarining iqtiso-diy negiziga zarba berilishi oqibatida madrasa va maktablar faoliyatiga ham ziyon yetkazildi, chunki ular azaldan davlat mablag’i hisobidan emas, balki vaqf yerlaridan tushgan daro - mad va jamoat xayriyasi hisobidan kun kechirganlar. mustamlaka ma’muriyati turkistonning ma’naviy-madaniy hayotida asrlar davomida muhim o’rin egallab kelgan madrasa va maktablar qiyofasida "musulmonchilik o’choqlari"ni ko’rdilar, ularga "ruslarga nisbatan dushmanlik kayfiyatida, bu yerda ularni obro’sizlantirishga qaratilgan rejalar tuzish bilan shug’ullanishadi", deb baho berdilar.1 general-gubernator kaufman milliy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 40 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'zbekistonda ta'lim tarbiya sohasini isloh qilish zaruriyati"

o'zbekistonda ta'lim tarbiya sohasini isloh qilish zaruriyati. mundarija kirish i.bob. ta’lim tizimi islohotlari: istiqlolgacha va istiqlol yillari. 1.1. chor rossiyasi va sovetlar hukmronligi yillarida ta’lim tizimi. 1.2. o’zbekiston mustaqilligi arafasida ta’limi muammolari. 1.3. mustaqil o’zbekistonda ta’lim sohasidagi islohotlar istiqboli. ii.bob. o’zbekiston respublikasida ta’lim tizimini isloh qilishning konseptual, nazariy va huquqiy- me’yoriy asoslari. 2.1.o’zbekiston respublikasi prezidenti i.a.karimovning ta’lim sohasini isloh qilish to’g’risidagi g’oyalari. 2.2.“ta’lim to’g’risida”gi qonun va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning hayotga joriy etilishi. xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi. jahon tarixiy tajribasining guvohlik berishicha birorta ham xa...

Этот файл содержит 40 стр. в формате DOCX (61,0 КБ). Чтобы скачать "o'zbekistonda ta'lim tarbiya sohasini isloh qilish zaruriyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'zbekistonda ta'lim tarbiya so… DOCX 40 стр. Бесплатная загрузка Telegram